班主任工作交流材料

班主任工作交流材料2016年九月我接了七年级南（3）班的班主任工作，经过这几个多月和学生的接触，对这个班的学生有了一定的了解。现将我目前的感受和大家分享一下。第一，确立班级主题思想。接受南七（3）班班主任之后，我提出了一个主题思想“是人终会被超越，除非他不是人。”从思想上让同学们获得自信，告诉他们同样聪明的大脑取得不同成绩的原因就是缺乏自信。首先鼓励部分优秀的同学在第一次考试中脱颖而出，想从思想上让某些同学突出出来，从而带动其他同学。让落后的同学从他们身上获得勇气，提高自己学习的积极性。作为班主任应该走近学生，亲近学生，与学生建立一种和谐平等的师生关系。要让班里的每一个学生真正感到在这个班集体里面，老师与他们是平等的。作为班级大小事务应先征得同学们的同意，再由全班同学集体讨论，搞家长制，为追求一种表面的威性而失去人心。对班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就要严格执行。执行时要严，特别是对班干部，即要树立他的权威，又要加以严格要求。不歧视差生只要有进步就奖励，大胆使用成绩差能力强的女同学。比如翟雨涵同学自身自律性较差，但是通过交流让她管一些纪律，自己的纪律性也增强了。慢慢地，同学们能自觉遵守纪律，尊重任课老师了，不再轻易做任性的事情。第二，结合学校主导方向。针对学校提出养成习惯的主题思想，不管是从早读，午自习，课间尽量到班里去，让学生们感受你对他们的关心，压制一些浮躁的同学。学习上按不同的学习程度，预留不同等级的作业。让学生们都能感觉到完成作业不是一件很难的事情。另外，在一个班级中，无论男女，班主任都应从生活、学习、思想意识等各方面去关注他们。平时多谈心交流，利用班会课共同解决一些矛盾，读一些好文章，引用多些典故，哲理语言鼓励他们，并进行引导；努力走进他们的生活，了解他们的思想。让大家齐心协力共同提高成绩。到目前为止累计有三名同学考进了年级前十名，其中马程同学获得了年级第一名。第三，紧密联系家长。和家长们建立良好的关系，让每一个家长知道我没有偏袒或者冷落他们的孩子，一定要取得家长们的认可。让他们知道我们做的每一件事情都是为了他们的学生着想。不间断和家长们的联系，通过校讯通，微信家长群等和家长建立良好的互动。班主任不但要了解学生家庭的特点，而且也就是了解学生家庭的经济状况、是否单亲、家长从事的职业、文化程度等。父母双方共同教育、只有一方经常教育、父母双方都没有时间或是很少有时间进行教育等。这些差异在学生成长过程中，必然对学生产生不同的影响，可以说这种影响是相当深的，但对于班主任来说，这是谁也回避不了的问题。我们要留心观察的话，就会明显察觉到这种影响存在，而且是随时随地在影响着学生的言行。只有良好的家庭学校关系才能促使学生的进步，班级成绩的提高。教师无法选择学生，但是我们可以选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩，把烦恼的事情转化为快乐。除此而外，我们还要正确处理好与班科任老师的关系，处理好与家长的关系。对学生的教育，单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同事，任课老师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作。随着家长教育意识的提高，我们应该利用家长这个群体，让他们配合我们一起来培养教育学生。让家长，老师，学生明白：除了传道授业解惑外，重要的教会学生学会在社会中生存。“成人比成功更重要，成长比成绩更重要，付出比结果更重要”。班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时