新时期高中体育与健康课程存在的问题及对策

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 新时期高中体育与健康课程存在的 问题及对策 摘 要：高中新课改的目标是由 应试教育向素质教育的转轨，真正实现 素质教育。在高中阶段，作为体育教师， 要重视新时期课程改革，通过不断实践， 整合教学资源，充分结合学生实际，提 高教学认识，以此利用有效的教学优势， 提高教学水平，也为高中生体育素质培 养尽有效助力。 中国论文网 /9/view-13006114.htm 关键词：新课改；教学观念；创 新；改革 一、 引言 随着高中体育与健康课程标准的 进一步实施，找出在贯彻落实新课标的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 实践工作中出现的问题，使高中体育教 学改革朝着更科学、更健康的方向发展， 具有很重要的理论和现实意义。此外， 高中体育教学是素质教育的一个重要组 成部分，应该引起各方面的注意，加大 关注力度，体育教师要依据现实，不断 改变教学理念和教学手段，注意观察学 生，引导学生积极主动参与教学活动， 最终提高教学质量，推动体育教学的不 断进步。 二、 当前高中体育与健康课程 实施现状 就目前的高中教学而言，体育与 健康课程标准实施后，带来了一定的好 处，取得了一定的成绩，但在其实施后， 也存在着一定的问题，教师在制定体育 与健康课程的授课内容时，更多考虑的 是课程是否完整，教学是否严肃规范， 而不能从高中生自身的角度出发，看课 程是否受到高中生的喜爱，是否能激发 起高中生对于体育与健康课程的兴趣， 难度对于高中生而言是否适当，运动量 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 会不会过大等问题都没有被教师考虑到， 这导致许多学生喜欢的内容无法在课堂 上被学生学习到，学生仍旧觉得课堂枯 燥，无趣，达不到体育与健康课程设立 的根本目的。目前的体育与健康课程还 是按照旧式课堂进行授课，缺少一些趣 味性和开放的精神，这样很难赢得学生 的喜爱，课程项目单一，娱乐化项目较 小，更多的还是身体素质锻炼方面的内 容，忽视了高中生的心理健康，授课手 法单一，并未达到新课改要求的丰富教 学手法，强化教学手段的要求。近年来， 由于全国推崇新课改，许多高中学校都 在教学方法上进行了一定的改变，但并 没有完全的解决问题，教学方法仍旧基 本按照以往的传统的由教师授课，学生 一味听讲的教学模式，学生的主动性较 差，所学的知识并不能融会贯通，也不 能积极地去自觉的学习知识，并不是社 会所需求的模式，并且，采用体育成绩 评判的方式，通过有限的体育科目决定 学生的综合实力水平，考核只限于学生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 在课堂上学习到的东西，不尊重学生的 独立性就不能够培养学生的多样性。 三、 高中体育与健康课程教学 策略 （一） 加强对体育教学的重视 对体育教学的重视中，首当其冲 的就是对教学场地的重视，学校应当加 大投资力度，为学校的体育场地和体育 设施进行翻新，做好硬件方面的工作， 给学生和教师一个优良的，适合锻炼的 场所，这样不仅仅能提升师生的体育兴 趣，还可以增加体育锻炼时的安全系数， 不会产生因为体育设施老旧或者体育设 施磨损等造成的安全事故，保证学生的 运动安全。其次，学校在向学生宣扬体 育的优点时，应同时向家长宣扬，这样 可以做到双管齐下的作用，家长对学生 而言，更容易被接受，可以通过家长一 起树立学生正确的体育运动观念，增强 体质，把高中体育问题确切落实。 （二） 研修新的教材教法，服 务于教学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 当今体育与健康课程存在的问题， 不仅仅是由于老式的授课方式，也因为 老式的教材，教师不仅需要理解老式教 材，更需要对其作出新的提升，结合自 己身边的实际情况，寓教于乐，吸引学 生参与到课堂中去，才能更好地进行教 学。此外，新的教材教法研修过程，还 应该充分结合当今时代发展，引入新理 念，充分提高对于时代发展的认知，把 体育教学变成终身教育，力求通过更好 的教学开展，服务于社会，提高全面身 体素质。 （三） 注重教学环节的合理安 排 高中生正处于生长发育的重要阶 段，需要适当的锻炼，但锻炼不能过度， 任何一个体育动作都是有技术含量的， 掌握它都是需要一定过程的，教师不能 一味地催促学生学习，这样会拔苗助长， 教师应该充分考虑到课程的难度，合理 安排进度，积极通过教学环节的把握， 使得教学目标与任务变得更加有效，通 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 过合理掌握教学方式，提高学生的积极 性，并多加鼓励学生，才能使学生感受 到学习的快乐。 （四） 创新教学内容 传统的教学内容已经不再是当今 高中生感兴趣的体育内容，所以在课改 的背景下，教师应当对教学内容进行一 定程度的创新，加入一些趣味性更强， 更为贴近生活的体育项目，从不同的角 度实施教学。时代在变化，体育运动的 流行趋势也在变化，教师应当了解当下 潮流，结合自身学校和学生的水平， _展一些当今较为流行的体育活动去吸 引学生参与其中，这样不仅能达到体育 锻炼的目的，还可以增进师生之间的感 情，让学生更加的了解体育运动，从而 达到自主进行体育运动的目的。 （五） 运用多种形式进行体育 与健康课程学习评价 很多时候，学生对于体育课程的 抗拒来自于体育课程的评价系统，因此， 评价系统的改革是必需的，学校应当舍 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 弃旧式评价模式，充分与时俱进，做到 合理评价。例如增加一些新型的打分项 目，如自我评价，同学互评，体育精神 评价等，通过不同的评价方式激励学生， 让学生在评价中看到自己的优点与不足， 进而更好的发挥和改正。这不仅有利于 培养学生对于体育运动的兴趣，更是能 提升学生的心理素质，养成良好的习惯。 四、 结束语 总之，在高中阶段，随着新课程、 新的教学理念的深入，不仅