10-11第一学期学校工作总结

太原电大附中 2010-2011 学年第一学期学校工作总结 并电大附中校字（2011）01 号 过去的一年，我校在市教育局的正确领导下,深入贯彻落实科学发展 观，为办好人民满意的学校，团结奋斗，扎实工作，在各方面都取得了 较好的成绩。德育工作常抓不懈,学生日常行为精细化管理初见成效，山 西青年报曾两次报道表扬我校；教学工作重点突出，小组合作学习模式 全面启动；体育健康状况达到国家规定标准，2010 年 12 月荣获“太原市 中小学篮球比赛优秀赛区 ”、 “太原市校歌百人大合唱比赛三等奖” ；职 业高中教育发展有序，荣获“太原市中等职业学校学生技能赛优秀组织 奖” ；2010 年 11 月太原市慈善总会一日捐肆仟贰佰元整；师资队伍建设、 规范收费行为、安全工作、工会工作、老干部工作、招生工作等都取得 了很大成绩。现将一年来工作简要总结如下： （一）规范管理，完善设施，努力营造和谐育人环境 1、重视教育理论学习，努力更新教学观念 学校组织教职工认真学习十七大文件精神及十七届五中全会精神、 学习贯彻全国教育工作会议精神及太原市义务教育工作会议精神、学习 教育法律法规、学习先进的教育理论，提高教职工政治思想觉悟、职业 道德水平和业务理论水平。在先进的理论引领下，做好学校各项工作， 结合学校教育教学实际，制定了太原电大附中“十二五”发展规划。 2、注重师资队伍建设，努力提高教师整体素质 积极开展青年教师拜师活动，以老带新，以新促老；组织教师参加继 续教育，更新知识结构；组织教师参加教学基本功培训和比赛，提高教 学技能；鼓励教师参加各级各类教学技能评比，提高教师的知名度；刘 2 海霞、邵海燕、韩志艳、田敏等几位教师参加了市课堂技能竞赛活动， 取得了较好的成绩。 2010 年，通过太原市教育局严格的面试、笔试环节，优中选优，学校 招录了优秀大学生 4 人，并对他们进行了上岗前的系统培训； 2010 年， 学校又一批优秀教师因业绩突出而获得表彰，田敏荣获“太原市优秀班 主任”称号，6 人荣获“校优秀班主任”，14 人荣获“校优秀教师”称 号；2010 年，我校又有 3 位教师顺利晋升高级职称，2 位教师晋升中级 职称，标志着我校教师整体素质的进一步提升，教师队伍力量的不断增 强，为学校的教育教学水平的提高和长远发展奠定了扎实的基础。 3、注重学校基本建设，努力优化办学条件 2010 年暑假期间，太原市教育局“百校兴学”工程对我校教学楼进 行加固维修工作。进一步改善了办学条件，为推进学校标准化建设,提升 校园文化品位,营造温馨的育人环境创造了条件。学校逐步完成了硬件建 设，保证每个教室有多媒体，每位教职工都有一台工作电脑，提高了办 公自动化水平，实现了教学设施现代化；改进了理化生实验室，配备了 自动化音乐广播系统，安装了新型自动饮水机和校园大型投影显示屏。 学校也多方筹集资金，努力改善办学条件，教职工福利待遇也有了新的 改善。 4、完善后勤管理制度，努力提高服务质量 一年来，学校认真落实后勤工作计划，有效保障后勤工作更好地服务 于教育教学工作，主要做了以下工作：强化日常管理，增强服务意识， 提高服务质量；加强门卫管理，强化安全意识，创建安全校园环境；严 格财务制度，坚持收支两条线，做到了合理使用资金。学校根据上级有 关政策，认真做好近 70 名退休教职工的工作，每年 3 月份体检，中秋节 春节福利待遇与在职人员相同，九九重阳节聚餐，今年 10 月份组织退休 人员到榆次老城和后沟参观，尽力为老同志们服好务。 5、注重校园文化建设，努力提高育人实效 学生自己动手设计制作的黑板报，期期做到内容充实、图文并茂；学 生参与主办的校园之声广播站，周周做到有主题、有特色；每年一度的 田径运动会、校园科技体育艺术节、广播操比赛、篮球比赛、迎新文艺 3 汇演等活动精彩纷呈，使学生深刻感悟到校园生活的情趣和意义 。在活 动中，学生增长了知识，陶冶了情操，锻炼了组织能力，增强了合作意 识和实践能力。 （二）谋求特色，注重实效，切实抓好学校德育工作 1、进一步加强班主任队伍建设 坚持从班主任常规管理抓起，强化班主任在班级教育、班级管理和 良好班风形成以及班级学习发展中的第一责任人意识。提倡做一个勤快 的班主任，即五勤：腿勤、口勤、手勤、眼勤、脑勤。坚持班主任例会 制度。通过每周一下午第二节的班主任例会及培训，班主任明确了班级 工作方向、了解班级工作内容，把握班级工作重点，提高班主任工作实 效。12 月 11 日上午，学校组织全体班主任到并州饭店召开班主任工作研 讨会，以养成教育精细化管理为主题，针对教育工作中的典型现象 或典型问题，进行个案分析和广泛交流，互相借鉴，集思广益，丰富了 育人途径，提高了育人实效。 2、进一步拓展德育工作途径 以革命传统教育、思想道德教育、环境教育、法制教育、安全教育、 心理健康教育、科技教育、国防教育为主题，以学科渗透、热点追踪、 实践锻炼、团队活动、社区活动、家校联合等为途径的立体型德育网络 已逐步形成，多管齐下，相得益彰，取得了较好的教育效果。6 月、12 月学校组织了三好学生、优秀学生干部、进步生、德育标兵等的评选活 动，共表彰各项先进 300 余人。 3、进一步落实精细化管理措施 以规范学生的日常行为为突破口，从每一件小事、每一个环节上下 大力气抓好学生常规管理，狠抓学生的养成教育，培育良好的校园风尚。 主要表现在：加强对学生仪表、学生出勤、值日、爱护公物、节约水电 等日常行为的检查和反馈，做到天天检查天天反馈；加强对班级卫生和 纪律等日常行为的检查和反馈，做到周周评比周周公示；加强对眼操和 课间操等日常行为的检查和反馈 ，做到月月评价月月通报；加强对学生 日常学习行为和习惯的检查与考核，不断提高学生学习的自觉性，养成 良好的学习习惯，为提高学习成绩打下良好的基础。 4 4、进一步强化安全责任意识 学校建立了安全工作领导小组，制定了一系列安全规章制度，落实安 全工作责任制，层层签订安全责任书，明确职责，努力将学生安全管理 落到实处。主要有:进一步完善了学生课间活动安全管理制度 学生 突发事件应急预案 、 校园篮球赛安全预案 太原电大附中应急疏散演 练预案等规章制度。做到了每天进行校园安全工作记录，每月进行安 全隐患排查，每月底向市教育局上报本月安全工作。 从 2010 年 10 月 18 日开始，学校进一步加强了校门管理，根据上级 要求，聘用了 3 名保安，24 小时值班，学校每月支付 4500 元。几个月来， 学生上操和体育课基本有了操场保障，学生的安全系数也有了一定提高。 尤其是今年市里给我们进行了校舍加固，更是一件值得称赞的喜事。虽 然学校领导、教职工几个月连续作战，牺牲了休息时间，付出了搬出去、 搬回来的艰辛，但换来了校舍的结实、安全、美化，生活在焕然一新的 校园里，我们很是欣慰。我们再次感谢党和政府、市教育局对我们的关 怀。 （三）聚焦课堂，深化课改，努力提高教育教学质量 1、规范课程设置，推进课程改革 组织教师认真学习领悟基础教育课程改革纲要（试行） 的精神以 及各科课程标准，进一步解放思想，更新观念，将教改基本理念转化为 具体教学行为。严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安 排不走样，确保高质量完成各科教育教学任务。严格执行新课程标准， 加强综合实践活动课程的教学与管理，注重学生的感受和体验。 2、狠抓常规管理，提高教学效益 加强检查力度。为了进一步完善和落实教学常规检查工作,对教师的 教学计划、教学设计、上课、课后反思、教学反思、观课议课、作业批 改、学情分析、教学研究、单元检测、期中期末考试等各个教学环节提 出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。教导处每月进行一 次教学检查,领导分组加强教学业务检查。采取专项检查与综合检查相结 合,做到检查有结果,有反馈。 严格上课常规 。教师在上课前 2 分钟预备铃时进入教室，目视学 5 生做好上课准备；体育课、实验课、音乐课、微机课等提前 5 分钟组织 学生整队前往相应地点;按时上下课，不迟到、不早退、不无故离开课堂， 不得提前下课，严禁课堂接打手机;严格要求学生，维持好课堂纪律，保 证每一堂课的质量;爱护学生，不说伤害学生自尊的话，不对学生有成见， 不体罚和变相体罚学生。 提高课堂效率。坚持向课堂要质量，认真备好每一节课，加强教学 设计预习环节指导，教学设计力争做到做到“心中有课标，目中有学生， 胸中有教法，胸中有学法” 。努力上好每一堂课，在继续重视基础知识、 基本技能教学的同时，要关注学生情感、态度价值观的培养。要求做到： 精细备课，让每一节课充实；严实上课，让每一位学生都有收获。 3、立足教学实践，推动课程改革 为真正落实基于课标的备课、上课，把课堂变成师生共同提出问题、 共同解决问题的阵地，让学生积极主动地学习、参与课堂研究，全面提 高学生的学习自主性和科学素养，根据太原市基础课程改革“123 全全教 科研行动计划”精神要求，我校两次赴清徐二中学习课堂教学经验，并 派中层干部远赴江苏溧阳参加 2010 年全国初中名校常规管理特色经验交 流会暨名校特色现场观摩活动，吸收了许多成功经验，结合本校实际， 制定了“小组合作学习”课堂教学制度，明确了教学过程的四个环节， 即学案导学-交流探讨-展示反馈-目标达成，细化了每一环节中教师 和学生的具体任务和要求。有效开展了初三教师复习研讨课、新教师拜 师汇报课、 “小组合作学习”课改研讨课、召开了“打造有效课堂-课 改推进会” ，进一步推动了学校课堂教学改革。 随着教育形势的发展，学校面临的困难将越来越多：如学校发展与 办学经费异常短缺的矛盾越来越突出、办学压力和竞争越来越大、学校 职工老龄化问题越来越突显；我们还将面临教学质量如何进一步提升、 新课程改革与素质教育有机融合、办学规模和校园面积如何进一步扩大 及办学模式多样化探索等等难题，我们唯有迎难而上，加强内部管理， 强化质量意识，优化办学环境，提高办学质量，提升办学层次，别无选 择。今后几年，我们将紧紧围绕创建市级先进学校的目标，坚持“求精、 务实、提质、增效”的八字方针，做好以下几方面工作： 6 （一） 实施五大工程 1、形象工程：进一步深化全校师生对校园文化内涵的理解，使我校 的校训、办学理念、学习观念、人格塑造等融入教育教学工作的方方面 面。进一步加强校园绿化美化工作，充分发挥校园环境的育人功能；加 强校园管理，做好校园绿化的调整、补充工作，争创环境一流的学校。 2、安全工程：进一步树立以人为本和安全大于天的思想，从细微处 着眼，从最小事做起，努力创建平安校园。加强消防、建筑、交通、体 育课及课外活动安全教育和心理健康教育，添置必需的消防器材和交通 警示标志。进一步落实安全工作责任制和安全自查范围，建立安全工作 网络，明确职责，责任到人，层层落实。 3、凝聚力工程：继续做好学校办学理念和办学质量的提升和宣传工 作，使每位师生体会到作为电大附中一员的荣誉和自豪。重视团队精神 培养。坚持重大节日集体活动、特困帮助传统，经常性开展形式多样、 丰富多彩的文体活动，丰富校园生活。继续改善教师的办公条件，及时 解决教师在教育教学过程中遇到的困难与问题。在学校经费支出受到严 格限制的现状下，要想方设法努力提高职工的福利待遇。 4、名师工程：积极配合上级有关部门，切实做好优秀教师的培训、 培养工作。积极创造条件，鼓励广大教师参加市级以上的名师、教学新 秀、优质课评比。实施校内名师工程，评选骨干教师、教坛新人、学生 最欢迎的老师。争取经过 3-5 年的努力，力争使我校具有省级、市级荣 誉称号的教师数量都有增加，使他们成为学校教育教学改革的排头兵。 5、质量工程：质量是学校工作的生命线，学校要在增强质量意识、 强化质量管理、完善奖惩制度上做好文章。中考成绩要有新突破，统考 合格率、优秀率要持续攀升；提高德育工作成效，确保学生行为，违法 犯罪率为零，学生无因心理健康问题而休学；建立快速及时服务机制， 提升后勤服务质量；学校基本建设、基础设施添置要多方征求意见，提 高科学决策水平，力争多出精品。 （二）创建特色校园 1、创建学习型校园：认真贯彻落实党中央关于“建设学习型社会” 的精神，积极开展创建学习型组织活动，营造浓郁的学习氛围，有计划 7 地组织全体教职工学习理论，学习技能，学习经验，并有机地与自己的 教育教学实际相结合，不断进取，不断创新。初步形成工作学习化，学 习生活化，主动学习，终身学习的良好氛围。 2、创建规范化校园：进一步完善制度，科学分工，合理规划。重点 修订考勤制度 、 绩效工资实施办法 、 岗位设置实施细则 、 教学 成绩奖励制度 、 升学奖励方案等重要规章制度，努力使学校管理制 度科学化，管理水平艺术化、工作安排规范化，工作程序系列化。 3、创建人文化校园：树立以人为本的观念，根据“一切为了学生 发展”的办学理念，重新定位师生关系，改变教育方式与方法，努力使 学校的各项工作做到“为了一切学生，为了学生一切，一切为了学生” 。 提供人性化的服务，满足师生提出的合理化需求。营造浓厚的文化氛围， 让学校的每个走廊、每堵墙都成为宣传学校办学思想和对学生进行教育 的阵地，让师生在潜移默化中得到熏陶，接受教育，进而提高师生文化 品位。 4、创建数字化校园：教职工全部使用计算机办公；实验室、仪器室、 图书室等各类功能教室及其配置达到市级一类标准；增加教学软件的投 入，添购与自制相结合，努力使我校的电化教学设施设备进入市一流初 级中学行列。加强全员信息技术培训