影响小学生心理健康的因素探究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 影响小学生心理健康的因素探究 摘要：随着社会的不断发展，人 们越来越重视对学生的心理健康教育， 心理健康教育对学生今后的发展非常重 要。将心理健康教育纳入教学的标准是 教师的责任和义务，因此教师要改变传 统教学模式的束缚，将科学的方法应用 到教学中。但是在实际的教学中，教师 要改变应试的教学模式，将科学方法应 用到教学中，让学生对心理教育有正确 的认识和理解。文章主要针对影响小学 生心理健康的因素进行阐述，同时提出 了一些具体的策略。 中国论文网 /1/view-13035855.htm 关键词：小学生；心理健康；因 素；研究 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 引言： 小学生的心理健康问题反映了在 小学开展心理健康教育的必要性与紧迫 性。为了有目的、有计划地对小学生进 行心理健康教育，提高小学生心理健康 教育的实效性，我们必须关注影响小学 生心理健康的主要因素，只有了解了这 些影响因素，才能很好地利用或控制这 些因素，开展小学生心理健康教育，促 进小学生心理健康发展。文章从多方面 分析了影响小学生心理健康因素的原因， 同时提出了一些具体的影响问题的策略。 一、影响小学生心理健康的因素 （1）遗传因素 遗传因素对小学生的心理健康有 着一定的影响。据调查显示，很多多动 症患儿的病因是遗传因素，其中同卵双 生子的同病率高达 85.7%，异卵双生子 同病率是 33.3%。遗传对小学生的精神 系统有着较大的影响。例如：高级神经 活动强且不够平衡的典型胆汁质学生， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 经常会冲动、暴躁、容易发怒；高级神 经活动不强并且缺乏平衡的学生经常表 F 的抑郁，在日常生活中可能产生孤 独、焦虑或者自卑等心理问题。 （2）心理因素 心理发展过程中出现矛盾和冲突 是一种十分常见的现象，在这一情况下， 有些矛盾是小学生心理发展的动力。但 是，如果小学生长期处于心理矛盾环境 下，或者矛盾程度过高，可能会为小学 生带来一定的困扰，致使小学生心理的 健康发展受到一定的影响。 （3）生理因素 如果小学生儿童时期患过传染疾 病，例如脑炎、肺炎、病毒性感冒等疾 病，脑组织会受到严重伤害，进而导致 小学生产生一定的心理障碍。在小学生 成长过程中，一些重要的内分泌，例如 脑垂体、肾上腺等分泌不够均衡，也会 致使小学生出现一些心理障碍。如甲状 腺素缺失，小学生会出现智力迟钝、记 忆减退等症状，但是分泌量过少又会造 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 成神经过敏，情绪容易激动等现象发生。 二、提升小学生心理健康水平策 略 （1）培养小学生情绪调控能力 在培养情绪方面善于调节和控制 自己的情绪，有助于小学生建立良好的 人际关系，从而有益于学生的心理健康。 小学生之间发生人际关系的冲突，很大 一部分原因都是因为当时控制不住自己 的情绪。因此，教师要及时抓住机会， 教会学生一些简单易行的情绪调控方法 和策略1。比如，对于那些情绪容易冲 动的同学，可以让他找一个稳重的同学 在自己情绪冲动前提醒自己；在感觉到 压力太大的时候，可以通过写日记、谈 心的方法来舒缓压力；在情绪低落的时 候，可以听听音乐，散散步。学生掌握 了这些具体的情绪调控方法，可以大大 降低心理问题发生的可能性。 （2）丰富教育内容，突出实用 性 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 针对小学心理健康教育来说，不 论什么方式和形式的教育都要立足学生 的实际情况，一切教育内容都要与小学 生的发展相联系，贴近他们的生活，促 进小学生综合素质的提高。在小学生心 理健康教育中，辅导人员一定要结合学 生的实际和需要，采取针对性的教育， 不可空话、套话的讲个没完。小学生需 要的是具有实用性的知识，学习的应该 是具有实效价值的基本心理健康知识， 并且通过理论的学习提高他们的综合素 质，从而学以致用，活学活用，帮助他 们解决社会生活中的心理困惑和进行有 效的心理疏导2。按照素质教育的新理 念，在开展小学生心理健康教育的过程 中，辅导人员一定要突出学生的主体地 位，一定要让他们多说、敢说，辅导人 员做好相关的倾听和解析工作就可以了。 总之，心理健康辅导人员的一切工作都 应该以实现学生的心理健康为目标。 （3）注重学生学校教育 学校树立良好的校风，为小学生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 和教师营造一种良好的氛围，这也属于 一种凝聚力，可以在一定程度上提升小 学生的集体意识，进而在学校生活中国 履行应尽的职责。在这种环境下，小学 生的心理得到健康发展。班集体是小学 生在学校生活和学习的基本单位，为小 学生走向社会起到一个过渡作用。如果 班集体中存在不利于小学生发展的因素， 则会对小学生心理产生一定的影响。在 小学教育中，有些小学生的班级地位较 低，在长期的学习和生活中经常受到忽 视和排斥，这就很有可能导致小学生产 生自卑心理，还有可能使小学生对其他 人产生排斥情绪，从而导致其在与人交 往中出现一定障碍3。例如一些班级内， 存在一些不健康的小群体，这一群体长 期欺负其他小学生。针对这一情况，如 果教师没能及时发现，就会导致小学生 产生紧张和惶恐等情绪，致使进一步发 生混乱。这一问题的存在，不管是对被 欺负的学生，还是对于欺负他人的学生 均会带来一定的心理问题。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 （4）丰富教学内容和方法 当前我国多数学校的教学还是以 应试教育为主，教学内容枯燥，教学方 法单一，不能很好地调动学生的学习积 极性，在某种程度上给学生带来了心理 压力。调查表明，相当一部分小学生学 习焦虑，害怕上学，担心考试，产生一 系列躯体和心理疾病，如头痛、失眠、 神经衰弱、食欲不振、焦虑、抑郁等现 象。俄国教育家乌申斯基说：“孩子们 是凭形状、色彩、声音和一般感觉而思 考事物的；假使有人想强迫他们凭借其 他方法来思考事物，那么他便是无理地、 有害的胁迫着孩子的天性。 ”这段话恰当 地概括了小学生的思维特点。随着素质 教育的真正贯彻落实，改进学校的教学 内容和方法成为教育工作者的共识，这 将对小学生的心理健康起到积极的促进 作用。 结束语： 影响小学生心理健康的因素有很 多，其中主