xx小学暑假家校互动

XX 小学暑假家校互动 暑假已经来临，同学们走出校门，走入社会，正是实践体验“生活大课堂” 的美好时光。为更好地引导同学们丰富假期生活，汲取成长的营养，学习以 “非常 7+2,快乐暑期行”为题，设计了暑假校本实践作业套餐，并指导快 乐暑假生活注意事项，让我们赶快行动起来吧！ 第一项：一份亲情体验“感恩父母” 父母是最亲近的人，父母的关爱却是我们最容易忽略的，通过观察、体验， 感受父母平常生活里点点滴滴的爱与付出，懂得知恩、感恩，对父母多一份感 激报答之情，少一份抱怨不满之心。同时同学们要多承担劳动任务，真正做到 自己的事情自己做，家里的事情自觉做，练就一双巧手，承担家庭小主人的职 责，体会劳动的快乐。 作业内容 低年级-观察记录： “爸爸妈妈的一天”记录爸爸（妈妈）一天的日 常生活（或工作）感受父母工作的辛苦和对你的关爱（附：学好一样家务劳动 “学洗衣服” ） 。 展示方式：按时间顺序进行记录。 中高年级角色体验：“今天我当爸爸妈妈”在假期中尝试角色转换的 体验，安排一天的家庭活动，做早餐、上街买菜、整理房间、洗衣、洗碗、拖 地等家务（附：学好一样家务劳动， “整理房间” ） 展示方式：用照片或文字记录过程与感受，体验父母在日常生活中的爱与 付出。 2 备注：假期时间较长，同学们可安排 2-3 次这样的体验，父母参与评价。 第二项：一路书香作伴“悦读假期” 读几本好书，写一手好字，传承中华文化、增长知识见闻、陶冶道德情操， 这是我们假期成长不可或缺的精神食粮。 作业内容 1.写一手好字，选合适字帖，每天练字半小时， （中低年级可以是硬笔，高 年级既可以硬笔，鼓励毛笔书法） 展示方式：选自己得意的作品 3-6 份上交，硬笔或者毛笔作品皆可。 2.读几本好书，参考学校暑期推荐书目，为自己选购一些图书（名著、科 普读物等）也可以利用社区图书馆，书城的资源，每天坚持阅读半小时以上， 养成热爱读书的好习惯。 展示方式： 一三年级：好书推荐（选 2 本写上推荐理由，力争图文并茂，A4 纸大小） 四五年级：书香小报（内容可好书推介，词句摘抄及阅读心得，并配合图 画设计，分别用 A 四大小制作，2 份） 营造悦读场（比较具有挑战性的拓展活动哦，可选择） 1.中低年级：举行家庭读书会，与爸爸妈妈共读、共品好书（可家长协助） 2.高年级：“打造我家的第二书房”社区资源的利用设想（小研究报 告） 3 第三项：一种视野开拓“另类学习” 作业内容：玩游戏练思维，这样的方式你肯定喜欢！玩“24 点” ，玩法： 在 1 至 24 个数字中任选 4 个数字，用加减乘除使 4 个数字得到 24。还有数独、 汉诺塔、九连环、猜数字、贪食蛇、推箱子、立体四子棋等有趣的游戏，建议 去看看这方面的书，或网上下载相关的内容学习。在游戏中开发脑细胞，促进 脑部发育，提高逻辑思维，逻辑判断能力。 展示方式：可找小伙伴或家长一起探讨游戏的玩法。 作业内容：看电影学英语这样的方法你试过吗？它的好处就在于，对原声 电影反复学习，跟着听说练习，生动的画面强化了英语单词的理解，记忆更深 刻。借助电影这一阅读材料，迅速提高英语口语听说能力，在家里随时随地学 英语啦父母协助上网搜寻合适的原版原声电影（有中英文字幕的）如小 王子 睡美人 机器人总动员 人猿泰山等反复观看，每天坚持半小时 的听说练习，培养英语语感，感受不一样的中西文化。 展示方式：可找小伙伴或家长一起创设情境，进行英语口语会话。 第四项：一项技能训练“运动健身” “运动有益健康，强健成就未来” 。同学们在暑假期间要坚持锻炼身体， 因地制宜开展体育活动，确实提高身体素质，同时培养刻苦顽强的意志品质。 作业内容： 1.健身新本领。尝试选择一样原先不会的健身运动的学习， （如球类、游泳、 武术等） 2.运动常坚持。低年级每天踢毽子 15-30 分钟，力争连续能踢 20 下，中年 级每天连续仰卧起坐 2-3 回，每回坚持 30 下左右，高年级每天跑步 500-1000 4 米。 成果展示：图文记录，分享心得。 第五项：一样才艺培养“艺术熏陶” 假期里还是培养艺术兴趣和特长的好时机，每次的学习过程都是艺术素养 的提高过程，良好的艺术素养也将使你今后的生活更加高尚。 作业内容：选择一样才艺坚持训练， （如弹琴、歌唱、舞蹈、画画、书法 等） 。可以在家里开辟一个角落，布置自己的个人书法、画作展；或组织策划 一场家庭音乐会，邀请家人或好友一起展示琴艺、歌唱等风采。 展示方式：照片记录。 第六项：一个创意玩点“玩中探索” 作业内容:1.变废为宝， （1-3 年级）充分利用身边的废旧物品，通过小发明、 小制作，制成美观、环保、安全、实用的日常用品。 2.我制作的玩具（4-5 年级）开动脑筋，用简单的材料，如木头、泥土、纸 张、贝壳等，自己动手，也可邀请小伙伴一起，尝试制作一个玩具 展示方式： 一-三年级：可与父母一起完成小制作，拍下照片附上文字介绍或直接用作 品展示。 四-五年级：记录制作过程，图文并茂介绍玩法。 第七特别项：一次文化寻根“发现之旅” （综合性学习活动） 研究性学习和综合实践活动是新课程学习的重要内容，文化的寻根活动就 5 是要求在参观、走访、体验、查阅等实践活动的基础上，进行整理，形成研究 性学习小报告的综合性学习活动，在浓浓的“乡情”文化体验与发现之旅中， 对“家乡”一词有更深的理解。 低年级推荐主题：“美在厦门” ，了解厦门迷人的风景名胜； 中年级推荐主题：“吃（玩）在厦门” ，感受厦门的雅致生活； 五年级推荐主题：也可以几个主题一起探究，形成全面的综合性报告。 备注：可以单个主题，也可以几个主题一起探究，形成全面的综合性报告。 最后成果展示及评价： （一）评比及展示 同学们根据要求与各项主题活动，同时还可依据家庭情况选择个性化的实 践活动来体验和展示，建议多用相机，文字记录实践活动的情况，注意文字要 优（） ，记录要认真，及时做好活动的相关评价。同时自己设计封面后，按顺 序装订成册（或者搜集作品用夹子夹好装在材料袋里） ，做好自我评价，自荐 参加综合或者单项评比活动。开学时上交，作为假期生活成长的档案记录。开 学在班级展示评比，由班主任精选 5-10 件作品上交学校评比。 （二）积极参与“文明小博客”活动 将撰写析文章，设计的小报等作品及时上传到文明小博客，和老师同学们 交流。 （三）投稿及发表 爱好习作的同学可选择一些实践活动写成作文参加校刊及报纸投稿，争取 6 发表。 校刊投稿邮箱： 同学们，非常“7+2 ”“快乐暑假行”上面的 7 项实践作业个，德育处还有 以下暑假生活两个温馨提示，一定要注意做好。 1 文明礼仪常相伴。离校期间，仍要严格自律，自觉遵守社会公德。文明 乘车、注意让座，讲究公共卫生，爱护公共财物；不吸烟喝酒、不在路边小摊 买零食，不进营业性网吧，和街坊邻居友好相处，让我们言行举止为家乡美丽 的家园添光增彩！ 2 确保平安享假期。生命宝贵，安全第一。外出须征得家长同意并保持联 系，居家出行时刻注意安全，学习防火、防电、防煤气中毒的基本常识，警惕 不法分子欺骗与偷盗的伎俩，防止上当受骗，遇危险会自救。做到防溺水“六 不” （ 即不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的 情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游 泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救） ；防交通事故“六不”即不闯红灯、 不骑无刹车装置的自行车（未满 12 周岁不能骑车） 、不骑车载人、不乘坐无牌 无证和超速超员车辆、不跨越道路隔离护栏、不在道路上追车嬉戏或抛物击车。 亲爱的同