论成人教育学籍管理中以人为本理念的运用

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 论成人教育学籍管理中以人为本理 念的运用 摘要：成人教育学籍管理中以人 为本理念的运用是成人教育本质的需要。 本章在阐述成人教育学籍管理中以人为 本内涵的基础上，分析成人教育学籍管 理运用以人为本理念的必要性，针对现 阶段成人教育学籍管理中对以人为本理 念的缺失，为如何在成人教育学籍管理 中更好地运用以人为本理念进行策略分 析。 中国论文网 /3/view-12940381.htm 关键词：成人教育 学籍管理 以 人为本 学分制 弹性学制 中图分类号：G720 文献标识码： A -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 1.成人教育学籍管理中以人为本 理念 1.1 坚持以人为本理念能够体现 成人教育的本质 成人教育的本质目的是提升人的 综合素质。也就是在某种程度上实现其 个人自由、全面的发展，由成人教育本 质可以看出成人教育需要充分尊重成人 学生的主体地位，为他们的成长学习提 供必要的自主化空间。另外，成人教育 学生大多是边工作边学习，比一般的学 生更需要付出精力和时间，为此，成人 教育学籍管理需要更加考虑成人学生的 学习发展需要，制定有针对性的成人教 育学籍管理策略。这就需要我们在制定 学籍管理策略时，体现以人为本的理念。 1.2 坚持运用以人为本理念能够 满足社会对人才发展的需要 成人学生能够结合自己的需要来 选择学习的专业，但是一些成人学生在 学习一段时间之后会发现自己所学的知 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 识内容和实际工作岗位需求不同；一些 学生由于没有参加过社会工作对未来工 作对专业知识需求还不了解：一些学生 不了解社会主义经济市场发展对人才的 需求、一些已经参加工作的学生因为各 种原因出现工作调动.凡此种种，需 要在成人教育学籍管理中充分考虑学生 实际需要的各种变数，坚持以人为本的 学籍管理理念，制定更为灵活的管理制 度，适应学生发展变化的实际需要。从 而更好地满足社会发展对人才的需求。 1.3 坚持以人为本理念才能虮 扇烁叩冉逃的可持续发展 原有的成人教育学籍管理规定， 学生需要办理学籍变动手续的时候，需 要其本人提出相应的书面申请，说明学 籍变动的原因，并提供相应的证明资料， 在学校审核批准之后才能进行学籍变动。 在学校没有及时处理学籍变动问题的时 候，一些学生就被迫放弃了继续学习的 机会。这种现象对于学校和学生个人发 展都是不利的。在高等教育大众化、社 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 会化发展的今天，怎样保证成人教育的 生源、实现成人教育管理稳定发展，成 人教育学籍模式也要在成人教育改革发 展的同时进行相应的变化，从而更好的 促进成人教育良性发展。 2.成人教育学籍管理以人为本理 念的缺失 2.1 成人教育学籍管理工作没有 考虑成人学生发展需要 第一，一些学校在成人教育学籍 管理上重视效益忽视总体管理，在学籍 管理的过程中更是没有考虑到成人学生 的发展需要。第二，在成人教育的学籍 管理上存在重视普通教育学籍管理，忽 视具有成人特性的学籍教育管理工作。 成人教育学籍管理的内容涵盖学习、考 核、纪律、处分和奖惩等内容，但是受 成人学生的学习以业余时间为主，这些 管理内容很难充分落实，不利于成人教 育学籍管理的规范化、秩序化发展。 2.2 成人教育学籍管理学制安排 不符合成人学生生活需求 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 我国教育部门规定，成人高等教 育学制为三年。但是成人学生之间往往 存在很大的差距，一些学生能够提前完 成所有的课程，但是却不能提前毕业， 只能到学制期满的时候才能毕业。还有 一些学生受多种因素的影响，在接受一 半成人教育的时候不得不退学，等到有 机会重新接受成人教育的时候又受学制 的影响不得不重头开始学习，浪费了不 必要的时间和精力。这种学籍管理学制 的安排没有考虑到成人学生的生活需求， 欠缺对人性化管理的考虑。 2.3 成人教育学籍管理毕业标准 极端化，没有体现人性 现阶段，很多高校采用的百分制 的积分方法，在百分制积分法中，及格 是最末端的档次，但不会影响到毕业， 在社会上也被认为是合格的人。这种评 分标准无差别化，导致成人教育学校学 生的学习积极性不高，影响了原来成绩 优秀学生学习的积极性，是忽视学生个 体学习差异和学习能力的极端化体现， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 没有体现人本化的发展要求。 2.4 成人教育学籍管理缴费工作 不完善 第一，职能管理部门工作脱节。 高校成人教育学籍管理缴费工作涉及多 个职能部门。在实际工作中，这些部门 没有有效配合，将缴费工作完全交给财 务部门，且在缴费工作上存在一些问题， 比如对学生增减、专业变动工作没有及 时和财务部门沟通；班主任对催缴费的 积极性不高；在发放毕业证书的时候没 有及时和财务部门核对学生缴费情况。 第二，缴费方式不规范。学校采用银行 代扣和电脑集中收费的方式，但是在资 源不共享的时候为缴费工作的科学性、 准确性带来了制约。第三，成人学生多 数已经是参加工作的学生，有时忙于工 作，常常忘了去银行预存学费，加上银 行现在办理业务的人也多，对于缴费方 式过于单一，不方便。 3.在成人教育学籍管理切实运用 以人为本理念的策略 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 3.1 树立全心全意为成人学习服 务的学籍管理意识，把以人为本理念融 入为学生服务之中 成人教育学籍管理的主体是学生， 为此要求成人教育学籍管理人员在一切 管理活动中坚持以人为本的理念，本着 “一切为了学生，为了一切学生，为了 学生的一切” 的原则开展学籍管理，充 分调动学生自我发展、自我实现的积极 性。同时，成人教育学籍管理要树立 “管理就是服务 ”的观念，在坚持服务理 念的同时进一步加快建设咨询服务型学 籍管理机构。成人教育学籍管理工作人 员需要淡化原有的制度监督学籍管理思 想，在学籍管理工作中要强化自己的服 务、公平意识。 3.2 加强推广和应用学分制和弹 性学制，体现以人为本理念 弹性学制的推广和应用充分发挥 成人学生学习的主观能动性，为此，成 人教育学籍管理中要进一步推行学分制 度和弹性学制，从而在最大限度上激发 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 成人学生学习的积极性和主动性。成人 教育学生受个人生活、工作环境的影响， 个人发展差异比较明显，因而在成人教 育学籍管理上要结合学生的多元需求采 取多元管理，为学生提供更多学习的自 主权，减少对学生学习、生活的约束， 成人学生只要获取规定的学分就能顺利 毕业。学分制在推行之后也需要进一步 转化为一种弹性学制，即成人学生在录 取和毕业期限不能超过六年。对于一些 学习能力较好的学生可以适当缩短他们 的预设毕业期限，在学籍变动中充分体 现对成人学生的关注，调动学生学习积 极性，提升成人学生的学习效果。 3.3 运用以人为本理念，规范学籍管理 流程，简化管理程序 学籍管理主要贯穿于成人学生报 到入学到毕业的整个工作流程，其内容 极为繁琐，涉及入学注册、休学和复学、 专业调剂、退学、毕业、结业等方面。 就是说，成人高等教育学籍管理，不单 单具备普通高校学籍管理工作的一般特 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 性，同时还存在特殊性。因此，制定规 范简洁的管理流程，一方面方便学生了 解办理相关业务需要如何做，另一方面 提高学籍管理人员办事效率。 3.4 用以人为本理念，推动学籍 管理信息化发展 在科学技术和计算机技术的发展 情况下，成人教育学籍管理费用需求加 大。为了提升学籍管理的高效性，需要 为每名学籍管理人员提供相应的计算机， 打造专业的学籍管理队伍，从而更为快 速、高效地完成学籍管理系统和管理程 序。建立网络教育平台，在平台上及时 发布学校成人教育学籍管理的各种信息， 加强师生之间的沟通交流。学生可以通 过自己工作室进入，可自行上网填写学 籍卡、毕业生登记表、k 理转学、休 学、复学手续等信息，在保证成人教育 学生信息更新及时的同时，为成人教育 学籍管理一系列工作的开展提供重要支 持。另外，还需要应用网络技术强化成 人教育学籍管理的信息化进程，在计算 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 机技术人员和学籍管理人员的配合下完 善现有的学籍管理系统，创造出高效化、 网络化的成人教育学籍管理信息平台。 3.5 从以人为本理念出发，完善 成人教育学籍管理缴费工作 第一，学校结合国家规定和学校 发展实际，制定切实可行的成人教育学 籍管理缴费管理办法。每年学生须根据 成人教育校历，持学生证和缴费收据到 校本部或指定函授站办理注册手续。确 因家庭经济困难不能如期缴足学费者， 按学校关于学生缓交教育费管理办法办 理暂缓注册手续。未办理暂缓注册手续、 未请假或请假未准逾期两周以上（含两 周）未注册者，除因不可抗力等正当事 由外，视为放弃学籍，按退学处理。在 成人教育学籍管理缴费管理办法上充分 体现对人本理念的坚持。第二，规范收 费方式，采用集中收缴。财务部门要将 缴费单及时交给新生，在每年结束的时 候打印下一年的缴费通知单给老生。新 生的缴费单需要当地银行办理相应手续 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11