大专院校民族民间舞的情感教学

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 大专院校民族民间舞的情感教学 摘要：教育是需要投入情感与经 历的，在我国大专院校中民族民间舞教 学中加入情感教学，其作用可以说是不 可估量的，教师通过精心的设计教学情 境，能够更好地带动学生们的学习兴趣， 在学习的过程中让学生们充分的体会到 舞蹈学习的魅力所在，通过情感教学还 可以真正的帮助学生们感知舞蹈教学的 真谛。 中国论文网 /1/view-13028057.htm 关键词：大专 民族民间舞 情感 教学 策略 中国的民间民族舞都是在各个民 族之间的生活习惯的积累下逐步形成的， 民间民族舞不仅仅是一种文化艺术，也 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 同时是一种人与人之间的情感表达，在 一定程度上来讲的话，民间民族舞之间 的情感融入是非常值得提起重视的一个 环节，也是能够将我国的民间民族舞进 行传承与发扬的重要依据。本文中我们 将对如何在大专院校中进行民间民族舞 情感教学做出讨论。 一、在备课中投入情感 无论是针对哪一种舞蹈类型，无 论论是哪一种舞蹈作品，无论是以那一 种形式进行表演，双人或者是三人或者 是独舞中都应该将编导的感情融入进去。 为了达到这一要求，可以先从教师抓起， 教师们应该针对不同的上课类型，进行 一些多种类的备课选择，在不同的舞蹈 教学形式中融入自己的审美情感，另外， 民间课堂教学也是一种比较不错的教学 形式，民间舞蹈的教学可以说是一种能 够实现完美作品的教学积淀，在教学的 时候应该以各种形式的舞蹈教学为主要 内容，在教学的过程中本着由浅入深、 具有训练性质的循序渐进的原则进行对 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 大专院校的学生们的教育与学习，所以 在教学的时候就需要教师们能够在自己 已经掌握的教学经验基础之上，完成和 实现对自己的教学手段不断的研究与创 新，能够做到有针对性的对不同年级的 学生进行不一样的教学设计，对班级中 层次不同的学生能够给出更有建设性的 教学建议。教师在上课的时候所用到的 备课内容需要体现教师教学的目的，能 够合理地应用教学方法，将教学的思想 感情得以更好得展现出来，将自己的教 学情感更好地投入到民族民间舞蹈教学 工作中，加入了情感的备课内容，才能 够更好的去感染课堂的氛围，教师在讲 课的时候也更能够得心应手，达到触动 学生情感的目标。 二、在讲课中投入情感 一个教师教学质量的好坏在一定 程度上可以取决于备课环节，但是更多 地应该体现在平时上课的过程中。一个 好的教师能够将自己的感情贯穿于整个 教学过程中，另外还可以在一定程度上 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 引起学生们的共鸣，这一点是在进行院 校民族民间舞教学效果中起着重要影响 作用的一个因素。舞蹈教学应该是众多 艺术特长生自由的课堂，教学氛围应该 是相对比较富有自由与情感的，教师应 该在教学过程中富有激情。在上课的时 候教师应该找到一些能够调动学生学习 积极性的方法，能够做到在上课的时候 自由的支配自己的感情， 能够灵活的 将自己的思想感情与舞蹈热情融入到舞 蹈教学中，用自己的真实的诚挚的教学 感悟去感染每一个学生。比如：在进行 舞蹈教学的时候，教师可以将自己的舞 蹈动作对学生们进行表演示范，用富有 感情与感染力的语言去讲解每一个动作 的要点，让学生们可以通过自己的动作 演示感受到舞蹈学习的魅力；另外一个 好的教师还应该可以通过班级活动将同 学们很好地组织起来，让他们将身心投 入到课堂学习中，通过课堂时间逐步的 提高自己的学习能力，在丰富多彩、多 种多样的学习方式中体验舞蹈、感受舞 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 蹈。另外在教学环节结束之后，教师要 能够进行一定的反思，将学生们的课堂 状态及时的有所掌握，一次来进行教学 反馈，尽自己的能力做出最优化的民族 民间舞蹈教学方案的选择。 三、在交流中投入情感 有句话叫做“ 解决问题最好的办 法是及时沟通与交流” ，那么如果在学 习的过程中我们只是注重对作品的情感 投入以及对教学课堂的设计，而忽视了 与学生们之间的交流和互动，没有及时 的注意学生的个性发展以及情感培养， 那么也是会影响一定的教学成果的，在 教育的时候讲究的是营造一个轻松愉悦 的氛围，建立一个具有互帮互助子性质 的学习小组能够更好地完成教学任务， 吸引更多的学生们参与到课堂活动中来。 在教学工作开展的活动中，我们可以注 意学生们注意力感是不是在课堂之内， 首先我们要做到的就是尽力给她们营造 一种相对轻松地学习环境， 在刚到课 堂的时候，教师要做到面带微笑，在课 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 间实践的时候要对学生们积极的做出指 点，及时的给予鼓励，在演出活动或者 是表演比赛的时候对学生们的动作做出 及时的纠正。事实证明在教学的工作中 注意对学生们的情感投入能够拉近学生 与教师之间的关系，使学生们的学习思 维变的更加的活泼，有创造力，同时也 能够更好地优化课堂教育，增强学生学 习积极性，同时也就在很大程度上帮助 我们实现了新版的教学大纲上面想要达 到的教学效果。 四、结语 在中国的五十六个民族中，每一 个民族都有自己的语言表达方式，由于 语言障碍和距离遥远，各民族人民之间 进行直接的相互沟通和联系的方式较少。 但是，民族民间舞蹈解决了这一问题。 舞蹈是艺术通用的语言，无需通过语言 来共通，通过肢体和音乐的表现力直接 进行一种精神上的情感交流，舞者和观 舞者可以是不同年龄层次不同生活背景 的，也正是因为这一点，当中国民族舞 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 团远赴欧洲表演的时候，金发碧眼的外 国同胞也能被感动的掌声连连。也许他 们没有见过民族舞中外观、音色奇特的 乐器，也许他们没有杰出的民族舞蹈中 绚丽多姿的服装、头饰，但是他们看懂 了舞蹈中的喜怒哀乐，他们在翩翩舞姿 中完成了与中国舞者的一种情感的汇集 和交流。 丰富的情感是所有艺术作品生命 力的源泉，想要一件艺术作品或是一种 艺术形式具有长久的生命力，就必须将 真挚的情感融入其中。综上所述，在我 国大专范围内进行民族民间教学的