《中华少年》讲课稿

8、 中华少年课文原文 作者李少白笔名少白。1939 年生，湖南宁乡县人，中国作家 协会会员。出版有儿童诗集长胡子的娃娃捎给爱美的孩子 小小蝌蚪会唱歌少先队活动朗诵诗淡绿的月亮，童话集 大尾巴奇遇记傻熊多多的故事等。还写过不少歌词，由他作 词的儿童歌曲我向党来唱支歌获第二次全国少年儿童文艺创作评 奖二等奖；来吧，来踢球在 1988 年世界儿童音乐节中获奖。 全诗共 8 个小节。请标好小节序号,标在“甲乙丙丁”之前。 自由朗读一次 请四位同学来朗读第一节 甲 从巍峨峻拔的高原走来， 我是冰山上的一朵雪莲； 乙 从碧波环抱的宝岛走来， 我是海风中的一只乳燕；an 丙 从苍苍茫茫的草原走来， 我是蓝天下翱（o）翔的雏鹰； 丁 从七沟八梁的黄土坡走来， 我是黄河边鲜嫩的山丹丹。an 齐 啊！神州大地生长的希望， 我们是中华的少年！ an 1、A 这一节写道神州大地的哪些地方？ 巍峨峻拔的高原、碧波环抱的宝岛、苍苍茫茫的草原、七沟八 梁的黄土坡 2、B 这些地方可以看出神州大地的什么特点？ 这些地方可以看出神州大地壮丽广袤的特点。 3、A 这一节把中华少年分别比做什么？ 分别比做雪莲、乳燕、雏鹰、山丹丹。 4、B 这些比喻分别象征着什么 这些比喻分别象征着中华少年具有以下品质：“雪莲” 喻指纯 洁， “海燕”喻指勇敢乐观， “雏鹰”喻指抱负远大， “山丹丹”喻指热烈 顽强。 为什么这样说呢？因为雪莲生长于冰天雪地之中，有纯洁、 坚强等象征意义。山丹丹因其花色鲜红、生命力极强受到人们的 喜爱。海燕是杰出的飞行家，人们常常赞海燕迎接暴风雨的挑战， 赋予她勇敢乐观的个性。鹰体态雄伟，性情凶猛，常常翱翔于蓝 2 天，被赋予抱负远大的个性。 5、B 第一节从结构上来说是先分述说中华少年具有的各种优秀品质 后总结说中华少年是神州大地生长的希望。 6、B 这一小节写什么？请写在第一节尾。 写中华少年是神州大地生长的希望。 7、C 这 1 节以壮丽广袤的神州大地做背景引出中华少年的飒爽英姿， 这是全诗的总起。 8、再请四位同学来朗读第二节 丁 九曲黄河让我懂得百折不回， 对偶 甲 莽（mng）莽昆仑（ln）使我学会立地顶天，an 丙 教我纯洁的是北国的雪花， 乙 教我热烈的是南疆的红棉。An 对偶 甲乙 龙的故土，民族的摇篮，an 锦绣山川，我们的家园。An *注解 莽莽：形容原野辽阔，无边无际。 1、 A 第 2 节写到祖国的哪些“龙的故土”？ 九曲黄河、莽莽昆仑、南疆、北国。 2、 A 中华少年从锦绣山川中学会了哪些品质？ 百折不回、立地顶天、纯洁、热烈。这里的立地顶天也就是顶 天立地，诗歌是为了押韵而变换。形容形象高大，气概雄伟豪 迈。 3、 B 这一节是什么结构？下面 3、4 两个小节呢？ 这三个小节结构上都是先分后总。 4、 B 这一节写什么？请写在第二节后面。 写祖国锦绣的山川哺育了中华少年。 5、 再请四位同学来朗读第三节 甲 到刚劲（jng）端庄的方块字里， 感受“水浒（h） ”“三国”的英雄豪气； 乙 到如歌如画的唐诗宋词中， 领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；an 丙 在外婆的歌谣里牙牙学语， 女娲（w） 、大禹（y）的故事萦（yng）绕耳畔；an 对偶 丁 在爷爷的臂弯下蹒（pn）跚（shn）学步， 冬子、雷锋的脚印引我向前。an 丙丁 炎黄子孙，中华儿女， 3 黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。an *注解 蹒跚学步：学走路时，摇摆不稳的样子。 1、A 这一节写到那些中华文化？ 水浒三国、唐诗宋词、女娲大禹的故事、冬子雷锋的脚印 2、B 枫桥的钟声、大漠的孤烟、女娲、大禹、冬子的相关内容 “枫桥的钟声”让我们想起唐朝张继写的枫桥夜泊 月 落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到 客船。 “大漠的孤烟” 让我们想起唐朝王维写的使至塞上单 车欲问边，属国过居延。 征蓬出汗塞，归雁入胡天。 大漠孤烟 直，长河落日圆。 萧关逢侯骑，都护在燕然。 女娲是中国神话中一位古老的神。她的主要功绩：一是炼石 补天，二是创造人类。 大禹 大禹姓姒（念 s） ，名文命，因治水有功，后人称他为 大禹，是夏代第一个君主。 潘冬子是电影 闪闪的红星中的人物，他一心想参加红军， 巧妙地与敌人周旋，冒险为游击队送盐、送信，在残酷的斗争中 不断磨练成长。 3、第 3 小节写什么？ 祖国悠久的文化滋润着中华少年。 4、请四位同学来朗读下面一个小节 丁 五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，an 对偶句 乙 八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。an 丙 敖（o）包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍；an 甲 手捧哈（h）达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。an 乙丙 东方之美滋养着龙的传人， 五千年文化植根在我们心田。an *注解 强悍：强壮勇猛。 1、第 4 节是写什么？ 祖国特有的民族传统风俗滋养了中华少年。 2、理解“东方之美滋养着龙的传人，五千年文化植根在我们心田。 ” 这是本节的小结，也是对 2、3、4 小节的一个概括。屹立在 世界东方的祖国，有着东方之美（也就是三个小节中写到的秀丽 4 的山川、悠久的历史，灿烂的文化三个方面），是她哺育了我们， 培养了我们。朗诵时应充满感激、自豪之情。 3、第 2、3、4 节的共同点是什么？ 分别从三个不同的视角（秀丽的山川、悠久的历史，灿烂的 文化）展开，这三个小节结构上都是先分后总。 4、C* 端阳、中秋、敖包、哈达的相关内容 端阳：端午节为每年农历五月初五，又称端阳节、午日节、 五月节等，是中国汉族人民纪念屈原的传统节日。端午节有吃粽 子，赛龙舟，挂菖蒲、蒿草、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒的 习俗。 “端午节 ”现为国家法定节假日之一。 中秋：农历八月十五；因其恰值三秋之半，故名，自 2008 年 起中秋节被列为国家法定节假日，活动有祭月、赏月、拜月、观 潮、燃灯、猜谜、吃月饼等，而赏月吃月饼是借皎洁的圆月思念 远方的亲朋好友。 敖包 蒙古族人做路标和界标的堆子，用石头、土、草等堆 成。旧时曾把敖包当作神灵的住地来祭祀。 哈达 是一种生丝织品，纺得稀松如网，也有用丝绸为料的。 献“哈达”是藏族人民最普遍的一种礼节，是向对方表达自己的 纯洁、诚心、忠诚和尊敬。 5、C* 在 2、3、4 小节中找出对偶句画上成对下划线和大括号 6、请四位同学来朗读下面一个小节 丁 我们铭（mng）记着中华母亲的功德， 更不忘她承受的千灾百难。an 黄河纤（qin）夫拉不直问号般的身躯， 长城的古砖挡不住洋炮的弹片。an 丙 啊！是七月的星火，南湖的航船，an 让东方雄狮从噩梦中奋起。 甲 先驱者的热血复苏了千年冻土， 神州才露出青春的笑脸，an 乙 “春天的故事”响彻大江南北， 中华啊！展开了崭新的画卷。an 1、黄河纤夫拉不直问号般的身躯,讲的是中国的穷苦百姓没有光明正 确的指导，只是默默的辛劳是摆脱不了悲苦的命运！ “长城的古 砖挡不住洋炮的弹片。”讲的是旧体制的落寞保护不了民族的身 躯与思想，而同样代表中华民族精神的长城，是秦始皇用来抵御 外敌的钢铁堡垒，然而在落后的旧中国，却依然没能挡住外国列 5 强的侵略。这就意味着我们古老的中华民族遭受的屈辱，告诉我 们落后就要挨打！ 2、七月的星火，南湖的航船 指的是 1921 年 7 月中国共产党第一次 全体代表大会最终在嘉兴南湖的红船上闭幕，中国共产党从此成 立。毛泽东曾说：星星之火可以燎原，所以有七月的星火一说。 3、先驱者的热血复苏了千年冻土，神州才露出青春的笑脸，指的是 革命先驱用鲜血和生命打江山，1949 年 10 月 1 日建立人民当家 做主的新中国，中国人民从此站起来，国家开始快速发展。 4、 “1979 年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个 圈”这是歌曲春天的故事的歌词，歌曲描述了改革开放 和现代化建设的总设计师邓小平同志南巡的故事。中国开始全面 的改革开放，快速发展。 5、理解“我们铭记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。 黄河纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。 这两句巧妙过渡。“我们铭记着中华母亲的功德”一句承上， 是对 2、3、4 小节的总结，“更不忘她承受的千灾百难”是启下， 领起本小节诗句的内容。后面选择的两个典型事例写出了祖国曾 经遭受的屈辱，告诉我们落后就会被挨打。朗诵后三行要低沉缓 慢。 6、请一起朗读这一小节 7、第 5 节写什么？ 回顾中华母亲的艰难历程，晓喻中华少年应该继承先辈的志愿。 8、请四位同学来朗读下面两个小节，也就是第 6、7 小节 甲 今天，历史和未来将由我们焊（hn）接， 时代的接力棒要靠我们相传，an 站在新的起跑线上响亮回答： 齐 少年要谱写中华更璀（cu）璨（c n）的诗篇！an 甲 不期望脚下处处阳关道， 乙 不幻想头顶一片艳阳天，an 丙 不迷恋父兄给予的蜜罐温床，an 排比句 丁 不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！an 甲 要做旗舰去长风破浪， 乙 要做火箭去推动飞船，an 丙 要像利剑把贫穷斩断，an 排比句 丁 要用爱心把世界相连。an 6 *注解 阳关道：原指古代经过阳关（在今甘肃敦煌西南）通向西 域的大道，后来指通行便利的大道。比喻有光明前途的道路。 艳阳天：指明媚的春天。璀（cu）璨（c n）形容光彩夺目， 非常绚丽。文中只美好的明天 1、理解“要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船，要像利剑把 贫穷斩断，要用爱心把世界相连。” 这是中华少年的铿锵誓言，表达了中华少年建设中华的坚强 决心。这四个排比句和前面四个“不”字句形成鲜明对比，再加 押“an”字韵，读起来琅琅上口，一气呵成，中华少年的爱国之 心、自豪之情尽情流露。 2、用自豪的语气齐读“四个要” 3、第 6、7 节写什么？ 写中华少年的誓言，表达了中华少年的坚强决心和豪迈情怀。 4、请四位同学来朗读下面最后一个小节 甲丁 听，芦笙（shng）和唢（su）呐一齐吹响， 对偶 乙丙 看，乳燕和雏鹰比翼联翩。an 齐 五十六朵鲜花竞（jng）相开放， 装点祖国万里大花园。an 甲 让先辈的英灵自豪地惊叹：an 齐 啊！这就是我的中华！ 这就是中华的少年！an *几个注解 芦笙 苗、侗等少数民族的管乐器，用若干根芦竹管和一 根吹气管装在木制的座子上制成。 唢呐 管乐器，管身正面有七孔，背面一孔。 1、第 8 节写什么？ 这是全诗的总结。写中华少年的铿锵宣告。 2、全诗主要写到哪几个方面？ 写到中华少年的英姿、祖国山川的壮丽、东方文化的美丽、 民族历史的苦难以