作文公开课教学方案设计.docx

作文公开课教学方案设计 各位家长朋友们，大家好，首先感谢大家能够在百忙 之中抽出时间来参加我们第二期的作文公开课，说明大家 都很重视孩子的学习。不知不觉第二期的快乐作文已经结 束，很开心孩子能够一直坚持学习自己喜欢的作文，并且 用心去写每一篇的作文。我相信，孩子们，今天有爸爸妈 妈们的陪伴，你们一定会勇敢积极的展现自己。 我们先来一起我们来一起回顾第二期我们学习的主要 内容。 这些课题是我们上学期针对低年级的作文要求及平时 孩子写作中常出现的问题设置，能够针对性练习。今天我 们这次公开课也是启发孩子的思维，让孩子自己更多的表 达。接下来我们就开始今天的公开课。 上课之前老师想送给你们一句话：在广瀚的宇宙中， 只有一个你，以前不曾出现，以后也不会重复，你绝对是 惟一的，独特的。 ”是啊，每个人都是特别的，每个人都有 自己的闪光之处。今天，我们的作文课就让你们勇敢地亮 出你自己吧! 接下来我们一起进入我们的作文课堂吧 上课前老师先考考你们的作文功底，老师手里有一个 橘子，如果让你们围绕这个橘子写一段话，你会写些什么 呢？大家都知道从这几个方面去描写，可是只写颜色，外 形几句话就无从下手了。那我们通过今天的这节观察课， 你会学到很多观察方法，让这个橘子变得生动起来。 1.看首先请同学们看一下大屏幕，这两个字怎么读 “观察”我们怎么去观察呢？ 上节课老师带你们去了白沙河公园，我们一起去寻找 秋天的足迹，我们来看一下图片，这就是我们看到的白沙 河秋天的景色，非常的美。你们看到了什么呢？谁来说一 说？ 所以想要发现美得事物，就一定要学会用眼睛去观察。 2.听同学们的眼睛都很敏锐，但是如果不用眼睛我们 还可以怎样感知外面的世界呢？请同学们把眼睛闭上，刚 才发生什么事情了？那老师告诉你们，观察不仅仅指用 眼睛看，还包括用耳朵听，现在就请同学们静下心来，用 心聆听，想象一下，你家楼下是一个菜市场，清晨推开窗 户，你都能听到什么声音？ 能把你听到的几种声音一起用句子说一说吗？ 老师也想说一说，同学们听听老师都听到了什么声音 我家楼下是一个菜市场，每天一推开窗户，小贩的吆 喝声，大妈们的讨价还价声，小孩的哭闹声，小狗的欢叫 声，有的时候还夹杂了远处的几声汽车的喇叭声，真是一 曲别样的交响乐啊！ 老师都听到了什么声音啊？ 只要同学们仔细的倾听，你就会发现，生活中会有各 种各样的声音，伤心的，快乐的，悲伤的都是我们 可以写的 3.闻刚才我们学会了用看听来观察周围的事物。那如 果不用看、听，如何判断周围的情况呢？让同学们闭上眼 睛，不许睁开眼睛啊？ 除了看和听还可以怎样感知外面的世界 判断一下你刚才闻到的是什么？ 其实刚才是老师跟你们开了一个玩笑，有的同学闻到 的是橘子，有的闻到的是黄瓜。 生活之中，你最喜欢什么味道？为什么？ 4.尝我们刚才用的是看听闻，老师想给大家出个难题， 看看用这几种办法能不能找到答案。假如有三个玻璃杯， 里面装有同样的透明的液体，分别是糖水，盐水，矿泉水， 你怎样判断里面装的是什么？尝也是一种观察方法，那各 位同学，你们最喜欢什么味道？为什么？ 其实生活中充满了各种味道，酸甜苦辣是我们生活的 调味品。只有尝尽这些味道，我们的生活才是丰富多彩的。 但是味道有时候也很奇怪。请同学们看下面这段话。 我平时最不爱吃苦瓜，因为实在是太苦了，可妈妈说 苦瓜去火，经常做给我吃，随着年龄的增长，我渐渐的吃 出苦瓜里不一样的味道了，细细品味，里面还有妈妈对我 的爱，苦瓜里似乎也有了甜甜的味道。写的是什么味道呢？ 老师为什么说它的味道奇怪呢？ 1.触同学们，我们已经学到了四种观察方法了，还有 没有其他的观察方法呢？当然有，比如我们清早出门， 春风拂过我们的脸庞，我们是什么感觉？你可以摸一 摸你坐的板凳又是什么感觉？金属是冰凉的感觉我们不小 心被热水烫了一下是什么感觉的？假如我们站在夏日炎炎 的海滩上，海风徐徐出来，你是什么感觉？ 再假如我们衣衫单薄的站在凛冽的寒风之中，是什么 感觉？ 所以触觉在我们平时的观察中也是非常重要的，因为 它是我们亲身感受到的，在平时生活中我们要勤于动手， 谈谈自己的感觉。 2.想刚才学习的看、听、闻、尝、触是我们搜集作文 素材的过程，那如何使我们的作文素材变得丰富，有 感情呢？这就需要我们今天学习的第六种观察法 想。无论我看到，听到，接触过什么？我们都会有自己的 判断与感受，这就是我们想的过程。也是我们升华感情的 过程。就像刚才老师问你们的每一个问题，你们都是经过 自己的思考告诉老师答案的。所以，在写作文的过程中， 想是必胜的法宝。会想的孩子才会写好作文。你们说是不 是？ 我们在来回忆一下我们学了哪六种观察方法，跟着老 师一块画个图填上好不好？画五角星 3.综合练习 同学们你们对观察法掌握的不错，我们要时刻记住在 生活中，你随时随地看到什么你要学着去思考，你看到什 么想到了什么，你听了什么你想到了什么，你闻到什么气 味你会想到什么？下面我们就用刚才学到的观察法，通过 想让我们的作文变得丰富精彩起来。 你们看，老师手里拿着一个什么？橘子，是的我们看 橘子的外皮是什么的颜色的再仔细看上面还有什么橘子的 外形是什么样的？我们再来闻一闻，有什么味道？放在手 里一捏你们想不想吃啊？好我们扒开看一看？看看他的果 肉？什么颜色我们看看这些橘瓣是什么形状？而且在这些 果肉的外层有些白色的橘络，像给他们穿上了一层薄纱。 这些橘瓣紧紧地围抱一团，像什么？像好兄弟一般。 。 。那 现在我们已经忍不住橘子清香的诱惑了，剥几瓣放嘴里一 尝，一股酸甜的汁液溢满舌尖，顿时橘子的清香弥漫我们 的心间，让人回味无穷。是不是所有的橘子都是甜的呢？ 不是？是的，这就像我们的生活，有酸有甜，让我们感受 到生活的多姿多彩。 刚才我们观察了这么多，有哪位同学站起来把我们观 察到的口头表达出来？看看谁最勇敢？谁最聪明？说的真 好 我们来看一下大屏幕，老师也写了一篇范文 我们学观察法的目的不仅仅是为了写水果，我们可以 写花写草，写高楼大厦，写农家小院，写春夏秋冬，这个 方法都是适用的，只要同学们仔细的观察，用心去感悟， 作文就一定会精彩。 这就是我们这节课的主要知识学会观察让我们在 平时的生活学习中多观察，多动脑，才会写出生动具体的 文章。 我们来看一下下学期的学习目标，我们一二期是基础， 从素材积累学起，从第三期开始内容会逐渐加深，对于写 作技巧方面逐步提高要求，等，培养孩子的综合写作能力。 最后的时间还是想和你们一起聊聊作文，作文你们觉 得难吗？没学过的同学可能觉得难，但是经过系统学习后， 作文有了思路，写起来就不会那么生硬，不会觉得无话可 说了。所以说学好作文没有那么难！ 我们都知道学任何知识最重要的一点就是要坚持，不 能觉得我学的差不多了，有些进步了，就不用学了。其实 这是错误的认识。特别是作文，它不像其他学科做几道题 就可补回上来，它是循序渐渐，日积月累的过程。每一次 的学习都对今后的作文