新时期视野下的高中班主任工作艺术点滴谈

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 新时期视野下的高中班主任工作艺 术点滴谈 摘要：高中班主任是学校教育工 作的组织者，实施者，是教学工作的协 调者。班级管理要求班主任热衷于本职 工作，并且尽职尽则，持之以恒。管理 班级是一门科学，也是一门艺术。在高 中生的成长、学习过程中，班主任发挥 着重要作用。班主任既是各科教师之间 沟通的桥梁，同时也是学校、家长与学 生三者之间进行有效沟通的纽带。提高 班级管理艺术对营造良好的班风，为学 生营造好的学习环境，专心高考至关重 要。 中国论文网 /7/view-12951373.htm 关键词：高中班主任；工作；技 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 巧；多样化 引言 高中阶段的学生随着年龄的增长， 其心理也逐渐从依赖向独立过渡，批判 心理与逆反心理增强，这是进入青春期 的表现，也是学生走向成熟的必然之路。 高中阶段，教师在学生心目中的地位也 下降了，其权威性也降低了，学生不会 再像小学、初中时那样对老师的命令言 听计从。作为班主任，一定要掌握住学 生的这种生理及心理的变化，并结合这 一时期的学生特点，积极采取有效措施， 真正做好组织者、引导者的角色。 一、运用教师的人格魅力感染学 生 教学教育实践表明，高中班主任 的人格与教学教育的成就是相辅相成的。 高中班主任的一言一行对学生都会产生 长远且深刻的影响。在班主任人格魅力 的影响下无数学生都会对自己的学习目 标及正确的人生观、价值观有一个全新 的认识，而且也为实现自己的学习目标 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 及人生目标有一个明确的奋斗方向，这 是班主任个人魅力发挥出来的独特价值。 可以说，班主任的人格魅力带给学生的 影响不仅仅是激发他们的学习热情，更 深远的是能够影响到学生的人生观，影 响到他们对今后对生活的态度以及做人 的原则。所以，班主任一定要加强自身 的品格修养，要提高自己的人格魅力， 在工作中通过自身的艰苦奋斗、上下求 索的态度去影响学生。班主任也要运用 自身良好的作风去潜移默化地感染学生， 使学生也能够产生强烈的责任感和正确 的人生观，从而真正起到人格感化的巨 大作用。 二、营造和谐的班级氛围，让班 级充满活力 师爱是一种高尚的情感，在教育 中发挥着不可估量之作用。 “没有爱的教 育是失败的” ， “爱是打开学生心灵的一 把金钥匙”，这是对每一位班主任提出 的硬性要求。 “亲其师，信其道 ”。班主 任一定要爱护并关心每一位学生，这样， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 学生也会乐于接受班主任的教育与管理。 而班主任的一个动作，一个眼神，一种 表情等都会影响学生。这是感情投资的 最佳时机，因此，班主任一定要充分利 用各种机会多与学生接触、交往、沟通。 课间、饭后等都可以找学生聊天、说笑。 当学生遇到困难时，也要想办法帮助他 们解决；当在他们出现思想问题时，要 及时找他们谈心，耐心细致地对其进行 说服教育，帮助他们排忧解难。同时， 也要多与家长保持联系，与家长加强交 流互动，争取家长的密切配合。班主任 +家长的共同联手，一起引导好学生， 让学生都能逐渐喜欢上这个班集体，喜 欢上班主任，并且能够安心学习，踏实 备战高考，迎接高考的考验。 三、组建有能力、高效的班委会 班委会是班主任的得力助手，高 效的班委会是推动班级工作顺利实施的 基础。如果班主任单靠自己去孤军奋战 管理几十人的班级，鉴于精力有限，是 很难达到理想效果的。所以，在建立班 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 委会的过程中，要考虑多方面的因素， 比如该学生的学习成绩、工作能力、责 任心以及人气等。如，我有一届学生班 长叫 A 学生，学习成绩好，能力很强， 管理班级果敢、有魄力，而且人际关系 好，在学生中很受拥护，选其当班长更 有利于管理班级。另外，学习委员的作 用也是非常重要的，我要求他们定期给 学生开会，及时总结最近学生存在的问 题，表现突出的要表扬，不好的要改正。 通过加强学生管理和班委管理来实现班 级管理。 四、当好高中班主任，一定要做 到“勤”当头 古人曰：“ 教不严，师之惰。 ”这 也明确指出作为教育者不能懒惰，要勤 快。高中阶段是特殊阶段，作为班主任， 一定要勤快，多给学生做出好的榜样。 唯有起早贪黑，全心扑在狠抓班风和学 风的工作中，常回班看一看，瞧一瞧， 每天进步一点点，才会有所收获，有所 发现，要及时发现不好的苗头，及时处 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 理。如果班主任真正做到了“勤” 字当头， 也必定会想方设法地挤出时间去深入了 解学生，这样一来，既能解决实际问题， 又能增进师生间的情谊，而且还能够掌 握更多有用信息，从而获得表扬和鞭策 学生的第一手资料，做到有凭有据，实 话实说。只有这样，学生们也才会心服 口服。因此，班主一定要勤快，要多观 察、多调查、多研究，并且实事求是， 只有这样，才能使学生对班主任产生敬 畏感，从而才能将班级管理好，建设好。 五、一视同仁，客观评价学生 学生一般都比较在意班主任对自 己的评价，在意班主任能否实事求是、 一视同仁。有鉴于此，班主任一定要正 确看待并理性评价学生。首先，要学会 换位思考，站在学生的角度上设身处地 地为他们着想，要领悟学生的所思所感 所为，给予全体学生同等的关注。 其 次，要学会欣赏并信任学生。用欣赏的 眼光去看待学生的想法与发现，及时捕 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 捉学生的可爱之处与闪光点，尽量多给 予他们鼓励和与关心。三是，不要不吝 惜爱心的投入，多与学生交心谈心，使 其感受到老师对他的在乎、关心，建立 平等的师生关系，使学生变被动接受管 理为主动自我管理。四是，要因势利导、 以情动人，用真诚去唤起学生的自信， 让他们都走出生活中受到的挫折阴影， 体验成长，感受进步，全身心地投入到 学习当中，为高考做好准备。 综上所述，高中时期的学生正处 于发展的重要时期，这时期的学生的 “三观”还在不断构建与完善，需要班主 任在实施管理工作的过程中，多传递一 些正能量的信息，引导学生树立积极向 上的观念，培养学生坚持