小学中层2018年度述职报告

小学中层2018年度述职报告作为学校的一名中层管理人员，是连接学校上下级之间的一条纽带，如何在自己的岗位上做好工作，今天，利用这个“述职”的机会，我更愿意和大家做一次真诚的交流。一、坚信腹有诗书气自华：我始终认为，作为一名教育教学工作的中层管理者，始终应该和师生一道为了咱们学校的教育教学工作一起前行。我在这岗位的几年，充分认识到学习是充实自我的最有效手段，是提升管理水平的基本前提。基于这一认识，学习也就成了我工作中的一部分。基于学校“xx阳光”的办学理念，为提升学校的文化品位，为了适应工作岗位的高标准。自知知识欠缺的我，更加勤奋学习，潜心研读专著，多渠道拓宽学习途径成了我每日的必修课，争取更好地为师生服务。每次的学习研读，为我和老师们搭建了一个共同学习交流的平台。我悉心耕耘，潜心总结我工作的成败得失，认真反思我的功过是非，给老师们推荐优秀的教育思想，和老师们共同交流对教育的理解，读书、生活的感悟。通过这样的学习、这样的总结、这样的反思、这样的交流，使我对教师、对教育、对学生、对管理都有了很多新的思考，新的领悟，眼界开阔了，心胸宽广了，思路活跃了，人也就在这样的学习、思考和反思中进入了一种新的工作和生活状态，进入了一种全新的境界。我也坚信“腹有诗书气自华”，学习和修炼将成为我永远的追索。二、坚持绝知此事要躬行：在不断的工作实践中，我越来越感觉到，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。因此，力求身体力行、凡事亲力亲为成为我工作的信条和宗旨。从学期初教学工作计划的贯彻落实，到学期末教学工作的完善梳理，我力争踏踏实实地做好每一件事。从每一次常规检查到期末的考核汇总，我们英语组教师严谨细致、不敢有任何疏忽懈怠；从青年教师的研讨课到“一年级开放日”的研讨工作，我全力组织、全程跟踪；从教研组推门课到发挥骨干教师的作用推动校本课程的课例研讨活动的组织，我积极为老师们搭建研讨的平台、引领阅读的走向。每次活动，为每位老师搭建成长的平台，积极争取让老师们走出去，拓宽视野，学习充电；每一项工作的上传下达，组织实施。我本着为学生服务，为教师服务，为学校服务的思想，坚持身体力行，力求成为所有教师的榜样。2018学年我负责分管英语教学和探究，拓展型课程。在这一年的工作中，我本着学习、学习、再学习的态度认真工作，谦虚做人、勤恳做事。工作中有困难时我主动向各位领导以及老师们请教，同时我也得到了他们的热心指导和帮助，所以这一年多来各项工作开展得很顺利。1、加强师资队伍建设，打造学习型、创新型的教研团队。理论学习带动实践教学。组织教师认真学习了小学中高年级基于标准评价指南、小学英语学科教学基本要求小学单元教学设计指南与一线老师谈科研等，进一步领会内容主旨，并运用到自己的教学实践中去。在基于课程标准的评价的细节上做出了思考，比如根据学生的水平，让学生选择要得的星数，提到了教学的时效性。2、确立研究主题，打造研究型教研团队。结合本学期研究主题小学英语中高年段英语等第制评价的实践研究，通过对研究主题的解读，进一步加强对英语教学评价的整体认识，因此在这一年中，本着关注兴趣与习惯，关注过程与结果，关注方法与能力的指导思想，组织教研组内各年级备课组按照制定、 实践 、完善、 再实践、 再完善的工作流程，制定各年级学业评价办法。从而改变师生教与学的方法、策略、手段等为内容，达到阳光课堂的目的。3、中外携手互惠共赢，打造英语文化氛围。2018学年我们在四年级继续开展英语戏剧教育课程，组织学生排练并参加了乐在四季杯的英语小品比赛，获得了金奖。这都源于我们的“英语戏剧教育”课程，它不仅给学生提供了一个学习纯正英语的机会，引导孩子建构故事，用不同的视角和视野学习，思维。锻炼了口语表达能力，学会用肢体用想象力来表达。英语戏剧课程为孩子们搭建了一个舞台，启发他们内在的想象和创新能力，让孩子们跳出枯燥的学习，变被动为主动，释放自我，学习建构，学会合作，创造想象。英语节活动，Thanks giving Party，让学生通过活动，学会用一颗感恩的心去生活和学习，同时也为进一步打造我校的英语特色，浓厚校园英语学习的氛围,为学生创设一种除课堂教学之外的英语学习环境，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生的英语水平，丰富校园文化生活，让学生在英语实践中体会到学英语、用英语的快乐。4、完善两类课程，打造多元课程。在综合考虑学校现有特色、学生实际需求、二期课改理念的基础上，对于学校原有的自主拓展型课程进行了评定、筛选，整体设置了以“制作小巧手”“艺术小新星”“智慧小博士”“民俗小卫士”“运动小高手”“快乐小当家”为框架结构的学校自主拓展型课程“六大”版块。并针对教师个人特长及兴趣，采取自主报名的形式拟定所将要开设的拓展活动内容。在此基础上结合学生的需要和年龄特征进行筛选，形成了本校的拓展课程内容。综合地方、学校、班级、教材、社区等多种资源，使课程形态更灵活，课程内容更丰富，从而促进学生的全面发展、主动发展、个性化发展。对每个科目方案的设计都提出了具体的目标要求：要有明确的课程目标、内容安排、课时安排与评估要求，坚持教师和学生一起巡视加强课堂常规管理与课程运作指导，保障了各项科目教学的正常、有序开展。三、无悔心底无私天地宽：静静地反思一年走过的路，我觉得有许多遗憾尚留心底，由于工作的千头万绪，有时候需要快速运转保证教学工作的正常运行，所以没有更多的时间和老师们一一解释，所以难免会造成一些误解，很感谢老师们对我工作上一如既往的理解和支持，我也希望能有机会和大家进行更多的沟通和交流，我们都应该相信：心底无私天地宽。其次由于事务繁多，所以深入年级、课堂和教研组的频率不高，关注教学程度不足，好在我们有一支优秀的基层管理队伍，有一批敬业爱生的好老师，是你们支撑着我们学校的教育教学工作。我所有的苦衷、所有的烦恼、所有的劳累都化作了无尽的感谢!今后我也将在这方面力行改进，在深入教