小学语文作文教学的研究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小学语文作文教学的研究 【摘要】阅读是学生对文章内容 和结构，从字句到篇章，从结构到修辞 的整体认知，写作是对已有认知结构的 再重组、是个人思想认知的一种以文体 为载体的表现形式。作文就是沟通二者 的媒介。也可以说作文就是对阅读知识 的一种在大脑内部记忆、重组、创新的 迁移过程。因此，进行作文练习是必要 的。作文是有益于提高写作的效果的。 作文使教师的教和学生的学有线索可循， 比学生凭空遐想好得多。 中国论文网 /3/view-13035686.htm 【关键词】小学；语文；教学 一、提高教师作文训练教学能力 （一）教师要不断提高自身的写 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 作水平 教师作为教学活动的主体，在教 学活动中占据着非常关键的作用，想要 使得作文训练真正的发挥作用，首先教 师要提高自己的知识储备量，开阔自己 的眼界，丰富自己的精神世界，从而在 写作时能够有足够的素材可以使用。其 次，作为语文教师要热爱写作，如果自 己都不爱写作，又怎么要求自己的学生 热爱写作。这无论是对于教师还是学生 都是提高自身的写作水平至关重要的， 只有对一件事有兴趣，才能写得好。最 后，多写“下水文 ”，作为教师更应该多 写多练，这样才能使得自己对于写作不 生疏，在作文训练中才能做到得心应手。 （二）化作文训练设计过程 教学设计是教学活动的预演。因 此要想使教学活动能生动、具体达到学 生高效学习的目标，那么一份详实完善 的教学设计是非常必要的。对于作文训 练设计而言，作为教师首先应该进行换 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 位思考，把自己设想成为学生，在作文 训练过程中，除了对学生做出各方面的 具体要求以外，更要在把作文的题目布 置给学生之前，首先要对这个题目所涉 及到的作文素材进行全面的考量，这就 要求教师要对自己的作文水平有一个正 确的认识，从自身开始运用作文训练这 种方法，亲身的去体验学生在作文中可 能经历的每个过程，例如学生是否对于 教师所选择素材有所了解，及了解的程 度。在写同一个题目的时候能够想到的 素材又有多少，素材运用又能到达什么 样的水平。 二、指导学生掌握作文方法 （一）灵活选择作文素材 1.作文经典句式 这里所说的经典句式很像我们所 说的好词好句，然而不同在于对于平常 的好词好句我们可以直接运用到我们的 作文之中，而在作文训练中则更强调学 生在理解的基础上的自己再创造。这里 的经典句式作文分为两种，一种是作文 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 经典句型如我们经常说到的“如果我是 小草，就要为自然增添一分春色。 ”另一 种就是扩句或者补写句子，如扩写“我 喜欢孙悟空” ，学生可以根据自己的理 解补写句子，小学生可以写“我喜欢孙 悟空爱憎分明，不轻易言败。 ”既反映了 学生对所学人物的理解，又锻炼了学生 的语言运用能力。由此我们可以看出， 作文经典句式即有利于学生对于语言逻 辑的掌握，也有利于学生思维的锻炼。 2.作文结构 在描写人物时，名著中的每个章 节每个故事都是环环相扣的，每个情节 的发生都不是空穴来风，每句话都是为 了人物形象服务，每一句人物说出的话 都能体现或蕴含一定的情感，这样的结 构。最经典的就是我国四大名著之一 三国演义 ， 三国演义中对于周瑜 的描写为学生习作提供了很好的范例。 每篇文章的创作都是为了表达一 定的情感，无论小学生的作文还是著名 的作家的文章都是如此。作文训练在教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 学上更加强调学生对素材的情感理解程 度。借由文字表达作者的喜怒哀乐，这 是学生需要学习的。在苏联作家奥斯特 洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的中， 保尔柯察金说“ 人最宝贵的是生命，生 命对于人只有一次。一个人的生命应当 是这样度过的：当他回首往事的时候， 他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因 为碌碌无为而感到羞耻；这样，在他临 死的时候，他就能够说：我的整个生命 和全部精力，都已献给世界上最壮丽的 事业为人类解放而斗争。 ” （二）学习作文作文结构 这里的作文结构并不简简单单指 三段式作文，而是指学生在教师的指导 下作文作文框架。作文的结构就是学生 的行文思路。一方面是架构文章的骨架， 就如小学作文最经典的作文题目的“我 最难忘的一件事” ，这个作文主题贯穿 了学生的整个小学习作生涯，从最开始 的写话到后来的作文。每一次的构思都 是不同的。教师根据学生在不同年龄段 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 所需要达到写作的水平，安排进行作文 训练教学。学生并不是简单机械跟随， 学生可以调动之前写过的文章运用到现 在的文章当中，对以前的作文构思进行 修改增添。一方面是构思文章的开头结 尾。还有一方面是架构文章的章法。如 文章运用总分的写法，或是在写景文章 中运用由远及近或是由上到下又或是移 步换景的写法。 任何一种教学方式，有了可供教 师模仿学习的操作模式以后，教师应结 合教学内容的特点，学生的实际情况， 教师自身素养等方面进行灵活调整，在 不断地实践中摸索出适合自身的教学策 略。运用小学数学尝试教学法进行高效 教学的前提是教师对课程内容进行精心 的设计。尝试教学法倡导先让学生尝试， 那么对于学生进行尝试前的准备练