新课程背景下初中物理课堂教学设计研究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 新课程背景下初中物理课堂教学设 计研究 摘 要：新课程改革背景下，各 学科教学工作都发生了相应的转变。物 理学科作为基础的自然科学学科之一， 在教学中需要遵循自身的教学思路，全 面实现基础知识的以及学生的探究意识 的建立等。在新课标下，需要更加尊重 学生的学习主体地位，丰富课堂教学方 法、充分利用多媒体辅助功能，将实验 与实践巧妙带入课程学习等诸多方面入 手，实现教学的突破发展。 中国论文网 /9/view-13005749.htm 关键词：新课标 初中物理 课堂 教学 中图分类号：G633.7 文献标识 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 码：C 文章编号：1672-1578（2017） 10-0121-01 随着新课程改革的深入发展，初 中物理课堂教学中的一些不合时宜的问 题也逐渐暴露了出来，在当前初中物理 课堂教学中，教师需要有意识的实现教 学的突破发展，并且为日后教学的完善 做出启示。本文针对当前初中物理课堂 教学进行探讨，以期为日后教学的进一 步发展做出启示，全面推进初中物理在 新课程背景下向更榫细的方向发展 改革。 1 确立新型师生关系 随着新课程改革的深入发展，对 于新时期教师与学生的师生关系也出现 了新的定位。学生成为课堂学习的主体， 占据着主体地位。而教师也不再是课堂 教学的权威，从学生学习的控制者，转 变为学生学习的引导者、合作者、参与 者。在课堂教学中师生地位的转变，对 于教师与学生都提出了新的要求。新型 师生关系的转变，从两个方面入手，一 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 是在课堂教学中，教师要有意识的转变 教学观念，自主的将课堂学习主体地位 让渡给学生，使学生全面推进教学的发 展，在日后教学的发展做出转变。 另一方面，是在教学中，教师要 有意识的与学生发生互动，了解学生以 学定教。新课标下，对于学生学习的主 动权要求更高，也正因如此，教师要采 取措施调动学生的学习积极性。在当前 初中物理教学中，教师要为学生创设和 谐、民主的学习环境，鼓励学生主动表 达自己的观点，实现教学的突破发展。 2 培养学生的自主探究能力 在新课标下，教师要有意识的培 养学生的自主探究能力。物理学科是初 中阶段重要的自然科学学科，在学习过 程中，教师不仅要培养学生的学习能力， 更要培养学生的物理思维与学习意识， 提高学生物理学习的主动权。在教学中， 教师要有意识的培养一些自主探究的能 力。例如，在课堂实现小组合作教学， 在课堂教学中，教师可以根据教学目标， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 有意识的制定一些探索主题，并且引导 学生在课堂进行小组合作探究。通常以 问题为导向的课堂组织，是教学中较为 常见的合作探究的引导方式，而此时， 教师要参与到学生的探究中，而不是完 全的放任不管。学生的自主探究能力， 能够逐渐提高学生自主探究的能力。 初中阶段的物理学习较为基础， 教师可以为学生提供一些简单实验探究， 如一些电路的串联与并联的学习中，让 学生自主的去探索不同线路的影响以及 计算等，将生活情境带入课堂，让学生 根据所学知识，对生活中常见的一些方 式进行探索。 3 在课堂教学中引入各类实验 在当前教学中，教师要有意识的 引入实验部分。物理学科本身就是理论 与实践相结合的学科，在教学中，教师 要有意识的将实验引入课堂。其实初中 物理教学的一大弊端就是理论多于实践， 学生能够参与的实验少之又少，这反而 与物理教学有些背道而驰。当然，出现 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 这样的问题也是有原因的，包括学校资 源有限，不能很好地满足学生的学习需 求；一些实验较为费时，教师为了节约 时间而省略。实验的环节省略或者说被 忽视，将直接影响到学生的学习效率。 在当前课堂教学中，教师要有意识的引 入实验环节，可以从最基础的、简单的 甚至生活化的部分带入1。 在某节课中，教师要向学生教授 失重现象时，可以设计自己设计一个简 单的实验过程让学生进行观察。运用易 拉罐、饮料瓶，在装满水后的自由下落 来呈现水在下落过程的中的失重现象， 这一实验不仅工具、操作简单，更能让 学生一同参与其中。在教学中，教师要 有意识的提高对实验的关注，增加课程 中的实验内容，实现教学的突破发展。 在一些实际情况中，如果一些实验实在 在课堂难以完成，可以由教师在实验室 将实验课程录制成为微课，引导学生参 与其中进行学习，实现教学的突破发展。 总之，加强对实验环节的管理、融入， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 能够全面推进教学的发展2。 4 引导学生发现生活中的物理知 识 在教学中，教师也要有意识的引 导学生观察并发现生活中的物理知识。 问渠那得清如许，为有源头活水来，物 理与生活其实是紧密相连的，许多生活 中的知识，能够在物理学科的学习中得 到科学的解释，在新课标下，教学工作 也需要实现理论与实践的结合、课堂与 生活的结合，全面推进教学的发展，最 终实现物理课堂的全面发展。在学生的 学习中，引入物理知识，能够全面推进 教学的发展，使学生在生活中体味物理、 在生活中运用物理、在生活中寻找到物 理学习的乐趣。 在教师为学生讲解重力的相关问 题时，如果单纯的运用知识讲解，学生 很可能难以接受，而相应的，教师在课 后让学生去电梯里，在电梯刚要启动的 时候试着跳一跳，在电梯将要停下的时 候也试着跳一跳，看看能不能跳起来3。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 在这个过程中，学生能够逐渐培养学习 兴趣，进而针对生活现象的讨论也能加 深学生的印象。 新课程改革对于各学科教