1.3《政治生活：自觉参与》 导学案

第一单元 公民的政治生活 第一课 生活在人民当家作主的国家 第 3课时 政治生活:自觉参与 方向标 1.知识目标:了解政治生活的内容以及怎样自觉参与政治生活。 2.能力目标:提高参与政治生活的实践能力。 3.情感态度价值观:通过收集公民亲身参与政治生活的事例,激发参与政治生活 的热情,提高参与政治生活的素养,自觉投身于政治生活之中。 路线图 【自主学习】 一、当代中国公民的政治生活 公民的政治生活的主要内容 1.行使政治 ,履行政治性 。这是我们 的基本 内容。 2.参与社会 活动。政府工作的改进和决策的完善有赖于人民群众的 广泛参与和有效监督。因此,我们要积极参与社会公共管理活动。 3.参与社会主义 建设。发展社会主义民主政治,是社会主义现代化 建设的重要目标,实现这一目标必须坚持 、 和 的有机统一。 4.关注我国在 中的地位和作用。我们应当关心祖国的前途和命运, 关注我国在国际社会中的地位和作用,自觉维护我国的 。 二、我们总要参与,我们总会参与 1.参与政治生活,必须明确政治生活的 。 2.参与政治生活,需要学习 。 3.参与政治生活,贵在 。 【我的疑问】 如何理解公民参与政治生活贵在实践? 2 【合作探究】 1、某市将要进行老城区房屋改造,公布的拆迁地段中,有一座具有文物价值的 古建筑。几名中学生在得知这一情况后,广泛搜集了有关该古建筑的历史资料,向市 政府提出“妥善保存古建筑”的建议。市政府请专家论证后,采纳了他们的建议。 这几名中学生参与了政治生活的什么内容?中学生参与政治生活的主要内容有哪些? 2、中学生应怎样参与政治生活呢? 【展示点拨】 学生展示 归纳梳理 3 【应用拓展】 1.公民参与政治生活的基本内容是( )。 A.参与社会公共管理活动 B.直接行使管理国家的权力 C.依法行使政治权利,依法履行政治性义务 D.参加社会主义政治文明建设 2.我们政治生活的重要内容是( )。 A.行使政治权利,履行政治性义务 B.积极参与社会公共管理活动 C.参加社会主义政治文明建设 D.关注我国在国际社会中的地位和作 用 3.发展社会主义民主政治,最根本的是( )。 A.把坚持党的领导放在首位 B.把坚持人民当家作主放在首位 C.把依法治国放在首位 D.坚持党的领导、人民当家作主和依法治 国的有机统一 4.中学生参与政治生活,需要学习政治知识,这有助于中学生( )。 掌握马克思主义基本观点,提高明辨是非的能力,坚持正确的政治方向 放眼世界风云,紧扣时代脉搏,开阔面向现代化、面向世界、面向未来的眼 界 树立“祖国的利益高于一切”的国家观念,关心国家大事,自觉地服从和维 护国家利益 提高自身政治素质,增强主人翁应有的政治责任感和参与政治生活的能力 A. B. C. D. 5.作为中学生,我们要参与政治生活就应该( )。 明确政治生活的作用 学习政治知识 通过多种方式,贵在实践 坚 持正确的政治方向 A. B. C. D. 6.南京市政府每月举办一期“市民论坛”,群众与市领导面对面平等交流,南 京市电视台将每期的“市民论坛”进行录播。电视台做过统计,“市民论坛”的收 视率有时不亚于热门电视连续剧。让群众与领导通过“市民论坛”方式进行面对面 交流,有利于( )。 人民群众参与国家政治生活 增强人民群众民主意识,提高政治素质 提高人民当家作主的地位 人民群众直接行使国家权力 A. B. C. D. 7.他是一名中学生,一次在网吧的游戏中,发现某国生产的游戏有严重危害中国 人民尊严的内容,他立即呼吁同伴拒绝使用,并向有关单位举报。 4 上述中学生的行为属于政治生活的什么内容? 【思维导图构建】 政治生活 :自 觉 参与 置身于政治生活 当代中国公民的政治生活 行使政治 权 利 ,履行政治性 义务参与社会公共管理活 动 参与社会主 义 民主政治建 设关注我国在国 际 社会中的地位和作用 我 们总 要参与我 们总 会参与 明确政治生活的作用 学 习 政治知 识贵 在 实 践 政治生活：自觉参与 检测站 一、选择题 1我国公民政治生活的基本内容是( ) A参加社会公共管理活动 B依法行使政治权利，依法履行政治性义务 5 C参与社会主义民主政治建设 D树立社会主义民主法治理念 2在 2013年重阳节期间，陕西渭南高新区志愿者服务总队组织 12个分队 500名志愿者对全区孤寡、空巢、特困老人进行了走访和慰问，开展爱心志愿行动， 弘扬志愿服务精神，树立尊老爱幼意识。志愿者自觉为社会作贡献的行为是( ) A在积极行使当家作主的权利 B是公民积极履行自己义务的表现 C坚持了权利与义务统一的原则 D自觉履行维护国家安全的义务 3北京发布了北京市机动车停车管理办法征求意见稿。小明就小区停车 难问题积极建言。这表明小明( ) A积极行使政治权利，履行政治性义务 B参与社会公共事务管理 C积极行使自身的监督权 D是国家重大决策的制定者 4高一学生张大伟，今年 16周岁，他可以参与的政治生活有( ) 向教育局反映意见、提出建议 向检察院举报某国家机关工作人员的经济 问题 参加镇人大代表的选举 参加学校关于收费问题的听证会 A BC D 5在今天，互联网的迅猛发展为公民政治参与拓宽了渠道， “网络监督”也成 为日渐风行的监督方式。公民利用互联网积极参与政治生活是有较高政治素养的重 要表现。在我国，公民参与政治生活的主要内容有( ) 依法行使政治权利，履行政治性义务参与社会公共管理活动 参与社会主义民主政治建设关注我国在国际社会中的地位和作用 A BC D 6南京市政府每月举办一期“市民论坛” ，群众与市领导面对面平等交流，南 京市电视台将每期的“市民论坛”进行录播。让群众与领导通过“市民论坛”方式 进行面对面交流，有利于( ) 人民群众参与政治生活 人民群众民主意识的增强，政治素质的提高 政府决策更加科学、完善 人民群众直接行使国家权力 A BC D 7政治生活是社会生活的重要领域。政治生活的内容更多地涉及的是( ) A社会公共管理和公共利益问题 B企业的经营和管理问题 6 C个人合法政治权利的维护问题 D国际社会竞争与合作问题 8随着手机功能的日新月异和成本的降低，使用手机的学生越来越多，上课 能联网打游戏，考试能通过短信作弊等。高一学生小宇向有关部门反映，迷恋手机 上网比玩电脑游戏还影响学习，请采取措施不要把课堂变成“网吧” 。这说明当代 中学生( ) 认识到参与政治生活的作用 具有主人翁意识，行使专政职能 具有较强的权利意识和义务观念能直接处理社会问题 A B C D 9中学生参与政治生活，需要学习政治知识，这有助于中学生( ) 坚持正确的政治方向 增强公民意识和民主法治理念 自觉地服从和维护国家利益 提高自身身体素质和科学素养 A BC D 10在我国，公民参与政治生活的方式和渠道是多种多样的。作为中学生，我 们可以采取下列_方式参与政治生活( ) 参加网上评议政府活动 参加拥军拥属、拥政爱民的“双拥活动” 积极行使选举权，参与选举国家领导人的活动 参加居住地的居民委员会、村民委员会的管理活动 A BC D 11参与政治生活，就要不断地参加政治生活的实践，只有不断实践，才能不 断提高思想政治素质。通过实践可以( ) 增强参与政治生活的能力 提高辨别政治是非的能力 提高参与政治生活的素养 使自己不犯政治性错误 A BC D 12维护社会稳定符合国家和人民的根本利益，也是我国在社会主义现代化建 设过程中得到的一条极其重要的经验。为了维护社会稳定，青年学生对待政治生活 的态度应该是( ) 坚持党的领导 增强国家观念，维护国家利益 7 增强法制观念，珍惜民主权利 增强经济观念，提高收入水平 A BC D 二、非选择题 13材料一 中学生小周利用周末时间观摩了一次镇政府换届选举，发现镇党 委副书记张某通过贿选当上了镇长，就及时上书县有关部门要求严肃处理，同时给 全国人大写信提出了完善选举方面的法律和制度的建议。 材料二 中学生张某在暑假期间协助居民委员会进行社区服务，为鳏寡孤独老 人打扫卫生，买米买面，与老人拉家常、谈心等，并对如何更好地照顾鳏寡孤独老 人向居委会提出了合理化建议，使自己过了一个非常有意义的假期。 (1)两位中学生的活动分别属于政治生活的什么内容？ (2)两位中学生的活动给我们怎样的启示？ 14中学生的政治素养和政治参与程度影响着我国民主政治发展的未来。中学 生政治参与是政治社会化的重要手段，是政治文明建设和政治延续的需要，是加强 和改进中学生思想政治教育的需要，是促进政府和学校决策民主化和科学化的需要， 是维护高校和社会稳定的需要。 (1)中学生为什么要参与政治生活？ (2)中学生应如何参与政治生活？ 参考答案；第 3课时 政治生活:自觉参与 【自主学习】 权利 义务 政治生活 公共管理 民主政治 党的领导 人民当 家作主 依法治国 国际社会 国家利益 作用 政治知识 实践 【我的疑问】 如何理解公民参与政治生活贵在实践? 8 在我国,公民参与政治生活的方式和渠道是多种多样的。无论采取什么方式,通 过何种途径,重要的是实践。因为只有在实践中才能不断提高思想政治素质。政治 实践,可以激发我们参与政治生活的热情,提高参与政治生活的素养;可以培养我们 遵纪守法的行为习惯,增强参与政治生活的能力;可以加深我们对马克思主义政治观 点的理解,提高辨别政治是非的能力,认清我国的基本国情,明确中国特色社会主义 民主政治的特点和优势,坚定社会主义的政治方向。 【合作探究】 一、这几名中学生对市政府老城区房屋改造提出建议,体现了他们参与社会公 共管理活动,他们的参与促使了政府决策的完善。 中学生参与政治生活的主要内容有:行使政治权利,履行政治性义务;参与社会 公共管理活动;参加社会主义民主政治建设;关注我国在国际社会中的地位和作用。 二、中学生参与政治生活,必须明确政治生活的作用;需要学习政治知识;贵在 实践。 【应用拓展】 1.C 依法行使政治权利,依法履行政治性义务,是我们政治生活的基本内容,故选 C。 2.B 积极参与社会公共管理活动,是我们政治生活的重要内容,故选 B。 3.D 发展社会主义民主政治,是社会主义现代化建设的重要目标。为了实现这一目 标,必须坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一,故 D符合题意。 4.D 中学生参与政治生活、学习政治知识的作用有很多,都符合题意,都 是其意义,故全选。 5.A 题干的中心意思是参与政治生活的方式和途径,是我们应该做到的,但 不一定每个人都能做到,我们学生还不具备这个判断力,所以不符合题意。 6.D 群众与领导面对面交流,既有利于公民自觉参与政治生活,提高公民的政治素 养,也有利于政府决策的民主化、科学化,符合题意;说法错误,上述做法与提 高人民当家作主的地位无关;错误,人民群众不是国家权力的直接行使者。 7.材料中的行为属于履行政治性义务。维护国家荣誉、国家利益是公民应尽的 职责。 检测站答案 1.【解析】 依法行使政治权利，依法履行政治性义务是公民政治生活的基本 内容，B 项符合题意；A 项是公民政治生活的重要内容；C、D 两项是公民政治生活 的内容而非基本内容。 【答案】 B 2.【解析】 志愿者的行为是一种履行义务的行为，B 项符合题意，A 项不选； C、D 两项不符合题意。 【答案】 B 3.【解析】 小明参与政府征求意见活动，积极为解决停车难问题建言献策， 是参与社会公共管理的体现，故答案为 B。此题体现了小明的政治权利，没有体现 9 义务的履行，也不是在行使监督权，排除 A和 C。公民不是决策的制定者，排除 D。 【答案】 B 4.【解析】 本题考查对中学生参与政治生活方式的理解。作为中学生，可以 结合自身实际，采取灵活多样的方式积极参与政治生活，如等。说法错误， 我国公民未满 18周岁没有选举权，故选 B项。 【答案】 B 5.【解析】 都属于公民参与政治生活的主要内容。 【答案】 A 6.【解析】 群众与领导面对面交流，既有利于公民自觉参与政治生活，提高 公民的政治素养，也有利于政府决策的民主化、科学化，符合题意；说法 错误，人民群众不是国家权力的直接行使者。 【答案】 C 7.【解析】 B 项属于经济生活领域的内容，排除；A、C、D 三项都属于政治 生活领域的内容，但涉及最多的是 A项所指的社会公共管理和公共利益问题。 【答案】 A 8.【解析】 向政府反映中学生迷恋手机上网现象，说明当代中学生认识到了 参与政治生活的作用，具有较强的权利意识和义务观念，正确；国家行使专政 职能，错误；表述错误，故选 A项。 【答案】 A 9.【解析】 所述不是中学生学习政治知识的意义，排除。 【答案】 D 10.【解析】 解答本题的关键在于思考选项中的活动是否符合中学生的身份， 应选；在我国享有选举人大代表和国家领导人的权利有相应的条件，并非所 有中学生都具备条件，不选。 【答案】 A 11.【解析】 本题考查参加实践对参与政治生活的意义。分别从提高 参与能力，提高明辨是非能力和提高政治素养