《网络教育应用基础》

网络教育应用基础课程 2014-1 级期末大作业 友情提醒：本课程考试为大作业提交纸质作业。请先下载作业题保存，打印在 A4 纸上，使用黑色墨水手写完成作业，在期末考试时提交给学习中心。要求独立完成。对 于出现的雷同卷及打印卷一律记“ 0 ” 处理！ 学习中心 学号 姓名 _总成绩 _ 一、单项选择题：（10%） 1、网络教育的一个特征表现在师生处于（C ）状态 A 通信 B 教学 C 分离 D 讨论 2在 20 世纪早期和中期，远程教育技术（如收音机和电视）的特征是（ B ） 。 A、单向传输，师生交流少 B、双向传输，师生交流频繁 C、单向传输，师生交流频繁 D、双向传输，师生交流少 . 3下列不是网络学习资源的是（B ） A、中国数字图书馆 B、纸质教材 C、中国期刊网 D、网上报纸 4下面关于现代远程教学的说法，不正确的是（ D ） 。 A、它既保留了传统电教的形象生动、也有不受时间空间限制的等特点。 B、它有相互访问、直接双向交流的特点。 C、它的教学内容、题材和手段更广泛。 D、它只满足社会上需要再教育的各类人员的需要。 2 5网络教育过程中包含的因素可以分为：（A ） A、教育者、学习者、计算机网络 B、教育者、学习者、教育信息 C、教育者、学习者、计算机网络、教育信息 D、网络教室、电子点名系统、在线考试系统、课程学习系统 二、填空（10%） 1、每门网络课件分为_ _流媒体_版和_ 、FLASH 动画_版，两个版本的课件 内容大致相同，区别在于：一是_ 静态和动态之分 ； 二是_ 实现技术的不同 2、按照网上讲授形式划分，讲授模式可以分为 在线传授 和 离线传授 两种。 3、网络教育可分成三类。第一类是_ 远程自学 _，第二类是 远程教 学 _，第三类是_两者结合 _。 4、网上教育是利用因特网来开展的远程教育，它结合了_ 互联网技术 如多媒体技术、数据库技术、网络技术等，是因特网在教育上的一个重要应 用。 三、简答题：（10%） 1远程教育定义可概括为?（2%） 答： 福建师范大学网络教育学院 2014-1 级网络教育应用基础期末大作业 3 2请写出福建师大网络教育学院远程教学平台域名、电子邮件服务系统域名。 （2%） 答： 3在本专业的课程学习过程中，可获得哪些教学资源？（2%） 答： 4 现代远程教育资源建设技术规范中，网络课程的定义是什么？（2%） 答： 4 5. 在网上学习过程中，你是如何进行网上辅导资料的下载？（2%） 答： 四、简述题 16% 1、网络教育学院是时代发展的产物，它的出现有其必然性，有哪几方面的表 现？请加以说明。 （4%） 答： 网络学习指导在线作业网络学习指导-在线作业_A 最终.专业教学计划中的课程分为( )个类别,即通识 课、.课程考核不通过、缺考的学生,可以申请补考,每门课程. 2、在因特网上，学生拥有多种手段进行学习，请你简述几种常用的手段。 （4%） 福建师范大学网络教育学院 2014-1 级网络教育应用基础期末大作业 5 答： 3、你是如何参加网上答疑？请写出具体的操作步骤。 （4%） 答： 4、在网络教育过程中，教师和学生之间的互动过程可以通过哪几种方式来完 成？（4%） 答： 6 五、论述题 18% 1、请写出福建师大网络教育学院教学平台学生工作室主要操作功能有哪些？ 网络交互学习包括哪些？（8%） 答： 福建师范大学网络教育学院 2014-1 级网络教育应用基础期末大作业 7 2.以你所学的某一门网络课程为例，具体说明你是如何开展学习