信息技术教研组的教学工作总结.docx

信息技术教研组的教学工作总结 信息技术教研组的教学工作总结怎么写?以下是小编整 理的相关范文，欢迎阅读。 信息技术教研组的教学工作总结一 这个学期，我 们信息技术教研组的教学工作得到了学校领导的大力支持， 先后花费资金十几万元为学校新添置了一个拥有三十台微 机的电子阅览室，为一个拥有四十三台微机的旧机房从 10m 带宽的集线器升级到 100m 带宽的交换机，从而实现了我校 两百多台电脑全部接入校园网的愿望，撤除电子备课室， 新置课件制作中心，为每个学科办公室配备一台微机，解 决了教师做课件、查找获取信息不方便的难题，并为三个 计算机教室配备了新椅子，中学信息技术教研组工作总结。 使我们信息技术教研组的老师得到了莫大的鼓舞。 在学校领导的关心支持下，我们信息技术组的老师也 在这个学期立足实际、搞好教学，并且不断更新知识、提 高自身素质，在这个基础上，还为各级信息技术竞赛付出 了辛勤的汗水。现将这个学期教研组工作总结如下： 1、立足实际、搞好教学。 我校的学生在信息技术方面的情况比较特殊，因为拥 有一些转学生，与其它学科不同 的是这些转学生之前从没有学过信息技术，在这方面 是个空白，甚至不知道鼠标的用法，不知道开关机的方法， 而其他的学生呢?已经会在网上邻居查找游戏，知道怎么将 一个文件夹共享、隐藏、给共享加访问权限，有的时候老 师都拿他没有办法。怎样让一个从未接触过信息技术知识 的学生，熟练地掌握最基本的知识，我们组的老师进行了 “分层教学”的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮 一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。 2、立足教学、搞好教研组工作 在教务处的要求与指导下，这个学期的教研组工作是 非常正常的，每个月都有教研组工作小结，集中学习的时 间、地点，内容落实，并有记载，每月至少有一次专题性 理论学习，内容针对强，且有带头中心发言，积极参加教 研组的课堂教学专题性研究。每月组内至少开出两节研究 课，每月至少听课四节以上。并做好听课笔记。 3、加强学习，提高业务水平 组内三位教师平时注重自己的文化、业务学习，能攻 记一本教学理论书，泛读两种以上杂志，撰写一定质量、 教学论文，卡片摘记每月十张以上。任何教学活动总离不 开理论与实践相结合这条主线，信息技术更是如此。在学 校领导的支持下，笔者参加了 XX 年浙江省信息技术骨干教 师备课会，参加了温州市低年级信息技术备课会，组内三 位老师参加了市信息技术教师教学研讨会。笔者制作的两 个课件被市电教馆评为两个一等奖，在该次评比中一等奖 仅十三名，为我校争得了荣誉。 4、竞赛辅导成果较好 本学期我组组织学生竞赛辅导八十余次，合计八百余 人次，温州市信息学奥赛中，吴艳丽老师指导的朱蕾同学 以温州市第十四名的成绩获得了瑞安市唯一的三等奖，为 我校及我市争得了荣誉。我校的周允庆同学被市电教馆选 拨为瑞安市三个之一的选手参加温州市青少年现场网页制 作比赛，比赛未果，我校的胡玉树同学被市电教馆选拨为 瑞安市五个之一的选手参加温州市现场手操报制作比赛， 比赛未果。但本身能参加就是一种荣誉，说明了市教育局、 电教馆对我校信息技术教学的充分肯定。 根据上述总结，我们深深感到，只要立足实际，认真 分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、 师生的支持，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能 使我们的工作有所开拓，有所进步。 信息技术教研组的教学工作总结二 教学工作使我 深刻地认识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的 发展有了正确的认识，它既是基础教育课程改革和发展的 需要，又是小学素质教育工程的重要内容。 为了更好的开展小学信息技术教育教学，我深入钻研 信息技术教材，查阅大量的书籍，虚心向同行请教，取长 补短，不断地提高自己的业务水平。 由于客观因素的制约，计算机教室还不能做到一人一 机。因此在上机练习中，我们有意识地引导学生相互协作， 引导优胜帮助一般学生，一般学生协助优生，这样培养了 学生之间地团结互助地精神，使学生之间地关系更加和谐。 现将自己本学期的教学工作作个总结。 一、引入图画，激发学习兴趣。 四年级的学生对去年学的画图特别感兴趣，而计算机 正具有能画画的特点。根据这一特点，可以把计算机新课 的学习寓于画画之中，激发学生学习的兴趣。在学生浓厚 的兴趣中学习新知识，掌握新技能。利用学习成绩，提高 学生的求知欲。 在不断地学习中，采用边学边用的方法，学一点就让 学生应用起来，不仅要满足学生的好奇心，还要在应用过 程中，充分肯定学生自身的能力，增强学生的自信心，保 持和促进学生学习的积极性，进一步激发学生学习计算机 的兴趣，形成一个良性循环。每学习一课的内容结束后， 都要对学生的学习进行评价。 二、打乱教材顺序，抽取精髓，激励同学们主动获取 知识 计算机基本知识并没有严格的难易程度界限，特别表 现在应用软件上，比如 word，FrontPage 等，并不是必须 掌握了所有的琐碎的基本知识如拼写检查、背景设计、模 版设计等等才能作出作品，长篇大论的介绍界面、菜单、 模版、版式等基本知识只会让学生觉得索然无味，讲授这 样的课程时，我的经验是打乱教材顺序，首先抽取精髓来 讲，紧紧吸引他们的兴趣。比如讲 FrontPage 时，我首先 用 FrontPage 做了一个网页作自我介绍，网页中使用了图 片、文本、声音、动画等，而且告诉每学生只要能上网的 电脑就能看到这个网页，展示完成时，他们很好奇，我就 带领着他们具体去实现它，简单介绍了文本、声音、图片 的插入，然后要求他们也做一个自我介绍的或是介绍自己 班集体的网页，他们很快完成了，很兴奋，但是种种问题 也出现了，为了让网页更为美观，错了的字怎么改正?字体、 字色的怎么改变，超连接是怎么一回事，鼠标、时间的一 些特效等等，有的同学掌握了这些知识，没掌握的怀着迫 切的心情认真听我讲解，也能以最快的速度掌握且记忆深 刻。只用了短短的几个课时，大部分同学都能随心所欲的 制作简单的网页了。 三、及时做总结，写反思 信息技术教学注重内容衔接，抓住重点。因此在课后 要及时总结课堂上的不足，以便能及时更正。只有不断反 思，才有不断进步! 回顾这学期从事信息技术的教学工作，我基本上比较 顺利地完成了教学任务。当然，在工作中也会出现不如人 意的事，但我相信，通过我的努力在工作中处处留心，时 时注意，不断开拓，一定能将教学水平提高到一个新的高 度，让学生能愉快地学习和掌握计算机技能。 四、努力方向： 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注 重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。 2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他 们在对计算机的认识上有更大进步。 3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生 不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严 格约束自己。 4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。