新形势下少数民族地区党校建设问题研究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 新形势下少数民族地区党校建设问 题研究 【摘 要】 党校是中国共产党教 育培训党员干部的重要阵地，中心任务 是干部培训。在新形势下，民族地区党 校要充分发挥基层党组织的创造力、凝 聚力、战斗力，从而不断增强基层党组 织的战斗堡垒作用，夯实党在基层的执 政基础。少数名族地区的党校因其自然 地域性，是培养广大少数民族基层干部 的重要阵地，担负着社会和谐和稳定的 重要使命。然而，在目前的新形势、新 要求下，相对于大部分经济发达地区和 全国平均发展水平，少数民族地区党校 发展较为缓慢。少数民族地区基层党校 的建设发展存在着很多问题亟待解决。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 所以，找出目前少数民族地区党校建设 中存在的问题，并且研究出合理的应对 方法，是需要认真对研究的重要课题。 本文分析了少数民族地区党校发展存在 的问题，并针对问题提出一些的对策思 考，供参考。 中国论文网 /9/view-13014626.htm 【关键词】新形势；少数民族地 区；党校；建设问题；研究 党校事业是党的事业的重要组成 部分。重视发挥党校作用是党的优良传 统和政治优势，是培养造就“四个铁一 般”干部队伍，提高党的执政能力、实 现党的执政使命的重要保证。 一、当前少数民族地区基层党校 建设存在的问题 1.硬件投入不足，基础设施落后 由于党校的经费严重不足，导致 正常的教研、 查研究活动都没法正 常进行，干部培训、教师业务培训、教 学科研经费均难以保障，对教学教研工 作的影响非常大。因缺乏校园改扩建资 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 金，导致很多少数民族地区基层党校的 硬件建设滞后，严重老化的现代教学设 备，陈旧的教学办公楼等教学基础设施 的不完善，的确无法满足新时代、新形 势下党员干部教育培训任务的要求。 2.教学模式单一，教研水平偏低 主要表现在：（1）教学形式较 单一、缺乏吸引力。一直以来，基层党 校的培训模式普遍单一，缺乏具体分析 与实际问题的解答，培训内容陈旧。基 层干部更愿意听党校教师的独特见解， 传统的教学模式已无法适应新型势。 （2）教材、资料欠缺。党校教学一般 以专题讲座为主。教师备课缺乏参考资 料，只能从报刊杂志上选一点，网上查 一点，平时学习积累一点，这就使得干 部培训学习的内容出现随意性、零碎性。 而党校干部培训的教学内容，如理论、 政策、国际、国内形势等都要体现出一 定的时代性和时事性，而这方面的教材 信息相对于基层党校来讲是十分匮乏的， 使得教师上课空洞无味。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 3.教学管理体制不规范 目前，有的少数民族地区基层党 校学员管理制度还不够健全，有的基层 党校制定了制度，但不够科学，并且也 没有严格有效的执行，就算执行了也没 得到严格的监督。很多少数民族地区基 层党校的教学水平和质量一直停滞不前， 很大的原因就是相关教学管理的规章制 度还不够健全。 二、新形势下少数民族地区党校 建设策略 少数民族地区党校发展问题具有 普遍性，若不进行积极处理，将会影响 民族地区党校的健康发展，进而也会影 响到民族地区整体的和谐稳定。针对问 题，笔者提出以下几点对策思考： 1.党委重视是加强基层党校建设 的关键 各级党委应该充分认识改进新形 势下基层党校工作的重大意义，增强使 命感和责任感，只要党委高度重视，组 织保障有力，就一定能把我们党的这个 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 独特优势保持好、发挥好。 要落实领导体制，所在市、县一 般应有常委兼任校长；落实校委领导体 制，配齐班子。党委、政府领导要坚持 带头到党校授课。在学校各类干部培训 中，四大班子领导经常为主体班上辅导 课，有关部门的主要负责同志也应根据 需要为培训班授课。 加大财政扶持力度，保障基本经 费，是切实有效的落实教学基础设施完 善措施，使其达到办学质量评估要求， 不断提高民族地区基层党校办学条件及 质量的必要条件。总之，各级党委和领 导的重视是办好基层党校的关键。 2.规范基层党校制度管理体系 认真落实全面从严治党和“三严 三实”要求，坚持严以治校、严以治教、 严以治学。要加强基层党校规范化、科 学化管理，完善教学管理制度。把制定 党员、干部培训规划、年度计划和党员、 干部参加培训学习的考核成绩和纪律情 况录入个人档案。不断规范科级干部、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 股级干部、基层党务工作者、公务员通 用能力培训等。使合理的教学管理体制 得到有力的执行和监督。 3.不断深化教学改革，加强基层 党校科研工作 科研是教学的基础。在教学上， 要按照“一个中心，四个方面” 的教学布 局要求，把学习、宣传、研究马克思主 义中国化的最新理论成果和中国特色社 会主义理论体系为首要教学任务，进计 划、进教材、进党课、进课题、进头脑。 少数民族地区基层党校不应关起门来只 做自己的学问，应找准定位，加强干部 培训教学工作的针对性，改革教学内容。 要结合本地区经济建设和改革开放的实 际，针对学员的需求和特点，对培训模 式、内容、方式方法上创新，优化课程 体系，调整教学内容，在“精” 字上下功 夫，在“学用结合 ”上下功夫，不断提高 教学质量。 4.充实党校教师队伍，提供人力 保障 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 目前，很多基层党员干部的学历 都不算低，实践经验可能比基层党校的 教师更丰富。因此，作为少数民族基层 党校的教师必须紧跟教学需求加强学习， 不断提高教学水平。应制定师资培训计 划，派教师到上级党校和高校进修。并 且选派教师到基层进行调研活动，或在 基层进行挂职锻炼。在培训方法上，应 注重教学方法的灵活性和多样性，采用 专题讲座、学员分组结构性研讨等多种 形式，如果有条件的话派出调研等。作 为少数民族地区基层党校还应突出本土 特色，服务好当地经济社会发展需求， 促进当地各项事业的发展。 5.加强党校基础设施建设，改善 办学条件 少数民族地区基层党校要在自身 条件允许基础上，改善办学条件，适应 办学需要，适当的增加和改进教学设施， 更好的为教学服务。 总之，由于一些历史因素、自然 条件等原因，民族地区党校发展存在着 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 一些共同的问题。少数民族地区各级党 委要认识到加强和改