三年级作文专题(2)

三年级作文专题 要求：没有错别字；句子通顺；意思表达明确；真情实感 共十二种 写人作文 叙事作文 写景作文 状物作文 想象作文 看图作文 通话寓言 扩写改写 读后感 日记作文 书信作文 话题作文 1. 写人作文 首先要善于发现人物的特点，通过外貌，简要点名你与他的关系 其次，要选择一件具体事例来表现这个人的特点 要对这个人的语言，动作，生态和心理活动进行描写 2. 叙事作文 写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情 的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素” 。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过 一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。 其中， “经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文 里， “经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的记叙文不感人，平 淡乏味，这是其中一个重要原因。 写事三方法 一是按事情发展顺序写； 二是按时间的推移顺序写； 三是空间位置的变换顺序写。 写事四注意 第一、无论按哪种顺序写事，都必须交代清楚“六要素” ，即时间、地点、 人物和事情的起因、经过、结果。 第二、把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清 楚。写的时候多问几个“后来怎样” ，文章就具体了。 第三、注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘， 使读者有如身临其境。 第四、对事件中的人物，特别是主要人物，当时是怎么说的” 、 “怎么做的” ，又是“怎么想的” ，一定要写具体，以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来 表达人物的思想感情。 3. 写景作文 要仔细观察景物，抓住特点写具体，让人有身临其境之感所谓描写景物，通常指描写自然景物， 但也包括对社会景物即社会环境的描写。 景物描写是小学生作文的重要内容。景物描写的内容十分广泛。山川大地，风雷云 电，春夏秋冬，清晨午夜以及这些事物的交错组合就构成了景物描写的对象。写作 的目的则因文而异。有的在歌颂祖国山河的壮丽，有的则借写景而抒发某种感情。 写 景 除 了 抓 住 景 物 的 形 状 、 大 小 、 色 彩 、 数 量 、 声 响 这 些 方 面 进 行 描 写 外 ， 还 可 抓 住 景 物 的 神 韵 、 动 态 变 化 来 写 例 ， “现 在 正 是 枝 叶 繁 茂 的 时 节 。 这 棵 大 榕 树 好 像 在 把 它 全 部 生 命 展 示 给 我 们 看 。 那 么 多 的 绿 叶 ， 一 簇 堆 在 另 一 簇 上 面 ， 不 留 一 点 缝 隙 。 翠 绿 的 颜 色 明 亮 地 在 我 们 眼 前 闪 耀 ， 似 乎 每 一 片 树 叶 上 都 有 一 个 新 生 命 在 颤 动 ， 这 美 丽 的 南 国 的 树 ！”这 段 描 写 作 者 抓 住 了 大 榕 树 枝 繁 叶 茂 中 所 表 现 出 的 神 韵 进 行 描 写 ， 使 我 们 感 觉 到 她 充 满 了 生 命 力 。 2 4. 状物作文 1、抓住特征 从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方面，对所写的物品仔细观察。 因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的 独特之处。蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。 2、按照一定的顺序写 （1）按总一分一总的顺序写。 （2）按物品各部分的空间顺序写。 （3）有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。 3、状物需要想象和联想 展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力 5. 想象作文 一、想象应该有一个大胆的构思，积极扩散和延伸思维能力，使思路畅达、背景广阔， 设想美好的未来和美好的事物。也就是说，想象允许虚构，是合情合理的虚构。这种“想象 “应该具有随着科学技术的发展而发现人类的进步，早晚能实现的、合理的、以科学知识为基 础的想象。否则就是瞎想“，“想入非非“。 二、想象要借助于联想，从一事物想到另一事物，或在同一事物中进行类似联想，或对彼此关 系对立的事物进行对比联想，这样这样才能使文章“创造出新形象“。 三、写想象作文，必须掌握较丰富的文史知识和科普知识，知识的缺乏，想象就成了无本之木， 无源之水。 四、想象文的写作，要注入作者的全部情感。否则，就嗅不到文章那扑鼻的花香,缺乏情感的作 文，更像折断翅膀的雄鹰，无力去遨游蓝天。因此，只有用饱含深情的笔，才能写出充满少儿 趣味的想象作文。 想象作文，就是在一定的时间、空间里随心所欲地放开胆量去想象，然后再把想象的人或事描 述出来，表达自己的一种愿望、一种情感或一种感悟。 想象作文要求思路开阔，敢于大胆编 织故事，题目不拘，内容不限，天上海底、过去未来皆可写。但是再丰富的想象都应当是人的 想法人的行为，使人读后觉得合情合理，一读就明白。因此想象作文中的想象内容一定要围绕 中心意思展开，与中心意思无关的，哪怕是再迷人的想象都应当摒弃。 可以凭借课内外阅读材料、电视节目和一些生活现象，也可以与科学幻想结合起来，经常练习 写一些想象作文，让自己的作文充满灵气。 想象作文的类型主要有四种： 一、是一些凭借科技知识、科技信息写成的科幻类作文； 二、是编写小童话； 三、将所写之物拟人化，让它自述； 四、写梦幻，写自己夜晚的梦，写白日梦，都可以表达一种愿望，一种情感教学指导时，可以 用以下 6 种方法进行： 1 读词想象 2 看图想象 3 观物想象 4 听音想象 5 换位想象 6 拓展想象 6. 看图作文 1、 仔细推敲写话要求找出要素 2、 对比前后图画的不同之处 3、 从图中场面及人物加以推测 4、 按顺序观察才能表达有序 5、 发挥合理想象丰富语言 3 掌握看图写话技巧 开头空两格。有几幅图就写几个自然段。第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。 通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”必须详细写。所谓“详细写” ，就 是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知 道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。能正确使用“， ”“。 ”“？” “！” 。能 写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。 低年级看图写话的基本方法 那就是“一看、二想、三说、四写” 写的时候要注意几点： 1、抓住图的中心意思写。 2、看单幅图作文，要合理想象，补充画外情节。单幅图画仅仅反映了整个事情的一个场面，说 明了一瞬间的情景，这就得靠想象来补充画面上没有展示出来的情节。应借图画提供的某个场 面，想象出事情的发生、经过、结果；借助图画提供的景物，想象出环境、气氛等等，使文章 的内容具体、生动。当然，想象必须围绕图画表达的中心进行，必须从生活实际出发，做到自 然、合理、得当。 3、看多幅图作文，要进行联系、比较，把事情叙述完整。多幅图的每幅图都表现了一个情节， 图与图之间联系紧密，这就需要把一幅幅图串连起来，在头脑中形成一个完整的故事。要找到 事情发生的线索，再按照单幅图的写法，一幅幅地描述，把事情写完整。在写的过程中，要根 据画面的特点，分清主次，做到详略得当。还要写好开头、结尾，注意过度、照应，使文章首 尾连贯。 7. 童话寓言 认识童话 童话是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，文章多数采用夸 张、拟人、象征等表现手法来编写一些奇异、特别的故事情节。童话都是通过一个生 动、 有趣的小故事，告诉我们一个做人处世的道理，让大家受到教育 写童话要注意的几点： （1） 赋予生命：拟人手法是童话故事中常用的写作手段。把没有生命的东西赋予 它们生命，让它们像你一样有语言、有动作、有思想，会哭会笑。 （2） 想象合理；展开丰富的想象，使故事情节更生动。想象要大胆但要合理，符 合生活的规律，否则容易使人感到不实际，从而影响故事的感染力。 （3）具有意义：童话不仅要告诉读者一个有趣的故事，还要告诉读者一个处事做人 的道理。使人读后受到启发 8. 扩写改写 扩写的一般要求是：扩写的内容要注意情节发展合理，人物的性格前后统一；要在原文的基础 上充实内容，做到重点突出，中心明确；扩写一般不改变人称和文章体裁。 扩写的方法 认真阅读原文，弄清原文中心。把握住中心，才能围绕中心扩展情节。注意扩写时不要改 变人称。保留与原文中心联系密切的段落。同时还应注意扩写时不能改变原文顺序，要依原文 顺序延续地写下去 抓住扩写重点扩写的时候，不是在原文的每部分都增加文字，而要抓住最能表现中心的 句、段去扩展故事情节。要仔细地研究哪些地方可以扩展，哪些地方可以补充，在怎样扩展和 补充上下功夫，要经过周密的思索以后，再动笔写。这就需要对扩写所提供的材料要认真研究， 确定好扩写重点，安排好扩写的主次，做到详略分明，重点突出。 4 怎样才能确定好扩写的重点呢？ 一是根据题目找重点，即抓住题目中的“题眼”确定扩写重点。二是根据文章的内容来确定重 点。凡是能表现中心的都是重点材料，也就是文章需要详写的部分，和中心关系不大的就是次 要材料，要略写。三是根据扩写对象确定重点。如扩写的材料是以写人为主的，要把突出人物 的特点作为重点来写；扩写材料是以写事为主的，要把事情的经过作为重点来写；扩写材料是 以写活动为主的，应该把活动场面作为重点来写。 扩写的内容一般都在原文之外，因此，要发挥自己的想象力。扩写作文要在读懂原文、抓住 重点、找到扩写点的基础上做必要的充实。也就是说在不改变原作主要内容，不改变原作的体 裁，不改变原作的六要素的前提下添枝加叶，合理扩展充实。这就需要展开合理的想象，通过 想象和联想对原文内容进行补充。 展开想象要注意以下几点：一是依据扩写的重点展开想象，重点明确才会在行文中使想象的方 向明确。即在运用想象时始终不忘中心，围绕中心弛骋想象，当发现自己想象偏离中心时就立 刻关上想象的闸门。二是想象要合乎情理。想象可以出乎意料之外，但又必须在情理之中。三 是要和现实生活联系起来。 “生活是想象的基础。 ”以广博的见闻，丰富的阅历作为写作的基础，文章才可能写得具体、生 动，有真情实感。 对照原文修改。扩写是根据题目提供的材料进行的，扩写完成后，要检查、对照和修改。 一般来讲，修改应注意这么几个问题：一是就所扩写的文章本身进行检查。如文字的表达，思 想内容的描述，都可能存在不妥当的地方。二是认真对照提供的材料，找出需要修改的地方。 原材料可以说是我们进行扩写的依据，假如我们所扩充的内容或某一情节，与提供的材料相脱 节，或相矛盾，那么，扩写的文字就算再好，也是不符合要求的。对照，主要是看原材料提供 的主要情节，在我们的扩写中没有得到落实，是不是按原材料提供的中心去组织安排扩充的内 容。三是在检查与对照之后，大胆地修改。修改可从字词开始，由句子入手，逐渐进入对段的 增删、修改。根据扩写文章的特点，修改的重点应落在情节的增删和想象内容的修正上。前者 容易跟原文有出入，后者容易出现不符合生活实际的情形。总之，扩写要认真读懂原文，抓住 扩写重点，展开合理想象，最后对照原文修改。 9. 读后感 读后感至少有三个部分内容组成 一是要介绍原作的篇名内容和特点 这个是说明部分 二是根据自己的认识对原作的内容和特点进行分析和评价，也就是概括地谈谈对作品的总体印 象这个部分是有根据评价作品部分 三是读后感的感想和体会 这个部分在于有感而发，重点在于感字上 读后感的感必须是从原文引发出来的感想，体会 不要面面俱到，泛泛而谈，应集中到自己感受 最深的一点或几点上来发表议论 10. 日记作文 一）要写对的感受 日记，可以写些什么内容呢？ 回答应该是：什么都可以写。 一天的生活中，你的所见、所闻、所想、所为，都可以写进日记。日记的内容，没有时间、地 点、大小、远近的限制。这是不是说，一天里所有发生的事都可以写成日记呢？当然不是。那 么，日记里究竟应该写什么呢？比较准确的回答，应该是：写你在生活中最有感受的东西。在 这里，关键是“有感受”三个字。一天的生活中，一定会有使你得到某种认识、引起某种思考 或受到某种启发的东西，这些就是有感受的东西，应该把它写进日记中来；相反，没有使你得 到某种认识、 5 思考和启发的东西，也就是没有感受的东西，就不应该把它写进日记中来。人们常说：写文章 “有感而发 “感受”是什么呢？感受就是指你对生活中发生的事情 的感觉、思考，进而得到的启发和认识。生活本身是十分丰富多彩的，因此我们对生活的感觉、 思考、启发和认识，也是十分丰富多彩的，各具姿态的。但归结起来，无非是两个方面： 一是发现美好的东西，从而加以赞扬； 二是发现丑恶的东西，从而加以批评。 1.对美好事物的赞美。 在我们的周围，每天都在发生着美好的事物，我们要努力 去发现它、赞美它、发扬它，让我们的生活更美好。 ” 2.对丑恶现象的批评。 生活中充满着美好的事物，但又不是只有美好的事物。在我们的周围，也还时时发生着一些不 好的东西，我们应该批评它们。批评丑恶的、错误的东西，正是赞美美好的、正确的东西。 11. 书信作文 书信是日常生活中广泛应用的一种文体。它是一种特殊的实用文体。长期以来，它形成了自 己独有的固定的书写格式：一般包括称呼、正文、结尾、署名、日期五部分。 称呼：第一行顶格写收信人的名字和称呼(或只写称呼)，有时还要加上“敬爱的、亲爱的” 等 词，表示对收信人的亲热和尊敬;接着加个冒号，表示下面的话是对他说的。2 正文：另起一行空两格开始写正文，也就是书信的内容。正文部分通常先写问候的话。问 候是一种礼节，问候语很多，有节日的问候，如“新年好”“春节快乐” 等; 有季节性的问候，如 “夏安”“冬安 ”等。也有开头问候身体健康，工作和学习情况的，如“近来身体可好”“近来的学 习好吗?”等等。问候语可以独立成为一个段落。 正文是书信的主体部分，是写信的目的之所在，写信人要说的话，要办的事都写在这里。 正文的内容在问候语下一行空两格写起，转行时要顶格写起。如果要说的话，要办的事多， 应该分段写，每段写一件事，写完一件事，再写另外一件事。每段开头都要空两格写起。3 结尾：正文写完后，要写上表示祝愿、尊敬或勉励的话，也叫致敬语。致敬语要根据对象 不同而不同。如果写给长辈，可以写“敬祝健康”等;如果写给平辈，可以写“ 祝学习进步!”等。 而“此致敬礼” 是比较通用的，适合一般人的结束语。结尾的“ 此致”“祝” 等可以紧接正文写，也 可以独占一行，空两格写。“敬礼”“健康”等祝愿之情，要另起一行顶格写。4 署名：写在正文结尾后的右下方。可以根据信纸剩下的多少，决定署名与致敬语的距离。 署名时根据与收信人关系的亲疏，可带姓，可不带姓。习惯上，还按与收信人的关系，在名 字前面加上“孙”、“ 弟”“ 老朋友”等称谓写在名字的左上角，字体小一点。 5 日期：一般写在署名的下边。日期最好是把年月日都写出来，便于收信人了解写信时间。 最后，简要提醒一下书信的封面 12. 话题作文 写好话题作文应注意以下几点： 6 一、把握文体 话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥。但是，不限文体并不等于 不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。当 你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力强， 生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同学想象 丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说；有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，