“弘扬雷锋精神,共建和谐校园”活动总结

“弘扬雷锋精神，共建和谐校园”活动总结 一、背景 言行一致的革命精神。雷锋是一个实干家，是一个勇于探索的创造者，他 总 是把实现崇高的理想落实到本职岗位上，说到做到，表里如一。他 坚持理想与现 实相一致，决心为共产主义奋 斗终身，甘做一 颗永不生 锈的“ 螺丝钉”，干一行， 爱 一行，钻 一行；他注意理论联 系实际， 对自己政治上要求严格，自 觉经受思想锻炼， 逐步成长为一名具有高度共产主义觉悟和道德修养的战士。公 而 忘 私 的 共 产 主 义 风 格 。雷 锋 毫 无 自 私 自 利 之 心 ，在 他 看 来 ，“个 人 和 集 体 的 关 系 ，正 像 细 胞 和 人 的 整 个 身 体 关 系 一 样 。当 人 的 身 体 受 到 损 害 的 时 候 ，身 上 的 细 胞 不 可 避 免 也 要 受 到 损 害 。同 样 的 ，我 们 每 个 人 的 幸 福 也 依 赖 于 祖 国 的 繁 荣 ，如 果 损 害 了 祖 国 的 利 益 ，我 们 每 个 人 就 得 不 到 幸 福 ！ ”正 因 为 如 此 ，雷 锋 时 时 处 处 都 以 党 、人 民 和 祖 国 的 利 益 为 重 ，把 毫 不 利 己 专 门 利 人 看 作 是 最 大 的 幸 福 和 快 乐 ，把 有 限 的 生 命 投 入 到 无 限 的 为 人 民 服 务 中 去 。(雷 锋 人 生 核 心 ) 雷 锋 精 神 是 对 雷 锋 事 迹 所 表 现 出 来 的 先 进 思 想 、道 德 观 念 和 崇 高 品 质 的 理 论 概 括 和 总 结 。已 经 成 为 雷 锋 和 雷 锋 式 的 先 进 人 物 崇 高 思 想 和 优 秀 品 德 的 结 晶 ，已 经 成 为 热 爱 祖 国 ，热 爱 社 会 主 义 ，热 爱 党 ，坚 定 共 产 主 义 信 仰 ，树 立 全 心 全 意 为 人 民 服 务 的 思 想 ，发 展 人 与 人 之 间 团 结 友 爱 互 助 的 社 会 主 义 新 型 关 系 的 象 征 。 雷 锋 精 神 集 中 体 现 了 中 华 民 族 的 优 良 传 统 ，反 映 了 社 会 主 义 和 共 产 主 义 的 价 值 观 念 和 行 为 准 则 ，凝 聚 着 全 人 类 共 同 珍 视 的 时 代 精 神 的 精 华 。学 雷 锋 活 动 ，已 经 成 为 加 强 思 想 政 治 建 设 的 重 要 方 面 ，教 育 培 养 青 年 的 重 要 途 径 ， 传 播 精 神 文 明 的 有 效 形 式 ，弘 扬 先 进 文 化 的 生 动 载 体 。 二 、目 的 三 月 是 雷 锋 月 ，我 们 青 年 志 愿 者 秉 着 弘 扬 雷 锋 精 神 ，为 建 设 和 谐 温 馨 的 校 园 出 一 份 力 ；为 帮 助 大 学 生 形 成 正 确 的 价 值 观 、人 生 观 ，引 导 学 生 树 立 社 会 主 义 核 心 价 值 观 ，学 习 和 继 承 雷 锋 精 神 ，我 院 以 “弘 扬 雷 锋 精 神 ，共 建 和 谐 校 园 ”为 主 题 ，以 雷 锋 精 神 氛 围 为 背 景 、以 各 项 活 动 为 平 台 ，认 真 组 织 开 展 了 “雷 锋 活 动 月 ”宣 传 活 动 。在 全 院 师 生 的 共 同 努 力 和 参 与 下 ，在 全 校 师 生 与 社 会 各 界 人 士 的 全 力 支 持 下 ，“雷 锋 活 动 月 ”工 作 现 已 告 一 段 落 ，学 生 德 育 工 作 取 得 一 定 成 效 。 现 将 有 关 情 况 汇 报 如 下 ： 、深 入 发 掘 ，精 心 策 划 ，确 定 整 体 教 育 方 案 为 使 我 院 “雷 锋 月 活 动 ”工 作 更 进 一 步 ，作 为 主 要 负 责 实 践 部 各 成 员 深 入 研 究 整 体 教 育 方 案 ，精 心 设 计 策 划 每 一 个 活 动 ，具 体 内 容 如 下 ： 1. 让 雷 锋 精 神 深 深 印 在 大 学 生 心 中 。 不 论 是 哪 一 项 工 作 ，坚 持 一 贯 的 做 法 ，先 让 大 家 从 思 想 上 真 正 认 识 它 、理 解 它 、接 纳 它 ，让 内 因 起 最 重 要 的 推 动 作 用 。所 以 ，开 学 初 就 着 手 动 员 与 宣 传 教 育 工 作 。 其 一 ，从 大 处 着 眼 ，从 小 处 着 手 ，把 弘 扬 雷 锋 精 神 落 实 到 平 时 的 教 育 教 学 各 个 环 节 之 中 。在 活 动 之 中 注 重 活 动 策 划 ，注 重 教 师 带 头 ，注 重 细 节 发 现 ，注 重 全 员 参 与 ，注 重 工 作 实 效 。通 过 这 些 措 施 的 提 出 ，有 效 地 唤 醒 同 学 们 心 中 的 “雷 锋 精 神 ”，让 同 学 们 真 切 地 感 受 到 雷 锋 精 神 ，从 思 想 上 真 正 动 起 来 。 其 二 ，全 面 发 动 ，激 励 全 体 同 学 动 起 来 。“染 于 苍 则 苍 ，染 于 黄 则 黄 。”我 们 深 知 ， 要 让 全 体 学 生 动 起 来 ，必 须 创 设 良 好 的 教 育 氛 围 。为 此 ，我 们 组 织 了 “为 小 树 松 绑 ” “清 除 课 桌 文 化 ” “携手启明儿童之家关 爱 自 闭 症 儿 童 ”。 2. 让 感 恩 教 育 “丰 富 ”起 来 。 学 生 是 感 性 的 ，开 展 感 恩 教 育 ，必 须 符 合 学 生 的 身 心 特 点 。所 以 ，我 们 杜 绝 简 单 、机 械 的 说 教 ，主 张 以 活 动 为 平 台 落 实 教 育 ，讲 究 内 容 鲜 活 ，形 式 灵 活 。 通 过 社 会 实 践 、志 愿 者 活 动 等 形 式 ，让 学 生 在 活 动 过 程 中 体 会 “雷 锋 精 神 ”。 综 上 简 言 之 ，作 为 “雷 锋 月 活 动 ”的 发 起 点 ，实 践 部 的 工 作 重 点 要 放 在 前 期 的 宣 传 教 育 与 具 体 实 施 中 ，以 思 想 教 育 为 核 心 ，完 成 “言 传 ”和 “身 教 ”两 大 环 节 。 、全 面 “言 传 ”，营 造 氛 围 ，建 立 良 好 教 育 背 景 在 活 动 开 始 前 ，学 院 对 分 团 委 学 生 会 各 部 门 的 工 作 任 务 进 行 了 明 确 ，同 时 还 制 定 了 “雷 锋 活 动 月 ”系 列 活 动 时 间 表 ，以 确 保 整 个 活 动 在 各 部 门 的 配 合 下 有 条 不 紊 地 进 行 。 学 院 组 织 召 开 了 全 院 主 要 学 生 干 部 会 议 ，对 此 次 活 动 进 行 全 面 宣 传 发 动 ，动 员 大 家 从 思 想 上 高 度 重 视 。各 班 也 及 时 地 召 开 了 团 会 ，动 员 所 有 的 同 学 积 极 参 与 到 学 雷 锋 活 动 中 来 ，通 过 活 动 诠 释 雷 锋 精 神 。 、历 实 “身 教 ”，构 造 平 台 ，施 行 立 体 全 面 教 育 1. “关 注 自 闭 症 儿 童 ”社 会 公 益 实 践 将 雷 锋 精 神 传 播 到 校 外 。在 活 动 开 始 之 后 ，一 批 积 极 的 土 建 志 愿 者 和 校 志 愿 者 前 往 “启 蒙 儿 童 之 家 ”，了 解 自 闭 症 儿 童 的 生 活 与 医 疗 现 状 ，了 解 自 闭 症 儿 童 家 庭 中 父 母 的 现 状 与 他 们 的 想 法 。通 过 公 益 宣 传 ，引 起 社 会 人 群 的 广 泛 关 注 ，希 望 能 使 这 些 孩 子 能 早 日 回 到 正 常 的 生 活 圈 中 。回 报 社 会 ，回 全 校 学 子 在 活 动 中 切 身 的 体 会 到 “雷 锋 精 神 ”与 “奉 献 的 快 乐 ”。 2. “学 雷 锋 在 校 园 ”志 愿 者 公 益 劳 动 “清 除 课 桌 文 化 ”以 及 “为 小 树 松 绑 ”等 一 系 列 志 愿 者 活 动 ，已 经 落 下 帷 幕 。同 学 们 自 愿 加 入 ，积 极 参 与 ，通 过 自 身 劳 动 还 校 园 一 个 美 丽 的 环 境 。在 活 动 中 ， 学 生 们 体 会 到 了 ，奉 献 的 快 乐 ，团 结 的 力 量 。 、各 项 活 动 成 果 我 院 此 次 “弘 扬 雷 锋 精 神 ，共 建 和 谐 校 园 ”的 主 题 教 育 活 动 历 时 一 个 月 ， 成 绩 显 著 ，影 响 深 远 。学 校 通 过 开 展 学 雷 锋 系 列 主 题 教 育 ，教 育 学 生 学 习 雷 锋 精 神 ，发 扬 雷 锋 精 神 ，进 而 在 全 校 范 围 内 乃 至 在 社 会 上 形 成 学 习 雷 锋 精 神 功 效 上 的 渗 透 辐 射 。活 动 使 学 生 学 会 了 为 校 园 、为 他 人 奉 献 自 己 的 一 份 力 ， 进 而 塑 造 了 健 全 学 生 的 人 格 。通 过 这 次 学 雷 锋 主 题 教 育 活 动 ，学 生 的 自 立 意 识 、责 任 意 识 得 到 了 全 面 的 加 强 ，各 方 面 的 表 现 都 有 了 明 显 的 进 步 ： 1、学 生 精 神 面 貌 大 改 观 。学 生 从 内 心 深 处 受 到 教 育 ，深 深 地 被 雷 锋 精 神 所 感 动 ，学 生 都 在 活 动 中 受 到 了 教 育 ，也 明 白 了 自 己 的 责 任 。在 全 院 范 围 内 ，所 有 学 生 积 极 培 养 与 人 为 善 、与 人 为 乐 、乐 于 助 人 的 品 德 ，以 积 极 的 心 态 完 成 学 习 任 务 ，以 更 积 极 的 态 度 面 对 生 活 。 2、自 主 意 识 加 强 。通 过 一 系 列 的 实 践 活 动 ，学 生 的 自 主 意 识 有 了 明 显 的 提 高 。在 更 加 自 我 的 同 时 ，使 学 生 自 己 明 白 了 学 习 雷 锋 精 神 对 于 自 我 成 长 与 发 展 的 重 要 性 ，是 学 生 开 始 从 新 审 视 自 己 的 学 习 、工 作 及 生 活 。 3 校 园 环 境 面 貌 大 改 观 ，学 生 自 觉 维 护 环 境 。通 过 学 雷 锋 活 动 ，学 生 通 过 劳 动 明 白 了 奉 献 的 乐 趣 与 光 荣 ，也 明 白 了 阿 姨 劳 动 的 辛 苦 更 加 珍 惜 学 校 美 好 的 生 活 环 境 ，在 生 活 中 乱 丢 乱 扔 的 习 惯 得 到 了 纠 正 ，寝 室 的 生 活 环 境 了 得 到 了 改 善 。 4 加 快 了 我 院 “和 谐 校 园 ”的 建 设 步 伐 。通 过 “弘 扬 雷 锋 精 神 ，共 建 和 谐 校 园 ”，使 学 生 真 正 理 解 雷 锋 精 神 ，在 实 际 活 动 中 发 扬 雷 锋 精 神 。这 样 ， 学 生 与 老 师 之 间 ，学 生 与 同 学 之 间 ，都 相 处 得 更 加 融 洽 。 当 然 ，学 生 的 思 想 教 育 是 一 项 长 期 系 统 工 程 。新 时 代 不 仅 需 要 技 术 人 才 ，社 会 更 需 要 懂 得 感 恩 、懂 得 合 作 、懂 得 生 活 的 素 质 人 才