职工培训基地大学生人才培养的有效途径

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 职工培训基地大学生人才培养的有 效途径 【摘 要】铁路企业在长期的改 革和发展实践中，坚持了“人才资源是 第一资源”的科学理念，实施人才强路 战略，始终把接收高校毕业生作为充实 加强人才队伍的重要来源，作为实现铁 路持续发展的有生力量，作为实现企业 经营发展目标可靠的人才保证和智力支 持。局属铁路职工培训基地的大学生是 基地的未来和希望，是增强基地竞争力， 最终推动基地持续发展的中坚力量。我 们采取了坚持以人为本，设定个性化培 养方向；坚持岗位加压，构建动态化管 理机制；坚持跟踪考核，实施及时化激 励措施，使青年大学生得到了有效的锻 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 炼和培养，综合能力得到快速提升，促 进了大学生人才的岗位成才。 中国论文网 /5/view-5331111.htm 【关键词】大学生人才；个性化 培养；动态化管理；及时化激励 企业的竞争归根到底是人才的竞 争，企业的可持续发展最终依靠的是青 年大学生人才。铁路企业在长期的改革 和发展实践中，坚持了“ 人才资源是第 一资源”的科学理念，实施人才强路战 略，始终把接收高校毕业生作为充实加 强人才队伍的重要来源，作为实现铁路 持续发展的有生力量，作为实现企业经 营发展目标可靠的人才保证和智力支持。 局属铁路职工培训基地的大学生是基地 的未来和希望，是增强基地竞争力，最 终推动基地持续发展的中坚力量。本文 结合近几年基地大学生人才培养的具体 实践，分析了加快大学生人才培养的重 要性，提出了大学生人才培养的有效途 径及加快基地大学生岗位成才应达成的 几点共识，旨在探索大学生人才培养模 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 式，为铁路的可持续发展提供人才保障。 1、加快大学生人才培养的重要 性 人才是指具有一定的专业知识或 专门技能，进行创造性劳动并对社会作 出贡献的人，是人力资源中能力和素质 较高的劳动者。在职大学生是已经接受 过大学教育，掌握了较宽泛的基础理论， 以及某一专业领域的全面知识，具有在 专业领域进行课题研究、技术攻关的基 本能力的特殊群体。但是，学历不等于 能力，学历也不等于人才，需要有一个 将知识转化为能力的过程。只有加快大 学生的培养，才能促其成长，最终成为 铁路发展所需的人才。 1.1 铁路实施人才强路战略的根 本要求 铁路企业要实现科学发展、安全 发展，需要素质过硬的管理人才、专业 技术人才和高技能人才，而大学生是铁 路管理人才和专业技术人才的重要来源， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 也必将是推动铁路科技创新的源泉。铁 路运输企业存在知识的应用性强、现场 的实践性强、整体的联动性强、作业的 纪律性强和处理的时效性强等行业特点， 大学生如果不熟悉现场就无法技术创新， 如果不进行锻炼培养就无法实施管理。 加快大学生人才培养，使他们在铁路运 输事业中真正发挥作用，是铁路实施人 才强路战略的根本要求。 1.2 基地实现可持续发展的人才 保证 自 2005 年以来，石家庄职工培 训基地共接受大学生 35 人，大学生是 基地的新鲜血液，为基地的发展注入了 无限生机和活力。大学生思想活跃、精 力充沛、理论扎实、工作积极、熟悉微 机，能适应当前现代化办公和管理的需 要。但大学生不同程度的存在以下四方 面的问题，一是浮躁，不踏实，急于求 成；二是懒惰，大事干不了，小事不愿 干，得过且过，敷衍了事；三是散漫， 对自己要求不严，疲疲塌塌，缺乏责任 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 感；四是呆板，经历浅，社会知识欠缺， 应变能力差。大学生离人才的标准还有 相当的距离，加快大学生人才培养，为 基地人才梯队建设培养后备力量，是基 地实现可持续发展的人才保证。 1.3 大学生职业适应、岗位成才 的内在需要 大学生经过 4 年的高等教育，基 本具备了良好的专业理论基础和较强的 思维能力，大都思想活跃、热情较高， 在职业生涯中有干一番事业的愿望、理 想和抱负。大学生希望尽快适应自己的 工作环境，在工作岗位上能得到培养和 锻炼，甚至期待在自己的专业领域做出 非凡的成就，以充分体现出自己的人生 价值，这是大学生人才职业适应、岗位 成长成才的内在需要。 2、加快大学生人才培养的有效 途径 根据基地、基地党委制定地全 日制大学毕业生早期培养工作实施办法 ，我们探索实践了综合见习一年、实践 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 锻炼两年、定向培养两年的“一二二” 培 养模式。经过几年积极的探索和实践， 我们采取了坚持以人为本，设定个性化 培养方向；坚持岗位加压，构建动态化 管理机制；坚持跟踪考核，实施及时化 激励措施，使青年大学生得到了有效的 锻炼和培养，使他们在基地干部职工培 训工作中承担了越来越多的组织、管理、 教学等任务，扮演着越来越重要的角色。 2.1 坚持以人为本，设定“个性化” 培养方向 发展要有目标，培养要有方向。 在每年新接收大学生后，基地劳人部门 必先进行专题研究，分析每一名大学生 性格特点、兴趣爱好、技术专长和潜在 能力，快速发现她的职业方向和职业潜 力。坚持以人为本，关注、尊重、理解 大学生的个人意愿，在与大学生充分沟 通的基础上，按照个人意愿与岗位设置 相一致、潜能素质与岗位要求相匹配的 原则，对不同类型、不同性格的大学生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 采取不同的培养方式和使用方法，初步 设定个性化的发展目标和培养方向。如 有一名大学生虽然学的是铁路专业，到 基地后面临走技术还是搞管理的选择。 经过对这名大学生的性格分析和见习期 轮岗考察，发现她有很强的政治理论素 质、沟通能力和组织协调能力，适合从 事管理岗位。根据本人意愿，最后定职 到管理岗位，她在工作中认真负责，钻 研管理业务，综合能力得到快速提升， 已经成为基地的干部后备人选。 2.2 坚持岗位加压，构建“动态化” 管理机制 初步确定了培养方向之后，大学 生开始为期一年的轮岗见习。在一个岗 位见习 2 个月，进行一次综合评估，经 考察认为已基本熟悉该岗位工作，本岗 考核合格后，就及时将其调整到另一类 岗位。对初步定向不适合的大学生，重 新进行二次定向调整，从而使大学生在 较短的时间内走过其他人需要较长时间 才能经历的过程。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 见习期满定岗之后，对悟性好、 素质高、踏实肯干、敬业爱岗的大学生， 积极为他们创造锻炼机会，大胆给任务， 压担子，提供实践平台，坚持边使用、 边培养，让他们在实践中不断锤炼意志、 培养作风、增长才干。定岗后的大学生 无论到哪一部门或岗位，要求 3 个月内 必须具备本岗位的业务能力并严格考核 测评，对不达标人员进行动态调整，从 而确保大学生的技术业务素养和处理问 题能力得到迅速提升。 2.3 坚持 跟踪考核，实施“ 及时化”激励措施 基地劳人部门从强化过程性的监 督管理入手，制定了每一名大学生培养 的年度推进计划，以定岗位职责和群众 评议、组织评定为重点，从严考核、从 严管理，每半年进行一次跟踪考核，年 底进行一次全面考核，动态掌握培养情 况，对表现较差和表现优秀的，及时进 行调配，推进大学生健康成长，岗位成 才。 激励就是从满足人的多层次、多 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 元化需要出发，针对不同员工设定绩效 标准和奖酬值，以最大限度地激发员工 工作的积极性和创造性去实现组织目标。 激励具有时效性，只有实施“及时化” 的 激励措施，才能真正满足大学生的心里 需求，激发工作热情和干劲，提高工作 效率。因此，我们根据大学生的日常工 作表现和定期跟踪考核结果，实施及时 化的激励措施。如工作中发现大学生闪 光点会及时表扬，做出工作成绩及时肯 定，及时记录，作为优秀见习生、优秀 大学生的评选依据。 3、加快基地大学生岗位成才应 达成的几点共识 3.1 领导的高度重视，是大学生 岗位成才的关键因素 职工培训基地的发展需要高素质 的人才，大学生是高素质人才队伍的重 要力量。培养和使用好大学生，是基地 管理者的重要责任。作为一个单位的党 政正职，必须牢固树立基地发展靠竞争、 基地竞争靠人才的观念，深刻认识抓好 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 大学生培养使用工作的重要性和紧迫性， 形成一把手亲自抓“ 第一资源 ”的态势， 切实增强主动培养的意识，真正把关注 大学生的成长摆到战略位置，提上重要 议程，作为大事来抓。 3.2 组织的真诚关怀，是大学生 岗位成才的根本保证 要在政治上重点培养。要利用各 种阵地，采取多种形式，教育引导大学 生树立正确的世界观、人生观和价值观， 不断提高思想道德素质，增强敬业爱岗 和乐于奉献的意识。 要在工作上大胆使用。在全面考 察、具体分析的基础上，根据每名大学 生的性格特点和潜在能力，确定培养方 向，落实培养措施。彻底摒弃求全责备 的形而上学思想，正确把握德才标准， 全面、客观、公证地看待大学生，只要 本质正，主流好，有发展潜力，即便资 历浅一些，经验少一些，也要敢于给舞 台，压担子，大胆提拔使用。 要在学习上铺路搭桥。要有计划 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 地组织技术业务培训，满腔热情地支持 他们开展学术交流活动，适当加大投入， 为他们外出深造更新知识创造条件。 要在生活上关心照顾。在利益分 配方面要对大学生给予适度倾斜，对做 出突出贡献的要不拘一格给予重奖，让 他们感受到组织的关怀与温暖，进一步 激发他们的工作积极性和创造性。 3.3 充分的实践锻炼，是大学生 岗位成才的必由之路 实践锻炼的过程是磨练意志的过 程。艰苦的工作环境、基础繁琐的工作 内容，可以培养大学生坚强不屈的性格、 吃苦耐劳的精神和脚踏实地的作风，有 利于增强心理素质，克服“骄、娇” 二气， 促进思想的早日成熟。 实践锻炼的过程是知识转化为能 力的过程。大学生掌握了专业理论知识 不是最终目的，重要的是要把知识转化 为能力，并运用到实际工作中为职工培 训服务。实践锻炼是知识转化为能力的 桥梁和媒介，只有经过充分的实践锻炼， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 抽象的理论知识才能转化为具体的实际 操作能力、技术研究能力、组织协调能 力和应变指挥能力。 实践锻炼的过程是积累经验的过 程。缺乏经验是大学生的一个共同特点， 也是阻碍其发展的一个重要因素。经验 来源于实践，只有在工作实践中才有机 会亲手攻克一道道技术难关，才有机会 接触性格各异的同事和学员，才有机会 处理各种各样的问题，对人员管理、技 术管理、学员管理等方面的