xx中心学校教育9+3工作汇报

XX 中心学校教育“9+3”工作情况汇报 各位领导： 在省人民政府实施教育“9+3”计划的意见（黔府发 20131 号 文件）和省人民政府办公厅关于印发贵州省教育“9+3“计划实施方 案的通知（黔府发 201318 号文件）的精神指 导下，按照上级各部门 有关教育“9+3” 相关文件的要求， XX 中心校有计划、有步聚地开展 了教育“9+3” 工作。 现就工作开展情况 汇报如下： 一、基本情况 我乡辖 32 个行政村，总人口 34474 人，共有 15 所完小，2 所点 校，上学年有学生 2369 名，本学年有学生 2183 名，转入 181 名学生、 转出 187 名学生。学前三年入园率 81.93%，学前一年入园率 83.30%；小学入学率 98.81 %，初中入学率 89.44%，高中阶段毛入学 率 77.94%，高等教育毛入学率 12.4%；小学六年巩固率 98.08%，九 年义务教育巩固率 82.39%；小学辍学率 0.08%。 现有小学教职工 177 人，专任教师 174 人，大专及以上学历 123 人，占专任教师总数的 70.69%；专任教师学历合格率为 97.13；另 有特岗教师 16 人，学历全部合格。 二、组织领导 为认真贯彻黔府发（2013）1 号文件精神，落实“9+3”各项工作， 按期完成“9+3” 目标 任务，经研究成立教育“9+3” 领导小组： 组 长：XXX（中心校校长） 副组长：XXX（中心校副校长） 2 成 员：中心校中层干部及各小学校长（负责人） 三、主要工作及措施 1、强化领导，明确责任 建立健全教育“9+3”“控辍保学” 工作长效机制，完善制度。认真落 实“ 控 辍保学 ”目标责 任制，成立以中心校校 长为组长的“控辍保学” 及教育“9+3” 工作领导 小组，中心校与各小学，各小学与教师，教师 与科任教师及家长层层签订“控辍保学 ”责任书。做到分工明确，职责 明确。采取校长包校，班主任和科任老师包学生的方式，使适龄儿童 和青少年都能坐在教室接受九年义务教育。 2、宣传动员，营造氛围 （1）切实开展每年 2 月和 8 月的“控辍保学” 宣传月活动。各校在 服务半径内，利用外出务工人员返乡之机、春节联欢活动和赶集日 子，共设宣传点 30 余个，其中比较大型的为 2013 年春节在大桥村 联欢会上、2 月 22 日中心校与中学联合利用龙场赶场天在乡政府前 面集中宣传、5 月 7 日在 XX 小学开展以 “爱心汇聚力量、真情共筑 希望” 为主 题的关爱 留守儿童文艺汇演、 8 月 16 日由中心校组织在 龙场赶场天集中宣传，当时还有乡人民政府乡长 XX 等领导参与宣 传。另外，各校充分利用宣传栏、黑板报、家长会、在公路沿线醒目 地方张贴和悬挂“控 辍保学” 、教育“9+3”宣传标语、发放宣传资料等， 大力宣传“ 控辍保学 ”、教育“9+3”工作及九年义务教育等法律法规， 营造了良好教育的氛围；共书写宣传标语 50 余条，发放宣传资料 5000 余份。 （2）建立和完善“控辍 保学” 制度。一是 实行义务教育入学通知书 制；二是辍学学生排查报告制度。三是小升初整班移交制度；四是严 格学籍管理。学籍管理系统运行正常，数据准确。每学期如实记载学 生入学情况、学生流出的去向等情况，严格学籍变动手续，规范学生 3 转入、转出程序。五是建立辍学生劝返复学制度。加强对辍学生的家 访，及时联系其父母及监护人，对拒不送子女入学的家长及监护人， 并及时向乡人民政府汇报，切实采取措施，动员辍学学生返校。 （3）各学校根据实际情况，制定“控辍保学” 工作方案。每学期开学 初，教师对未入学的学生进行走访，对疑似辍学的学生进行心理沟 通、辅导，劝其返校就读。各校建立易辍学学生、困难学生个人档案， 并及时家访和进行心理辅导，动员返校入学。7 月份做好小升初整班 移交工作。 （4）保护学生身心健康，杜绝了教师体罚和变相体罚学生的现象， 让法律知识、德育知识渗透到课堂，体现了教师依法执教，文明执教； 另外，每个学期还邀请法制辅导员到学校进行法制教育宣讲。 （5）完善资助体系，加强对特殊学生群体的关爱，建立和完善留 守儿童档案。依法做好学生营养改善计划等惠民工作，让真正上不 起学的学生无后顾之忧，切实减轻了群众负担。学生营养午餐以实 名制规范管理，资料齐全，并在学校公示栏进行公示，接受各级部门 的监督，真正做到了公平、公正、公开，认真落实各项惠民政策。 （6）加强校园安全管理和校园文化建设，加强校园专项安全整治， 始终坚持“ 安全第一、 预防为主” ，为学生 创造了丰富多彩、生动活泼 的安全、文明、健康的学习生活环境，使学生“进得来，留得住，学得 好” ，不断提高学校 办学水平。 3 加强学科教学渗透法制教育示范学校、 “三生、四爱、五心、五好” 示范校及“ 减负提质 ”示范校建设，根据相关要求， 拟定切实可行的实 施方案，开展相关活动。 4、学校有专职信息管理人员，学生学籍系统运行正常，数据准确。 并做到了“ 四对帐”“ 四统一”。 5、师资队伍建设 4 一是教师加强自身学习；二是提供广阔的交流平台，走出去，请 进来，2013 年度，老师外出培训及国培计划达 30 余人次；三是加强 校本教研，教师以在教学中的所思、所学、所想等为主题展开研究； 四是对新招特岗教师进行岗前培训。 6、以“4+2” （在普通中小学开展 “人文、体育、 艺术、科技”活动， 使每年学生形成两项以上特长）特色教育工程为载体，促进学生均衡 发展。 （1）举行“祖国好 家乡美”暨庆 “六一” 系列文艺活动。 （2）举行 “童心向党 诵中华经典优秀童谣” 诗歌朗诵赛。 （3）举行 “复兴中华 ，从我做起”学生读书征文比赛，六寨小学五 年级学生刘婷获全国征文一等奖，六寨小学教师杨富强获全国征文 指导教师一等奖。 （4）举行“纪 念一二九运动七十七周年暨冬季运动会活动” 。 （5）组织学生开展了小学生科技小制作、 绘画竞赛。 （6）举行“听写 规范字、共筑中国梦 “汉 字听写大赛。 （7）认真上好每节体育课，坚持了学生“两操” 活动，切实保障学 生每天一小时的体育活动时间。 7、狠抓学校布局调整和小学寄宿制学校建设 自“ 十二五” 开局至今，我 乡分别出台了 龙场乡“十二五”教育学 校布局调整、 龙场乡小学布局结构调整规划方案、 龙场乡关于启 动第一所寄宿制小学方案等文件，并逐年进行实施。近三年来，根 据上级有关文件精神，全乡已撤并了一所完小，一所点校，将在条件 成熟时逐步进行学校撤并，以达到整合资源，提高教育教学质量的 目的。 四、存在问题和下一步工作打算 （一）在“控 辍保学” 和教育 “9+3”工作中，我们发现在日常教学工 5 作中存在的不足： 1、少数学生家长对“控辍保学” 和教育 “9+3”工作认识不到位，思 想意识淡薄，思想转变有一定难度。 2、办学条件上，学校布局较散，教学设施设备陈旧，已经跟不上 形势发展需要。 3、在管理水平上，认识不太到位，思想意识淡薄，制度落实不太 到位，还有待于进一步提高。 4、教师知识水平及教学理念有待于更新。 （二）今后从以下几方面改正不足之处： 1、多渠道加强“控辍 保学” 和教育“9+3”工作宣传力度；完善控辍 保学制度，切实降低辍学率。 2、按照省学校布局调整的意见，逐步撤并学校，整合教育资源； 多方筹措