2004年述职报告_8028

付新超同志先进事迹 付新超，男，1963 年 2 月出生，本科学历，讲师职称，人事处处长。岗位 职责是：负责人事处全面工作，分工负责学院人才队伍建设、人事制度改革等 具体方面工作。 2007-2008 学年，在院党委、院行政的领导下，在全院教职工和人事处全 体同志的鼎力支持与积极配合下，付新超同志主要做了以下几方面工作。 一、加强人才队伍建设，学院师资急缺的状况得到改善，师资队伍的质量 明显提高。 起草制定了河南教育学院 2007-2012 年师资队伍建设规划 ，通过人才 引进、培训提高、稳定激励等多种措施大力加强人才队伍建设。到 2008 年 5 月， 学院专任教师总数达到 341 人，占学院教工总数的 61%。其中博士学位 12 人， 硕士学位 144 人，硕士以上学位教师占专任教师的比例达到 46%，教授、副教 授 128 人，高级职称占专任教师的比例为 38%，每个专业都有高级职称的专业 带头人，为学院的专业建设和发展打下了良好的基础。2008 年上半年又签约博 士 8 名，硕士 8 名，将全部充实到教学一线。 二、在评估工作中负责“师资队伍建设”指标，该指标在学院试评中受到 评估专家组的好评。 作为“师资队伍建设”评估指标负责人，能够严格按照评建办要求扎实有 效地推进评估工作。成立了师资队伍建设评估指标八人工作组，形成了分工到 人，责任明确，平时分散工作，每月集中一次的工作机制。该指标的两个二级 指标、八个主要观测点全部达到 A 级标准要求。付新超同志亲自执笔完成了万 余字的自评报告。 三、组织完成学院首轮专业技术职务聘任的聘期考核工作。 2004 年学院实行了首轮专业技术职务聘任，341 名专业技术人员分别受聘 于学院 14 个系列不同职级的专业技术工作岗位，聘期三年（2004 年 7 月 2007 年 6 月） 。聘期结束后，学院对受聘人员进行了聘期考核。三年间因退休、 调离等原因减少 18 人，参加考核 323 人，其中 267 人完成了专业技术岗位工作， 占 83%，233 人完成了科研工作任务，占 72%。考核结果除向各聘任工作领导 2 小组通报之外，还致信给每一位受聘人员，对他们的工作业绩予以肯定和表扬， 对未完成岗位职责的同志给予提醒和勉励。 四、组织完成了 2007-2008 学年的职称评聘工作。 按照省人事厅教育厅要求组成了学院专家组和中评委，依据相关条件和规 定程序，共评聘 4 名正教授、10 名副教授、21 名讲师、4 名助教。聘任编审 1 人，向省经济系列高评委推荐副高 1 人。 五、开展双师素质教师认定，认定双师素质教师 213 人。 根据高职高专办学要求，制定了河南教育学院关于双师素质教师队伍建 设的实施意见 ，克服种种困难，积极创造条件，认定王文林等 213 位教师为河 南教育学院双师素质教师，印发了认定文件并发放了证书，填补了学院双师素 质教师的空白。 六、组织开展以知识产权公需科目为主要内容的专业技术人员继续教育。 根据省人事厅、省知识产权局关于开展知识产权公需科目继续教育的通 知要求，定购并向学院各部门发放了知识产权公共教程教材及光盘，指 导全院专业技术人员进行知识产权公需科目知识的学习，前后历时 4 个多月。 2007 年 12 月 14 日组织举办了由邰凤琳教授主讲的知识产权专题讲座。学习结 束后，还按要求组织了知识产权公需科目继续教育考试。 七、加强临时聘用人员管理，较好地解决了临时聘用人员的工资待遇和社 会保障问题。 组织召开了郑东新区高校人事处长座谈会，通过多方调研，制订了河南 教育学院临时聘用人员管理办法 ，提出了“需要而且必要”的人员聘用思想。 经过严格核定岗位，2007-2008 学年学院聘用的临时工较上一学年减少 25 人。 在临时聘用人员中实行结构工资，工资构成中增加了社会保险金，岗位工资标 准也有较大幅度的提高。 八、加强制度化建设，编印河南教育学院人事管理规章制度选编 。 经过广泛调研，2007-2008 学年人事处先后出台了河南教育学院关于教 职工攻读硕士、博士学位的规定 、 河南教育学院关于双师素质教师队伍建设 的实施意见 、 河南教育学院临时聘用人员管理办法 、 河南教育学院待岗人 员管理办法等文件，同时收集整理近年来学院印发的有关人事管理方面的规 3 章制度，编印了河南教育学院人事管理规章制度选编 ，使学院的人事管理工 作向规范化、制度化、科学化方向迈进了一步。 九、以身作则，团结合作，带领人事处同志圆满完成学院交给的各项工作 任务，人事处整体工作高效有序得到广大教职工的肯定。 付新超同志一直坚持“常存帮人之心，莫存害人之意”的人事工作理念和 身先士卒的工作方法，和人事处其他同志一起圆满完成了工资调整、奖酬金计 算、职工劳动保障、职工福利、年度考核、学年评先、教职工培训进修、教师 资格认定、人事档案管理、转业军人安置、残疾人安置、遗属抚恤等各项常规 工作，在工作中强化服务意识，坚持实