2016年高考语文专题训练与答案 (2)

2016 年高考语文专题训练与答案（2） 语言文字运用名句默写论述类文本阅读(一) 一、语言文字运用 1.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( ) 十年前，他还是远近乡人口中的 “二流子” ，整天游手好闲，坑蒙拐骗，可如今他竟 _，不仅有不错的工作，还是邻居们公认的好丈夫、好父亲。 发现问题是前提，解决问题则 是关键，我 们都要拿出刮骨 疗毒、_的决心和勇气 来“洗洗澡” ，不能流于形式走 过场，更不能敷衍塞 责混过 关。 四川的 “田婆婆洗灸堂 ”因为伤害幼儿，早在 2011 年“ 315”晚会上就已经被曝光了。 然而今天， “田婆婆洗灸堂”_ ，继续用“三无”药 水毒害婴幼儿。 A.脱胎换骨 改头换面 洗心革面 B.洗心革面 改头换面 脱胎换骨 C.改头换面 脱胎换骨 洗心革面 D.脱胎换骨 洗心革面 改头换面 解析 脱胎换骨：指修道者得道以后，就脱凡胎而成圣胎，换凡骨而为仙骨。现比喻彻底改 变立场观点。洗心革面：比喻彻 底悔改。改 头换面：比喻只改形式，不变内容( 含贬义)。这三 个词， “脱胎换骨”侧重于改后的好 结果， “洗心革面”侧重于改的行 动和决心， “改头换面” 侧重于不是真改。句中的“他” ，已由游手好 闲、坑蒙拐骗的人变成好丈夫、好父亲，得 到了彻底的改造，故用“脱胎 换骨” 。句讲的是要有决心和行 动，所以用“洗心革面” 。 句中 “田婆婆洗灸堂 ”害人的本质未变，所以用 “改头换 面” 。 答案 D 2.下列各句中，没有语病的一项是( ) A.新兴国家群体崛起，世界格局发生变化，美国如果不能改变高高在上的霸主心态，不 能转变传统对抗的零和思维，发展空间就会受限。 B.我们的大学是以培养艺术家为宗旨来教育学生的，却忽视了培养学生老老实实“打铁” 的能力与态度，轻视了专业人才的“工匠精神” 。 C.虽然耐克公司设计总监非常重视 NBA 球星杜兰特设计的新球鞋，但认为就鞋底颜色、 鞋带材料等细节方面依然有很大的修改空间。 D.为让市民更多地呼吸到新鲜空气，我市大力倡导绿色生活方式，限行机动车、管控扬 尘、禁止露天烧烤等强制性措施，全面开展大气污染防治工作。 解析 B 项，搭配不当， “培养”与“态度”不搭配。 C 项，句式杂糅，可去掉“但认为就 鞋底颜色、鞋带材料等细节方面依然有很大的修改空 间” 中的“就” 。D 项，成分残缺，在 “限行机动车”前面加上“采取” 。 答案 A 3.下面选项填入横线处，构成比喻最恰当的一项是( ) 生活中，我们有时会遭遇无意的 伤害，但 请记住，我们不可为之抛弃了那一颗宽容之 心。这就犹如_。 A.牛虻叮上几口，老牛决不为此而停止耕耘。 B.马蹄踩踏到了鲜花，鲜花依旧簇拥着马蹄。 C.你不让它做一颗明星，它甘愿做一盏小灯。 D.山崩造成断崖，断崖却形成了壮观的瀑布。 解析 本题考查修辞方法的运用。此 题横线前后实际上是一种 类比，根据 语境“遭遇无意 的伤害” ，可排除 A、C，因为牛被牛虻叮咬，不是“无意” ，不让“做一颗明星”不能说就 是“伤害” 。根据不可抛弃“那一 颗宽容之心”可排除 D，因为断崖形成“瀑布”与“宽 容”关系不密切。 答案 B 4.给下面一段打乱顺序的语句排序，正确的一项是( ) 火灾时，高耸的山墙可阻止火势蔓延和侵入。 民间还有“镬耳屋”蕴含富贵吉祥，丰衣足食一说。 镬耳屋是岭南传统民居的代表，因其山墙状似镬耳，故称“镬耳屋” 。 微风吹动时，山墙可挡风入巷道，进而通过门、窗流入屋内。 镬耳状建筑具有防火、通风性能良好等特点。 镬耳屋以广府风格的民居建筑为主要代表，潮汕、客家的民居建筑亦有类似镬耳山墙。 A. B. C. D. 解析 是总起句，介绍何为 “镬耳屋” ；通过中“防火 ”“通风”的顺序可以确定 的位置；句中的“还有”确定其顺序要在的后面；为总结句。 答案 D 5.阅读下面的漫画，对漫画蕴含的哲理分析正确的一项是( ) A.人们的主观愿望无法变成客观现实。 B.主观认识是对客观现实的正确反映。 C.要改变客观现实必须发挥集体力量。 D.认识符合实际才能有效地指导实践。 解析 本题难度适中，考查提 炼漫画寓意的能力，注意漫画中的文字：即使人再多，也拉不 动影子。本题适合利用排除法，B 项表述不确切，主观认识不一定能正确反映客观现实， 有时候会是错误的反映。漫画 发挥了集体力量，但是并没有拉动影子，所以不够说服力说 明 C 项。 A 项与题意无关。认识有实际的正确的认识，但也有错误的认识，错误的认识是 不能指导实践的，只有正确的 认识才能指导实践，漫画要拉动影子显然是不符合实际的。 答案 D 二、名句默写 6.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)总角之宴，_。 (诗经卫风 氓) (2)_，于我如浮云。 (论语) (3)闲来垂钓碧溪上，_。 (李白行路难) (4)_，潦倒新停浊酒杯。 (杜甫登高) (5)上有六龙回日之高标，_。 (李白蜀道难) (6)其西南诸峰，_，望之蔚然而深秀者，琅琊也。 (欧阳修醉翁亭记 ) (7)_，微雨燕双飞。 (晏几道临江仙) (8)盖将自其变者而观之，_。 (苏轼赤壁赋) 答案 (1)言笑晏晏 (2) 不义而富且贵 (3) 忽复乘舟梦日边 (4) 艰难苦恨繁霜鬓 (5)下 有冲波逆折之回川 (6)林壑尤美 (7)落花人独立 (8) 则天地曾不能以一瞬 三、论述类文本阅读 (2015泰州二模)阅读下面的文章，完成 79 题。 超越鲁迅 为鲁迅逝世二周年纪念作 王任叔 自由谈复刊还没到十天，而 鲁迅先生逝世两周年纪念又 临在我们的面前了。 编者接编自由谈以来，朋友 间首先给我的意见是， “应该 多登些鲁迅式的杂感文字” ， 然而鲁迅不世有，而自由谈 还得“谈”下去。 这使我益发 感到这一文化巨匠的死去，对文 化界损失的重大了。 鲁迅的精神固然是部分地活在人们的心里，但 鲁迅的艺术 的战斗力，却没有活在后一 代人的笔端。难道真让他的死，带去我们的一切？在鲁迅先生翻 译的有岛武郎的与幼小者 的小说里，有这样的一节话：你 们倘不是毫不顾忌地将我做了踏台，超过了我，进到高的远的 地方去，那是错的。 我可以断说，鲁迅先生是期望于后一世代的。然而我 们竟 让鲁迅先生这一心境，寂寞， 冷落，而终至于委为尘土吗？不，我们一定得大声地叫出： “超过鲁迅！” 这是每一个文化人所应自励而励人的！ 学习鲁迅，并不是为了“追随 ”或“并驾” ，而是 为了“ 战取鲁迅” 。那么我们看一看 鲁迅先生的一生，有什么地方，值得我们战取呢？ 六百万字的鲁迅全集，展开在我 们面前了，我 们好容易 浏览了过去，但作者每一字 每一句所下的心血，那真不是我们所能想象的。只要一展开他那手抄的古小说钩沉会稽 故书杂集嵇康集，看到那里面一笔不苟的字迹，就可知道鲁迅对于任何一种学问的刻苦 磨炼的功夫。而我们呢，以皮毛为丰肉，到头来，不免自示空虚。 鲁迅固然是勇于和恶势力战斗的，但他又勇于自斗。记得他在一篇文章里说起过：在 他翻译新兴艺术理论时，有几 处，仿佛触着了自己的 疮疤，但他还咬着牙译下去。 只有有自知之明者，才能知人。而只有能与自己斗争者，才能与人斗争。然而，我们呢？ 将事实的真相，掩饰于世故之下，于是人们的见解都成为 庸俗。正如鲁迅先生在论讽 刺文学中所说，所谓讽刺不过 是现实的真实的暴露，而人 们 却以此为讽刺了。鲁迅先生就是 个真实的说教者。 他最 讨厌的是 专在背后嘁嘁喳喳的人们。在 答徐懋庸并关于民族抗日 统一战线一 文中说，这些人“往往不过是将 败落家族的妇姑勃溪，叔嫂斗法的手段，移到文 坛上。嘁嘁 喳喳，惹是生非，搬弄口舌，决不在大处着眼” 。但是，这现象仅限于文坛吗？不，在我们 的左右前后，都有这样的人。我们所要的是“打开天窗说亮 话” ，而另一些人所要的，却是 “三根椽下搬是非” 。 有人 说鲁迅善放暗箭，鲁迅先生回答道，放箭的人站在这里呀，哪能说“暗”呢！那 无理可说的人，只好不抛头露面放暗箭了 这一切刻苦的精神，这一切战斗的手法，都是我 们学习鲁 迅、战取鲁迅的必要条件， 总有一日，以我们自己的力量，继之以我们的子孙的力量，而超越鲁迅！ 我们 倘不是毫不 顾忌地将鲁迅作了踏台，超 过了他， 进 到高的远的地方去，那是我们 的错！ 这该 是我们 今天纪念鲁迅应该记住的话！ (选自 1939 年 7 月世界书局 横眉集初版本，有删节) 7.作者认为当时文坛存在哪些不良现象？试分条概述。 答：_ _ 解析 本题值得注意的是，文中并没有直接指出文坛存在哪些不良 现象，而是通 过今人与 鲁迅先生的对比，表明现在的不良 现象。我 们可以逆向思考得出答案。如原文中“看到那 里面一笔不苟的字迹，就可知道鲁迅对于任何一种学问的刻苦磨 炼的功夫。而我 们呢，以 皮毛为丰肉，到头来，不免自示空虚” ，又如第 段等，抓住对比就不难理解问题。 答案 做学问缺乏刻苦精神，空虚浅薄；缺乏自知之明，不能与自己斗争；掩饰真相， 视众人见解为庸俗；搬弄是非，背后放箭。 8.理解文中画线句子的内涵。 (1)鲁迅不世有，而自由谈还得“谈”下去。 答：_ (2)所谓讽刺不过是现实的真实的暴露，而人们却以此为讽刺了。 答：_ 解析 (1)句的理解要结合前后文，这句话中“鲁迅”显然变成了符号，代表后文提到的鲁 迅精神；“自由谈”中的“谈”一语双关，既指刊物要 继续办 下去，也指民主斗争 还要进 行。(2)句中前后两个“讽刺”意义不一样，前一个“讽刺”指鲁迅揭露现实暴露丑陋的行 为；后一个“讽刺”指当时某些人的浅薄虚伪。 答案 (1)鲁迅不会世世代代都有，但是自由谈还得继续办下去，争取民主自由的斗 争还得进行下去；表明了继承鲁迅精神继续战斗的决心。 (2)真正的讽刺不是揶揄挖苦，而是揭露世故之下的真相，毫不掩蔽地说出自己的见解； 批评了当时某些人的浅薄虚伪。 9.文中第段和第段两次引用与幼小者中的话，有何变化？有什么作用？ 答：_ _ 解析 首先指出论述类文本中道理论