高职院校学生口才能力现状分析

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高职院校学生口才能力现状分析 摘 要 该文首先阐述了当今社会 下高职院校学生口才能力的重要性，并 基于多年一线工作经验，在长期和学生 接触的过程中，越来越强烈地意识到学 生口头沟通能力严重缺乏的现状，重点 分析了造成这一现状的主要原因，并且 提出了提高高职院校学生口才能力的几 个主要途径。 中国论文网 /8/view-12886186.htm 关键词 高职院校学生 口才能力 现状分析 中图分类号：G715 文献标识码： A DOI：10.16400/ki.kjdks.2016.12.088 Abstract This paper expounds the -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 importance of nowadays students in Higher Vocational Colleges under the social eloquence ability， and based on many years of experience in line contact in the long run and the students， more and more acutely aware of the present situation of students oral communication skills shortage， focusing on the analysis of the main reasons for this situation， and puts forward some main ways to improve the students ability of eloquence in Higher Vocational colleges. Keywords higher vocational college students； eloquence ability； analysis of the present situation r 代在不断发展和进步，不仅 要求现在的大学生们要掌握专业技能， 还要求他们具备全面且良好的个人素质 和能力，这其中就包括人际沟通交流的 能力。本文针对大学生口才能力现状进 行了全面的分析，只有在认清现状的前 提下，才能对症下药。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 1 培养高职院校学生口才能力的 重要性 众所周知，现代社会对人才的需 求是多方面多层次的。因此，口才能力 无疑是社会对人才的最基本的要求。同 时，这项能力也是现在大学生自身发展 的需要，善于沟通与交际的人能很好地 与他人建立良好的关系，在各种场合中 能应对自如，同时经营并处理好各种关 系。相反，一个不善于沟通的人往往会 疏于交际，从而影响工作绩效和生活质 量。甚至在高校毕业生中，有些人因为 口才能力太弱而无法顺利通过面试，直 接导致就业失败。因此，良好的口才能 力是大学生应该具备的技能之一，学会 这项技能并合理使用它，对个人发展是 有巨大帮助的。除此之外，口才能力也 是目前高校人才培养的重点工作内容之 一。随着时代的变迁和社会的发展，处 在不同阶段的人们对口才的认识程度也 是不同的。但近几年，人们逐渐意识到， 能言、善言、会言是现如今人们的必备 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 技能之一，不具备这项技能的人是很难 适应当今社会的。 2 高职类院校大学生口才能力现 状分析 根据多年教学经验，在接触到的 众多学生中，都存在口头沟通能力严重 缺乏的现象。针对这一现象，作者进行 了深入的思考和研究，总结下来主要有 以下几个方面的原因： 2.1 社会原因 随着互联网信息时代的到来，现 在的大学生们将大量时间和精力都花费 在网络世界里，尤其是近几年智能手机 的盛行，手机里的各种聊天、交友软件 成为他们进行人际交往的主要渠道，相 反的，面对面交流沟通的能力随之减弱。 经估算，在高职院校学生群体中，将近 有 90%的学生在公开场合中发言都会感 觉紧张和恐惧，不知道该说什么，不敢 正视台下观众。与陌生人交谈时，说话 也会语无伦次，条理不清。 2.2 学生自身原因 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 （1）自我认知不够准确，误以 为口才就是会开口说话。现在的高职院 校学生都是出生于信息时代的 90 后， 个性比较鲜明，自我意识比较强，接触 到的信息量比较大。尤其是一些来自城 镇的学生，他们有较好的家庭环境，眼 界也相对开阔，有一定的见识。因此与 人沟通交流的机会也会较多，在自我认 知方面，他们对自己的能力颇有信心， 甚至会产生自负心理。正是因为如此， 他们会觉得自己在口头交际方面并不需 要进行刻意的培养和练习，但其实他们 并不了解什么是口才能力，更没有弄明 白敢说、爱说与口才的分别，敢说、爱 说并不代表你会说，更不代表你能说得 很好。 （2）明知自己口才不行，却迟 迟没有实际行动。还有一些学生，他们 进入大学后，开始独立接触社会之后， 逐渐感觉到自己在口头交际方面的力不 从心，同时也会非常羡慕身边口才较好 的人，也希望改变现状。但这类人愿望 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 很强烈，却缺乏行动力。一到公众场合， 就会将自己口才能力较弱归咎于性格内 向或者不善于表达。其原因多种多样。 可能是因为懒惰、有拖延症；可能是因 为缺乏勇气，怕丢脸；有的是因为没毅 力，坚持不下来。他们不知道，只有愿 望，不去行动，是不会有丝毫改变的， 而良好的口才是需要勤加练习的，只有 持之以恒地练习和行动，才能改变现状。 所以，只有把想法变成行动，加上持之 以恒，才能让理想变成现实。 （3）虽是行动派，却学习无方， 事倍功半。第三类学生和前两类学生不 同。他们意识到了自己口头表达能力的 不足，并且很主动地开始行动。但他们 的问题是没有找到正确的学习方法，收 效甚微。所以在学习过程中，一定要先 找到正确的学习方法，再进行反复练习， 否则所有的行动都只是在浪费时间。 2.3 学校原因 高职院校对口才能力培养的重视 程度太低。很多学校在该方面没有专门 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 的培养目标，没有专门的课程，没有专 门的教师。有些学校可能稍微好些，会 开设一些相关的选修课，但也是仅凭教 师的兴趣爱好开设，教学实效难有保证。 这个现状是导致现在高职院校学生口才 能力缺失的一个重要原因。 3 提高高职院校学生口才能力的途径和方 法 通过对目前高职院校学生口才能 力现状的分析，可以得知，要想提高学 生口才能力，需要作出一定的改变，采 取必要的措施。主要有以下几个方面： 3.1 提高学校、教师、学生对口 才能力重要性的认识 提高高职院校对口才能力重要性 的认识，意识到现代社会对人才培养的 需求不仅仅是专业和技能，在一直以来 倡导的素质教育的口号中，还包含着对 口才能力的培养，这样高校培养出来的 人才才是全面发展的、能够适应社会的 人才。提高高职院校大学生对口才能力 培养的重要性的认识，让他们树立主动 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 改变、主动学习的意识。提高高职院校 教师对学生口才能力培养重要性的认识， 在教学内容设计上、教学方法和教学手 段上都更有针对性，加强课堂教学的互 动性训练，给学生提供开口说话的机会 和平台。既能提高学生口头沟通的能力， 也能提高教学效果，又活跃了课堂气氛， 让学生成为了学习主体，而不是被动的 接受者，从而激发学生的学习兴趣，并 最终提高口才能力。 3.2 有针对性地开设相关课程， 从而提高学生的口才能力 （1）从根本上重视口才能力培 养课程，让学生意识到口才能力的重要 性。高职院校可以开设一些口才训练或 者演讲技巧等方面的课程，根据学校实 际情况和各个专业的要求，将这些课程 设置成必修课或者选修课。重点训练学 生的口头表达能力。同时在其他课程教 学安排中，教师要积极转变教学思路， 增强课堂的互动性，让学生成为课堂教 学活动中的主体，积极表达自己的想法。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 （2）各高校均开设“大学生职业 生涯规划”和 ”大学生就业指导 ”这类必 修课。从课程内容上看，这两门课程中 都提到口才能力培养的内容，只是篇幅 较少。教师在教学中，可以通过融合两 门课程，重点培养大学生认识口才的重 要性，并有针对性地展开练习和培养。 （3）高校开设高质量的口才能 力培养方面的选修课，提升学生口才能 力。选修课作为学生学习专业知识以外 获取其他知识的一个重要途径，是非常 有意义的。高校中，选修课的种类很多， 学生选课也非常积极。学生可以通过选 修课来进行口才能力培养。 3.3 不断在实践活动中提升口才 能力 人们常说，大学就是社会的缩影。 对于大学生而言，在校园生活中，除了 课堂学习之外，他们最感兴趣的就是各 类社团活动。基本上每个高校都有各种 社团，少则几十个，多则上百个。这些 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 社团面对学生群体，定期或者不定期地 举办一些活动，召开一些会议。通过参 加各类社团活动，同学之间可以增加交 流机会，因为是同龄人，交流起来更为 顺畅，也有更多的共同语言。可以说， 社团是一个非常好的提升口才的平台。 同时，组织并开展一些语言类的 比赛也是培养学生口才能力的有效途径。 很多大学里组织一些固定的比赛，如大 合唱比赛、朗诵比赛、演讲比赛、情景 剧表演、主持人大赛等活动。这类活动 基本