2009年山东省教育科学研究所大事记

2009 年山东省教育科学研究所大事记 一、全省教科所长工作会议在淄博市召开。2009 年 3 月 5 日至 6 日，来自全省 17 市的教科所（院）长及省教育厅、教科所领导、研究人 员 40 多人参加了会议。山 东省教育厅党组成员、总督学孟庆旭同志、 淄博市教育局副局长张景春同志、教研室主任苏明光同志出席会议。 会议由省教科所所长亓殿强研究员主持。 山东省教育厅党组成员、总督学孟庆旭同志在讲话中首先充分肯 定了省教科所 2008 年的工作，介绍了省教育厅 2009 年工作要点：一 是素质教育问题；二是标准化学校建设问题；三是教育体系的调整问 题；四是职业教育条件建设问题；五是中小学教师绩效工资问题；六是 学生教育问题；七是高考政策相关问题；八是学校安全稳定问题。第二， 教科研工作要围绕教育厅工作中心开展工作；第三，希望全省从事教 科研工作的同志要继续转变学风，不断提高业务水平。会上，省教科 所所长亓殿强研究员向各市所长介绍了省教科所 2009 年工作要点。 他说：2009 年，我省教育科研工作要突出三大重点研究：一是切实抓 好教育科研重大课题研究工作；二是抓好区域教育改革的研究与典型 推广；三是新课程背景下的课堂教学改革研究。具体地说要做好十项 工作：一是加强教育重点、难点、热点问题的研究；二是创新教科研工 作机制；三是抓好第四届全省教育科研工作会议精神的落实；四是加 大对基层教育科研优秀成果的理论提升和教育科研实验基地建设；五 是加强教育科学规划办的课题管理工作；六是办好当代教育科学杂 2 志；七是办好省教科所建所三十年庆典暨教育未来发展高端论坛活动； 八是加强信息工作；九是省教育学会工作；十是编好2008 年山东教育 发展绿皮书和教育决策参考。17 市教科所长也分别介绍了各市落 实第四届全省教育科研工作会议精神情况及 2009 年工作计划。另外， 省教科所 4 位同志分别向各市所长介绍了山东省教育科研实验基地 建设实施方案、 山东省教学科学规划课题鉴定办法、 山东省教育科 研中长期发展规划纲要、 杂志（基教版）“ 学用评”活 动实施方案、 省教科所建所三十年庆典暨教育未来发展高端论坛活 动方案，并与其进行了讨论。 二、全省创新教育研究十周年座谈会暨工作会议在济宁市召开。 2009 年 3 月 30 日至 31 日，来自山东省 10 个市、25 个实验县（市、 区）领导、125 个实验学校代表，创新教育先进单位、个人代表等 400 多人参加了会议。中央教科所副所长田慧生博士， 人民教育杂志理 论室主任梁伟国， 中国教育报栏目部主任马思援，山东省教育厅副 厅长、国家督学、创新教育 课题组组长张志勇研究员，山东省教科所 所长亓殿强研究员，山东省教育厅基教处副处长梁斌言，济宁市市 长助理、教育局长李心善出席会议开幕式。中央教科所副所长田慧 生博士、山东省教育厅副厅长、国家督学张志勇研究员作了学术报 告。山东省教科所所长亓殿强研究员、山东省教育厅基教处梁斌言 副处长分别主持了会议。 自 1999 年以来，山东省创新教育的研究在张志勇副厅长的主持 下，经过十年的探索和研究，无论在理论研究，还是在实践探索方面， 都取得了重要的成果，成为一项在省内外具有重要影响的基础教育研 究课题。此次会议就是为了回顾总结过去十年来创新教育研究的经验， 规划展望未来十年研究的前景而举办的。 3 会上，中央教科所副所长田慧生博士做了学术报告。他在报告中 对山东省创新教育十年的研究工作给予了充分肯定，同时就创新教育 下一步深化研究谈了自己的认识和看法：一是创新仍然是时代的主旋 律；二是创新是教育发展的重要价值追求和行动策略；三是创新是一 个长期的过程，是一个与时俱进的过程；四是创新是一种整体的变革； 五是教师是创新的主体，校长是创新的关健；六是课堂是创新的主阵 地；七是评价仍然是创新的关健环节；八是探索和建构创新人才的有 效培养机制；九是创新应作为一种教育文化。他认为创新教育下一步 深化研究应该转向把创新教育研究与当前基础教育改革的宏观的问 题结合起来， 强调区域性整体的改革，范围要扩大，层次要提高。 山东省教育厅副厅长、国家督学、创新教育课题组组长张志勇研 究员以创新教育：教育永恒的主题为题作了学术报告。他的报告有 十个方面内容：一是没有知识经济，就没有创新教育；二是创新教育的 本质究竟是什么；三是创新人才培养的机制问题；四是创新精神和实 践能力的培养：创新教育价值的呼唤；五是创新教育研究留下了什么； 六是十年研究应该反思什么；七是创新教育十年研究呼唤什么；八是 创新教育研究的未来之路；九是创新教育研究的策略与机制；十是“金 牌团队” 创新教育 继续前行的根本。他高度评价了各市在创新教 育研究中做出的积极贡献，分析了当前创新教育面临的形势，讲解了 创新教育的本质，阐述了创新精神和实践能力的培养，号召各市齐心 协力，广开思路，积极探索创新教育研究的新路子，以十年成果作反 思，加强教育研究，重视理论实践， 积极推进创 新教育继续前行。会上， 济宁市教育局、潍坊市教育局、泰安市教育局、济南市历城区教育局 及创新教育先进个人代表分别介绍了十年来进行创新教育的经验，会 议还表彰了 58 个先进单位和 118 名先进个人。 三、山东省教育学会第五届会员代表大会在济南市隆重召开。 2009 年 4 月 8 日至 9 日，来自 17 市（县区）教育局、教育学会领导、省 教育学会先进单位、个人代表、会员代表等 300 多人参加了会议。中 4 国教育学会常务副会长郭永福教授、山东省教育厅厅长、党组书记齐 涛、山东省社科联副主席刘德龙、江苏省教育学会秘书长叶水涛、山 东省教育招生考试院院长王坦、山东省教育学会常务副会长马钊、副 会长赵承福、山东师范大学副校长戚万学、山东省教育厅办公室主任 王积众、山东省教研室主任王景华、山东省教科所所长、省教育学会 秘书长亓殿强出席大会开幕式。会上，中国教育学会常务副会长郭永 福教授、山东省社科联副主席刘德龙致辞，山东省教育厅厅长、党组 书记、新当选的省教育学会会长齐涛同志作重要讲话。 此次省教育学会第五届会员代表大会是换届大会。会议首先听取 了马钊常务副会长代表第四届理事会作的工作报告。他在报告中全面 回顾和总结了五年来省教育学会的工作，分析了教育学会工作中存在 的问题，对 新一届理事会提出了建议。 会议选举产生了山东省教育学会第五届理事会领导机构。山东省 教育厅厅长齐涛当选山东省教育学会第五届理事会会长。山东省教育 招生考试院院长王坦研究员、山东师范大学副校长戚万学教授、山东 省教育厅办公室主任王积众、山东省教研室主任王景华研究员、山东 省教科所所长亓殿强研究员当选山东省教育学会第五届理事会副会 长。 亓殿强 同志兼任秘书长。 会上，山东省教育厅厅长、山东省教育学会会长齐涛代表新一届 理事会讲话。他在讲话中充分肯定了省教育学会第四届理事会的各项 工作，并谈 了三点想法：一是教育所面临的新形势。他认为现代教育 在教育发展模式、教育功能、教育体制、教育 结构、教育思想、教育技 5 术六个方面发生了变化。二是教育学会下一步的工作重点应加强组织 建设、学术建设、功能建设。他 说：教育学会的功能是引领社会，服务 社会，要架起教育学术研究与政府决策的桥梁；要架起教育学术研究 与一线教学工作的桥梁；要架起教育学术研究与社会的桥梁。三是教 育学会实现更进一步的发展，要达到四个目标：活动要一流；成果要一 流；影响力要一流；机制要一流。他说：我们学会新一届的领导集体要 和大家一起，共同探讨，共同努力，开 创全省教育学会工作新局面，更 好地服务于全省的教育工作。 另外，山东省教科所所长、省教育学会副会长兼秘书长亓殿强研 究员作了“关于修改 山 东省教育学会章程 的说明” ；中国教育学会常 务副会长郭永福教授和江苏省教育学会秘书长叶水涛作了精彩的学 术报告；济南市教育学会、青岛市教育学会、威海市教育学会、烟台市 芝罘区教育学会、教育管理专业委员会、小学语文专业委员会代表介 绍了办会典型经验。会上，省教育学会还表彰了 23 个先进单位，119 名先进个人和 152 项优秀科研成果。 四、举办世界读书日座谈会。2009 年 4 月 22 日下午，山东省教科 所、济南市教科所、 济 南历城区洪家楼高级中学联合举办“ 让读书成为 我们的生存状态”世界 读书日座谈会。山东省教科所所长亓殿强研究 员、 战略研究室主任陈培瑞研究员等部分业务人员；济南市教科所张 金宝所长、 张书满书记；济南历城区教育局李殿杰副局长出席座谈会。 洪家楼高级中学全体教师参加了座谈会。座谈会由洪家楼高级中学陈 6 学祥校长主持。 近年来，洪家楼高级中学大力开展教师读书活动，提高教师的专 业素质；积极进行高中课堂教学改革，创出了“ 一三一” 课堂教学模式， 学生素质明显提高。此次世界读书日座谈会在洪楼高中召开，旨在省、 市、区教育科研领导和专家与高中教师面对面交流和沟通读书体会， 指导该校读书活动，激发高中教师读书、学习的热情和兴趣。 座谈会上，洪家楼高级中学有 10 多位教师发了言。他们有的谈自 己读书的心得，有的谈对论语的感悟；有的谈如何培养学生的阅读 兴趣、习惯 等。省、市教科所部分 专家也谈了自己结合教科研工作进 行学习和阅读的方法和感受。特别是省教科所陈培瑞研究员，他从读 书策略、读书 境界、 读书 与写作的方法三个方面全面阐述他的读书与 写作的感悟。 最后，山东省教科所所长亓殿强研究员作了总结发言。他充分肯 定了近年来洪家楼高级中学教师读书活动的做法。他认为开展读书活 动要达到四个目的：一是通过读书活动唤醒大家的读书意识；二是探 讨读书方法；三是交流读书的成果；四是提升大家的综合素质。读书要 明确三点：为什么读书；读什么书；怎样读书。通过读书要形成“四气” ： 倡导读书风气；形成学习正气；增加我们工作的才气；涵养处世的大气。 通过此次座谈会召开，与会教师更加明确了读书的目的、读书的 要目、读书 的方法，感悟到教育科研领导和专家读书的体会，更加认 识到“ 让读书 成为教师 的生存状态” 这句话的真 谛。 7 五、举办全省中小学安全教育与管理培训活动。2009 年 5 月 23 日至 24 日，由山东省教育学会、山东省教育厅安保处主办的全省中 小学安全教育管理培训班在济南市隆重召开。来自山东省 17 市（县区） 教育局分管局长、校长及骨干教师 300 多人参加了会议。教育部基教 司副司长郑增仪、政策法规司法制办副主任张文、北京教育学院李雯 副教授出席会议并作学术报告，山东省教育厅党组成员、总督导孟庆 旭出席会议并讲话，会议由山东省教科所所长、省教育学会副会长兼 秘书长亓殿强研究员主持。 近年来，山东省教育厅非常重视中小学安全教育管理工作，积极 发现和排查安全稳患，杜绝安全事故在我省发生。鉴于目前我国中小 学安全事故时有发生，安全隐患多的现状，本次会议旨在提高基层中 小学校长及教师安全责任心，强化对安全工作制度和机制的理解能力 和执行能力，学习创新安全管理的工作方法，提高安全防范和应变能 力。 会上，山东省教育厅党组成员、总督学孟庆旭讲话。他在讲话中 就中小学安全工作谈了三点意见：一是重视和加强安全工作，促进平 安和谐校园建设，是学校管理的重要任务；二是正确分析形势，进一 步增强责任感、紧迫感，切实做好安全制度建设和工作落实；三是要 重视安全教育和管理培训，加强安全科学的研究。另外，三位领导和 8 专家作了学术报告。国家教育部基教司副司长郑增仪依据近年来我国 发生的中小学安全事故案例，讲了中小学安全工作应注意的三个方面 工作：一是科学防范，重在预防；二是严格管理，重在落实；三是安全 教育，常抓不懈。国家教育部政策法规司法制办副主任张文以学生 伤害事故预防与法律责任界定为题，讲了学校安全工作六大原则：一 是设施安全；二是制度完善；三是教育经常；四是管理到位；五是救治 及时；六是常抓不懈。北京教育学院张雯副教授则从学术研究角度， 讲解了中小学安全教育的现状、政策与实践三个方面的问题。会上， 青岛市教育局安保处副处长李玉奇介绍了进行中小学安全教育工作 的典型经验。 最后，山东省教育学会副会长兼秘书长、省教科所所长亓殿强研 究员代表会议主办单位，向与会代表提出了三点要求：一是做好汇报； 二是抓好落实；三是搞好研究。 通过此次培训活动，使与会代表深刻认识到中小学安全管理工作 的重要性，明确了工作责任，为下一步加强中小学安全教育管理打下 了坚实的基础。 六、国家教育部“义务教育学校布局问题研究”山东子课题开题。 2009 年 5 月 21 日，国家教育部“义务教育学校布局问题研究” 山东子 课题开题会在德州临邑市举行，山东省教科所所长亓殿强同志，德州 市教育局韩炳军副局长，临邑县高明副县长、教育局潘国英局长参加 会议。伴随我国经济持续发展和社会结构转型，农村义务教育阶段生 源发生了巨大变化。受人口出生率下降、农村人口流动、行政区划调 整和产业结构变动等因素影响，农村生源减少引发的学校“空壳” 现象 9 及城镇生源增加导致的“大班额” 现象， 对教育资源配置及我国城乡一 体化发展提出了新的挑战。以学校布局调整为立足点，深入思考推进 农村义务教育发展的新思路和新举措具有重大战略意义。2001 年以 来，各地推行的新一轮学校布局调整在扩大办学规模，优化教育资源 配置、提高教育教学水平等方面所取得的成就有目共睹。但是，部分 地区将学校布局调整简单地理解为学校“撤消” 与“合并”，片面追求学 校规模效应和集中化发展， “一刀切”的学校布局调整政策对一部分儿 童入学及儿童身心发展带来不利影响，家庭经济负担也因此而加重。 上述问题表明，全面、深刻反思中小学布局调整政策具有相当紧迫性 和必要性。学校布局调整不仅涉及学校地理位置变更，它具有丰富的 社会、文化与教育内涵。因应农村生源变动的新趋势，学校布局调整 应遵循的基本原则是什么？在我国城乡一体化的大背景下，学校布局 调整政策实施及变革模式是什么？如何在方便儿童入学、优化资源配 置、促进教育均衡发展与提高教育质量之间寻求适合国情的多元化学 校布局模式？能否从经济、社会、文化和教育等多学科视域评价不同 办学形式的成本与效益，从而为学校布局调整政策制定提供更坚实的 知识基础？上述问题是“普九” 后我国义务教育向高水平、高 质量发展 过程中必然要回答的问题。 山东省义务教育学校布局问题研究主要内容： 1 山东省产业结构、劳动力结构调整的规划与趋势（查阅档案、资料） 2 山东省义务教育阶段生源变化情况与特点（查阅档案、资料） 3 山东省近年来中小学学校布局政策研究（分析已有政策的成功经验 与不足） 4 农村中小学布局调整规划面临的主要问题（查阅档案、问卷调查） 5 山东省中小学学校布局调整的配套政策研究 6 城镇地区学校扩容问题 七、 山东省教育学会关于加强我省教育学会工作的若干意见文件 下发。2009 年 6 月 5 日，山东省教育厅办公室转发山东省教育学会 关于加强我省教育学会工作的若干意见的通知（鲁教秘办字【2009】5 号）。通知指出：山东省教育学会是我省教育战线的一个重要群众性学 术团体，多年来为推进我省教育事业的改革与发展做出了积极的贡献。 10 为进一步发挥各级教育学会及其分支机构、团体会员在推进我省教育 科学发展中的重要作用，现将山东省教育学会关于加强我省教育学 会工作的若干意见转发给各单位，请各单位结合实际，切实加强对 教育学会工作的领导和管理，为教育学会开展工作提供必要的保障， 推动我省教育学会工作的健康发展。若干意见共分六部分：一是充分 发挥教育学会在推进教育改革与发展中的重要作用；二是明确教育学 会的业务范围和工作重点；三是建立健全各级教育学会组织机构；四 是加强各级教育学会及其分支机构的管理；五是加强和规范课题管理； 六是单位会员和个人会员的管理。 八、美国哥伦比亚大学曾满超教授访问省教育厅和省教科所。 2009 年 7 月 6 日-7 日，美国哥伦比亚大学曾 满超教授访问省教育厅 和省教科所。2009 年 7 月 6 日上午，曾满超教授在省教科所所长亓殿 强同志，办 公室主任王瑞同志的陪同下考察了省教育厅，省教育厅外 事处刘永波处长、江雨同志，基础教育处关延平处长等介绍了我省教 育基本情况，曾满超教授介绍了哥伦比亚大学的基本情况，并就合作 事宜达成意向。6 日下午，山东省教科所在教育大厦举办座谈会，大家 就关心的问题和曾满超教授进行了交流，尤其是对中小学校长培训、 国际学术交流、课题合作研究等问题，大家畅所欲言，各抒己见，达成 共识。济南市教科所所长张金宝同志参加了座谈会。 九、2009 年全省中小学教育科研优秀成果终审会召开。2009 年 7 月 7 日，由山 东省教育科学研究所、山东省教育学会主办的“2009 年 全省中小学教育科研优秀成果终审会”在济 南市召开。此次评审活动， 省教科所特邀请了省教育厅有关处室负责人、17 市教科所（院）、教研 室负责人、省教科所有关专家 50 多人作为评审专家参加了评审会。 11 山东省教育厅党组成员、总督学孟庆旭同志出席会议并讲话。山东省 教育科学研究所所长、山东省教育学会副会长兼秘书长亓殿强研究员 主持了会议。 2009 年山东省中小学教育科研优秀成果评选活动是省教科所、省 教育学会重要工作之一。年初，省教科所、省教育学会联合下发了关 于举办 2009 年中小学教育科研优秀成果评选活动的通知，对此次评 选活动参评对象、内容与范围、申报办法、 评选与奖励进行了具体详 细的说明。 2009 年 6 月中旬，省教科所组织有关专家对全省中小学教 育科研参评论文进行了严格的初评和复评。 会上，山东省教育科学研究所所长、山东省教育学会副会长兼秘 书长亓殿强研究员公布了此次终审专家委员会名单，以及中小学教育 科研优秀成果评选终审标准，总结了 2009 年全省中小学教育科研优 秀成果评选初评和复评工作。之后，省教科所组织与会专家分成十个 组对论文进行了认真的终评。 十、举办“2009 年创新教育沙龙”。2009 年 8 月 11 日至 12 日， 由山东省创新教育课题组主办的“2009 年创 新教育沙龙” 在青岛市召 开。来自山东省创新教育分课题、子课题负责人及骨干校长、教师代 表 40 多人参加了会议。国家督学、山东省教育厅副厅长、创新教育课 题组组长张志勇研究员出席会议并讲话。会议由山东省教育科学研究 所所长亓殿强研究员主持。 会上，张志勇副厅长作了主题讲话。他说：“创 新教育者首先要做 12 教育的思想者。我们每个人都要给教育描绘一个蓝图，让我们向往的 理想蓝图来鼓励我们向前走。缺少思想，教育就没有生命力，不会有 吸引力和内驱力，教育的价值就要大打折扣。创新教育者要做思想的 坚守者。什么样的人最可贵，不是有想法的人，而是坚持自己想法的 人。 创新教育者要做思想的践行者。践行者就是在现有的体制下敢 于探索新的道路。我们在座的要做探路者和先行者，必须要有这样的 勇气和胆量。 ” 张志勇副 厅长的主题讲话给与会代表很大的启发，会上 有 30 多位局长、校长、教师发了言。他 们分别是省庄二中李明尚校长 介绍学生精彩主持课改经验汇报；济南历城区教育局王钢城副局长关 于该区整体推进初中教学改革规划的介绍；省教育学院齐健教授老 师在教育教学中承担什么责任的发言；王岱、崔成林、史建筑、刘建 宇等关于课堂教学、教师发展为主题的精彩发言等。这些介绍和发言 都给与会者留下了深刻的印象。 最后，山东省教育科学研究所所长亓殿强研究员作了总结讲话。 他在总结与会者发言的基础上，谈了自己对教育的思考和想法：一是 教育是什么？他说：教育是要帮助被教育的人发展他的能力，完成他 的人格，不是把被教育的人造成一种特殊的器具。教育的本质是什么？ 是生命价值的引领。教育是解放人，发展人，提升人。二是教学问题。 他说：教学是一个过程，而不是一个结果。教学离不开课堂，课堂是什 么？有的老师说课堂是知识解惑，不仅是传授知识，这是学生自由学 习的地方，是情感自由交流的地方，是获得自信的地方，是学生和老 师生疑质疑的地方。所以我强调四点：第一，课堂要引发一种动机，要 13 实现“要我学到我要学” ；第二， 课堂要关注情感问题，让学生“由不感 兴趣到感兴趣”； 第三，教学要讲究方法，要学生“由学会到会学”；第 四，突出体验，使学生“由苦学到乐学”。 三是教师问题。他认为，教师 要有思想，一个没有思想的教师，不可能培养出有思想的学生，要用 思想点燃思想，要用个性造就个性。教师应该成为一个仁者，应该成 为一个学者。亓殿强所长的讲话，既总结概括了沙龙会议发言者的内 容，又言简意赅， 发人深省，引起与会者的极大反响。 十一、举办的“2009山东素质教育论坛”。2009 年 9 月 20 日-22 日， 由山东省教育厅、山东省教育学会联合举办的“2009山东素质教育论 坛”在临沂市 举行。来自省内外 500 多位代表参加会议。本次会 议的指 导思想是：为全面总结、交流我省在实施素质教育工作中取得的成绩 和经验，研究推进新时期素质教育的措施和方法，更好地促进我省中 小学素质教育的深入实施，经研究，山东省教育厅、山东省教育学会 决定共同举办 2009山东素质教育论坛。论坛 主题：以中小学素质教育 为主题，就德育、教育管理、 课程改革、学科教学、体育卫生艺术教育、 教师专业发展、评价考试制度改革、区域推进素质教育等内容分专题 进行研讨交流；邀请上海市教育学会会长张民生同志作专题报告。论 坛分小学、初中、高中三个论坛进行。 十二、全省教育科研工作研讨现场会召开。2009 年 10 月 27 日 至 28 日，由山 东省教育科学研究所主办、泰安市宁阳县教育局承办 的 2009 年全省教育科研工作研讨现场会在泰安市宁阳县召开。来自 全省各市教科所（院、中心）、县（市、区）教科室负责同志 200 多人参 14 加了会议。山东省教科所所长亓殿强研究员、孙秀萍书记、邵庆林副 书记、刘吉林副所长，泰安市教育局局长姚霆、副局长高峰，泰安市宁 阳县县委副书记黄正玉、副县长苏雪峰出席大会开幕式。山东省教育 厅党组成员、总督学孟庆旭出席大会并讲话。会议开幕式由山东省教 科所所长亓殿强研究员主持。 本次会议是为了落实 2008 年全省第四届教育科研工作会议及 山东省教育厅关于进一步加强教育科研工作的意见文件的精神，更 好的做好全省教育科研工作而召开的一次重要会议。会上，山东省教 育厅党组成员、总督学孟庆旭作了重要讲话。他在讲话中充分肯定了 一年来全省教育科研工作所取得的成绩，并谈了五点体会：一是各级 教育行政部门、科研机构要进一步加强对教育科研工作的认识，发挥 好教育科研指导和引领作用；二是教育科研要研究教育宏观政策问题， 加强区域性教育实践的指导，省级教育科研机构要参与教育宏观决策 研究；三是教育科研工作要处理好理论研究与实践研究的关系，做好 理论与实践结合的文章；四是教育科研工作要处理好宏观与微观的关 系；五是代表省教育厅向在全省教育科研工作中作出突出贡献的同志 们表示感谢，希望同志们进一步提高教育科研修养，提高驾驭教育科 研工作的能力。会上，泰安市教科所强光峰所长作了科研兴教：选择 力+执行力+贡献力发 言；泰安市宁阳县教育局副局长尚延平以发挥 科研先导作用，促进教育事业快速发展为题，介绍了宁阳县开展教 育科研工作的经验；枣庄市教科所许宗华所长和德州市教科所王际海 所长分别作了科研管理研究与创新、 科研兴校：从理念到行动报告。 15 会议还邀请了济南师范学校附属小学张萍校长和淄博临淄区教研室 于春祥副主任，分别作了学校课程建设与质量体系和研究成就你、 我、他讲座。 另外，泰安市宁阳县教育局组织与会代表观摩了该县教育科研工 作成果展示现场。宁阳一中的校本研究；宁阳实验中学的“预习改 进达标三环节”课 堂教学改革成果；金桥 学校的新道德教育成果； 宁阳县实验小学的学生发展性评价研究成果；宁阳镇英才学校的班级 自主性管理成果都给与会代表留下了深刻的印象。 最后，山东省教科所所长亓殿强研究员作了总结讲话。他在讲话 中首先总结了一年来全省教育科研工作：一是加强了对教育决策服务 的研究；二是加强了教育教学的研究指导；三是加强了教育科研队伍 建设；四是加强了教育科研规划与管理工作；五是广泛开展群众性教 育科研活动。然后，他重点谈了对全省教育科研工作的十点思考：第 一，教育科研工作需准确的定位；第二，教育科研工作需要争取领导 的重视；第三，教育科研工作需要有“求真、求 实、求新”的科研精神； 第四，教育科研工作需要有教育理论的支撑；第五，教育科研工作需 要具有奉献精神的志愿者队伍；第六，教育科研工作需要有典型引路； 第七，教育科研工作需要机制创新；第八，教育科研工作要有基本的 策略；第九，教育科研工作需要处理好“四大 ”关系；第十，教育科研工 作需要各级教育科研部门各负其责，履行职能。亓殿强所长的讲话， 既总结了一年来全省教育科研工作的成绩，又对今后的全省教育科研 工作提出了新思路，使与会代表提高了认识，坚定了进一步做好教育 16 科研工作的信心。 十三、举办国家课程资源建设项目会议。2009 年 12 月 5 日，由 山东省教育科学研究所承担的教育部师范司、全国中小学教师远程教 育研究中心项目齐鲁名师讲坛-国家课程资 源建设项目会议在泉城 济南成功召开。来自全省各市 300 多位优秀教师参会，小初高三学段 九位老师做了教学视频展示，专家现场进行了精彩点评。 齐鲁名师讲堂-国家课程资源建设项目自今年七月正式启动以来， 得到全省各市教科院（所）、教科研中心、教科室的大力支持和广大教 师的积极参与。经过激烈竞争和审慎考核，首批共 31 名教师的优质 课程入选教育部课程资源库，占总比例的 10%。该项目中“山东省优 质课程资源库”等建设 工作已经展开。教科所借助“ 齐鲁名师讲堂”项 目平台，支持“ 项目人选”开展教育教学研究，规划分期完成 30 项省级 教育科学规划课题的课题申报、立项及研究工作。建立科研先行、课 题引领的优质课程建设工作，发挥优秀教师的示范辐射作用。 本次会议既是参与该项目全体名师的交流研讨，又是各学科专家评委 对优质课程的点评和指导。为期一天的会议安排得内容丰富，秩序井 然。在省教育科学研究所所长亓殿强研究员介绍项目背景、规划后， 国家教育部课程中心副主任有宝华博士以课程改革为中心进行了专 题解读。优质课点评安排了语文、数学、英 语三个分会场，分别由小、 初、高三位优秀教师现场说课。英语：杨淑平（初）、刘青（小）；语文：曹 利同（高）、杨树滨（初）、杨昱婷（小）；数学：邵丽云（高）、王宇峰（初）、 17 赵劼（小）老师。会议以播放讲课录像，教师反思与专家点评相结合的 方式进行。与会老师纷纷反映老师示范精彩纷呈，专家点评精辟准确 。是一次提升教学水平，交流教学经验的不可多得的好机会。 十四、 当代教育科学杂志被评为山东省优秀期刊。2009 年 12 月， 当代教育科学杂志被评为山东省优秀期刊。从山东省第七届报 刊出版质量综合评估评选结果中获悉，由山东省教育科学研究所、山 东省教育学会主办的当代教育科学杂志被评为优秀级。 此次全省第七届报刊出版质量综合评估评选活动是由省新闻出 版局组织， 对 2007 年至 2008 年全省 131 家报纸、255 家期刊的出版 质量进行了认真审读和综合评估。经评委会认真评定，优秀级社科期 刊 44 家，良好 级社科期刊 72 家，合格级社科期刊 11 家。当代教育 科学杂志继 2002 年被评为第三届华东地区优秀期刊、2005 年被评 为山东省优秀期刊之后，又一次评为山东省优秀期刊。这充分说明 当代教育科学杂志办刊水平不断提高，办刊质量稳步提升，国内外 影响力不断扩大，走在了全省同类期刊办刊的前列。 十五、举办“山东省教育科学研究所成立三十周年庆典暨学术研 讨会”。2009 年 12 月 10 日，山东省教育科学研究所成立三十周年庆 典暨学术研讨会在济南市珍珠泉宾馆隆重召开。副省长黄胜致信祝贺。 国家教育部教育发展研究中心主任、博士生导师张力研究员，中央教 科所副所长、博士生导师田慧生研究员，山东省教育厅副厅长张志勇 研究员，教育 厅党组成员、总督学孟庆旭等出席庆典活动。中央教科 18 所所长袁振国教授，中国教育学会会长顾明远教授为山东省教育科学 研究所成立三十周年题词。 在改革开放的号角刚刚吹响的 30 年前，山东省教科所在教育事 业迎来大改革、大发展的时候应运而生，肩负起了时代赋予的历史使 命。30 年来，省教科所认真贯彻执行党的教育方针，秉承“ 坚持科学发 展，服务教育决策，指导教育实践，繁荣教育科学” 的办所宗旨和研究 方向，紧紧围绕全省教育工作中心，依靠改革破解工作中遇到的难题， 依靠发展化解工作中遇到