高职建筑工程专业bim技术人才培养探讨

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高职建筑工程专业 BIM 技术人才培 养探讨 【摘要】在高职院校中，培养技 术应用型人才是重点，所以目前高职院 校需结合建筑技术的特点，不断完善培 养体系，真正实现 BIM 技术人才量的 突破。文章对高职建筑工程专业 BIM 技术人才的培养进行了详细介绍，并通 过探讨教学模式，为高职院校的师生提 供了优质的教学方针。 中国论文网 /9/view-13025382.htm 【关键词】高职建筑工程专业； BIM 技术；人才培养 时代的进步，不仅给建筑行业带 来了良好的发展机会，同时也致使建筑 企业面临着激烈的竞争。建筑企业为了 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 提高自身的竞争力，越来越多地关注 BIM 技术的应用。但想要从本质上使我 国的建筑行业 BIM 技术能力得到提高， 首先要从教育方面入手，着重培养 BIM 技术人才，改变教学模式，为建筑行业 的未来打造一支高素质、高水平的 BIM 技术人才队伍，以适应时代发展的需求。 目前，BIM 技g 逐渐走向了建筑行业， 在未来也必然是建筑业发展的重要方向。 所以，高职院校一定要重视 BIM 技术 人才的培养，从而促进我国建筑行业的 可持续发展。 学生作为 BIM 技术的后备军， 不仅承担着 BIM 技术的发展希望，还 是 BIM 技术的生力军。只有在高职院 校中开展 BIM 技术的培养，才能真正 实现 BIM 技术人才量的增长，才能让 建筑行业真正走入 BIM 时代。所以， 在高职建筑工程教学中，探讨 BIM 技 术人才的培养模式十分必要。 一、BIM 技术简介 BIM 技术指的是一种建筑信息模 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 型，是以建筑 CAD 技术为基础的多维 模型，其本质在于决策者可以通过建模 了解到实际的建筑工程信息，以此判断 工程的好坏。所以，BIM 技术在很大程 度上为工程提供了方便，也减少了工程 质量问题的发生，在目前的建筑行业中 运用十分广泛。其实，对于建筑工程来 说，BIM 技术的存在，不仅提高了工程 质量，还促进了建筑企业工作效率的提 高，最大化地减少了工程造价与建设工 期，为企业带来了更大的利益。其实我 国建筑行业在“ 十二五” 信息化发展中， 就曾强调过一定要将 BIM 技术应用到 建筑领域中，并提高推广程度，为更多 的工程创造奇迹。 二、建筑工程专业 BIM 技术人 才的内容与目标 对于 BIM 技术人才而言，最关 键的就是需要熟练掌握 BIM 基本技能。 通过操作 BIM 软件，可以把建筑设计 与建造中的各种信息利用在工程应用所 重视的 BIM 技术中。借助 BIM 技术， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 不仅能够详细了解到工程的情况，同时 还可以提高工作效率。并不是说掌握了 BIM 基础技能，就成了 BIM 技术人才。 BIM 技术的核心价值在于项目全生命周 期的信息交叉。所以说，BIM 技术人才， 不光需要具备基本技能，还要有管理协 同能力与工程能力。如果只会单一的软 件建模，不会利用软件解决实际的工程 问题，或者不太懂 BIM，只会干活不会 带队，也不能称之为 BIM 技术人才。 BIM 人才属于一种复合型人才，不仅需 要承担整个项目的责任，同时还需将 BIM 技术的真正价值发挥出来。所以， 重视 BIM 技术人才培养是关键，只有 这样，才能突破建筑业的瓶颈。 三、高职建筑工程专业 BIM 技 术教学中存在的问题 根据目前的情况了解到，我国对 BIM 技术人才的需求相当迫切，尤其是 建筑行业。因此，我国高职院校加强了 对 BIM 技术教学的研究，甚至还有些 高职院校专门设定了 BIM 技能等级考 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 试与各种比赛，以此为学生提供一个良 好的学习氛围。另外，还有知名的本科 院校开始走向了校企合作道路，加大了 对 BIM 技术的研究力度。然而，从实 际情况来看，目前我国高职院校的 BIM 课程还处于初期阶段，尤其是专业教学 方面，因为经验缺乏，教学能力一直无 法提高，而相关的 BIM 实训基地也还 处于探索阶段。因此，为了更好地满足 建筑行业与国家的需求，加强 BIM 人 才的培养，我们必须对高职建筑工程专 业 BIM 技术人才培养中存在的问题引 起重视。具体来说，有如下三方面的问 题。 （一）成本昂贵 现阶段，大部分高职院校都专门 设定了相关的实训基地，为 BIM 技术 人才培养提供了有力支持，可还需对 BIM 实训中的一些设施、软件进行改进 与更新，并且还应配上高素质专业的技 术培训人才，辅导学生进行实验。但因 为教师以前完全没有接触过这类软件， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 所以通常需要花费大量时间与精力对其 进行培训，只有这样，才能使教学质量 达到要求。综合以上因素来看，高职院 校在对建筑工程专业 BIM 技术教学的 投入方面，成本较高。 （二）BIM 专业课程与教材比较 匮乏 在目前的建筑市场中，专业的 BIM 资料只有两种。一种是以软件操作 为关键的实用性资料，主要购买者是软 件用户与供应商；另一种是以概述 BIM 技术理论为主的基础性资料，主要以管 理者与企业管理者为销售对象。显而易 见，以上两种资料内容都过于单一、死 板，完全与 BIM 技术特点不符。因此， 高职院校需满足 BIM 专业教材与课程 的需求。 （三）没有案例可参看 我们都知道，CAD 与 BIM 都属 于建筑技术，可两者的功能有很大的区 别，BIM 需要通过团队才能将作用发挥 得淋漓尽致，而 CAD 可以根据需要单 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 独使用。BIM 作为建筑改革的一项任务， 并没有推广 BIM 教学的案例可供参考。 四、高职建筑工程专业 BIM 技 术人才培养的对策 （一）BIM 课程开发 从建筑行业的发展来看，未来 BIM 技术的应用是必然趋势，而市场也 加大了对 BIM 技术人才的需求，所以 加快 BIM 技术课程的建设更是必要的。 高职院校的建筑工程专业应根据市场的 需求，将 BIM 技术有效地引入到课程 中，以此开设专门的 BIM 课程。同时， 教育协会还可以主办 BIM 设计大赛， 加大资金的投入，加强人才的培养，促 进 BIM 建设与时代接轨。 （二）构建 BIM 方阵实验室， 引入 BIM 课程 根据建筑企业的发展可知，在建 筑行业中应用 BIM 技术是不可或缺的。 随着时代的进步，建筑市场对人才的需 求越来越大。高职院校对相关课程进行 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 了相应的改进。受 BIM 本身特点的影 响，高职院校开设了专门的 BIM 课程， 不再只是将其当作 CAD 课程的延伸。 需适当借鉴发达国家的经验建设相关的 BIM 课程，并加大对该课程的投资力度， 建造一个 BIM 仿真实验室，以此推动 我国建筑行业 BIM 教学质量的提高。 （三）解决 BIM 技术人才培养的资金 问题 要想从本质上解决高职建筑工程 专业 BIM 技术人才培养的资金问题， 就一定要从学校、政府、企业出发。首 先，企业与学校合作，加大对 BIM 技 术人才培养的投资，让企业既能得到 BIM 人才，而学校也有更多的资金办学， 实现“双赢”。其次，政府要多关注学校 的 BIM 技术人才培养，给予一定的资 金与政策支持，为教师提供免费的培训 机会，为其真正解决 BIM 技术人才的 迫切需求。 （四）建立 BIM 工作站，加大 与企业合作的力度，推行校企合作 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 本来 BIM 课程就是实践性较强 的学科。所以，要想达到好的教学效果， 就一定要加大与企业的合作力度，建立 和谐的校企合作关系，营造良好的学习 氛围，打造 BIM 工作平台，让学生能 够得到更多的实践锻炼机会，从而提高 他们的实践能力。 （五）开设 BIM 方向毕业设计， 培养 BIM 人才 有效地将 BIM 技术带入到毕业 设计中，要求学生运用所学知识，明确 BIM 技术相关课程，让其在设计中发挥 出创新精神，通过各种各样的资料进行 相关的实践研究，以此获取更新的技术 信息，加强高职院校建筑工程专业 BIM 技术人才的培养。 （六）在 BIM 课堂中引入工程， 推动“产学研 ”一体化教学 根据 BIM 技术本身的特点，教 师在教学过程中，引入工程项目，让学 生用所学知识来解决实际工程中的问题， 使理论与实践联系得更加紧密，从而真 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 正实现“产学研 ”一体化的教学方针。 （七）鼓励学生积极参与 BIM 大赛，锻炼学生实践能力 高职院校可以不定期组织一些与 建筑 BIM 技术有关的创新比赛，让学 生通过比赛锻炼自身的技能，发挥出潜 在的能力。同时，还可以鼓励学生多参 与全国的 BIM 设计大赛，使学生的实 践能力得到质的飞跃。 （八）完善与构建 BIM 技术课 程教学体系 BIM 技术主要依托实际工程，以 工作任务为主，将 BIM 的基本操作、 数据信息等带入到实训中，使学生更好 地了解到 BIM 技术的建模过程。同时， 围绕“三条主线 ”完善 BIM 教程。 1.以施工管理为主线，从合同签 约起到建模结束，一定要重视施工进度 与组织的管理。 2.以施工阶段工程为主线，从招 投标开始到工程结算结束，一定要提高 造价管理能力。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 3.以设计为主线，从设计开始到 竣图结束，既要兼顾施工模型的输出， 还要满足造价模型的输出需求。 （九）多种形式结合的 BIM 人 才培养模式 通过 BIM 创新的实践课，培养 学生对 BIM 技术的兴趣，进而让学生 对 BIM 技术有个初步的了解。在高职 院校中，BIM 技术一定要引起学生的关 注，才能鼓励学生参与到 BIM 技术的 学习中，才能培养出 BIM 技术人才。 所以教师在进行教学的时候，需要将多 种形式的教学模式相结合，展开教学， 激发学生对 BIM 的兴趣，让学生体会 到 BIM 技术所具备的实力，进而为建 筑行业培养高水平的 BIM 技术人才。 五、结束语 众所周知，高职院校是培训人才 的摇篮，对于学生而言，专业的教育有 着非常重要的价值。而高职院校的建筑 工程专业理应重视学生的技能，培养学 生的团队精神，不断建设