信息技术应用体验心得.docx

信息技术应用体验心得 信息技术与学科课程整合要有助于培养学生的创新精 神和实践能力。下文是聘才小编为大家介绍信息技术应用 体验心得，让我们一起来看看具体内容吧! 信息技术应用体验心得【1】 信息技术课是一门实践性很强的学科，在学习过程中， 要求学生必须掌握一定的计算机操作技能和操作技巧。小 学信息技术课程主要是让学生初步学会计算机的使用，培 养学生的创新意识和创造能力。下面就结合我的教学实践， 谈谈我的几点反思。 一、从游戏入门，自觉学习。 小学生对游戏特别感兴趣，而计算机正具有能玩游戏 的特点。根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于游 戏之中，激发学生学习的兴趣，在学生浓厚的兴趣中学习 新知识，掌握新技能。例如学习指法是非常枯燥的，如果 教师一开始直接讲解手指的摆放要求和指法要点，学生不 但学的很累，而且很不愿学，更加不能强迫其练习了。我 在教学中就采取游戏引入的方法，先让学生玩金山打字 游戏 ，比赛谁的成绩好或者与老师比赛。学生在“太空打 战”“拯救苹果“等游戏的实践中发现，要取得好成绩就必 须练习好指法。于是就有人提出如何能够打得又对又快。 在这种情况下，老师再讲解指法练习，学生学得就很认真。 经过一段时间的练习后，学生们再玩这个游戏时就感到轻 松自如了。这样，既保持了学生学习计算机的热情，还可 以促使学生自觉去学习计算机知识。 二、直观演示,激发学习兴趣 小学生天真活泼、好奇、顽皮好动，但他们形象思维 能力强，抽象思维能力差。如果仅仅口头讲授计算机知识， 显得比较枯燥，学生会没有兴趣，课堂效果肯定不理想， 必须要采取用特殊的方法才能较好地解决这一问题,不是单 纯讲解。比如在重大版四年级的幻灯片教学中，有一节是 在幻灯片中插入背景音乐,为了激发学生的学习兴趣。我首 先直观演示事先做好的课堂范例，一个“桂林山水”图文 并茂的幻灯片课件自动播放,丰富的切换方式，学生耳目一 新:“哇噻!真好!”学生不由的赞叹。于是我出示这节 课要学习的内容:“如何在幻灯片中插入背景音乐“学生迫不 及待了,要学会这一招啊!课堂气氛活跃，学得很快。并要 求展示，效果很好。 三、教学仅仅依照教学-学习-评价相结合的思想理 念 教学紧扣教材，抓住重点，突破难点。围绕学习目标 教学，及时反馈检查学生对知识点的掌握情况，并让学生 演示讲解，及时检查学习效果，同时又是对知识点的巩固 提高的过程。信息技术教材内容较广泛，知识点很多很细， 有的还很抽象，由于学校每周只开有一节课，所以经常出 现上节课学生学会了，等过了一个星期后的下节课又忘记 了的情况。这就要求教师在每一课时的学习结束之后，要 及时进行课堂练习来巩固提高;每一单元结束后，要组织一 次小测验，检验学生对本知识点的掌握情况，并记录测验 成绩。然后在期末考试时，再将主要的知识点串起来进行 全面的考核。在作期末评价时，可以将平时测验的成绩和 期末考试成绩按比例折算成总成绩，再用等级制来评定。 因此，我在教学中很重视对学生的课堂评价,及时打成绩并 当堂告诉学生。同时给予鼓励。提出希望。这样学生也有 成就感。 信息技术应用体验心得【2】 为提高教师教育技术水平，促进教师专业能力的发 展，贯彻执行教师继续教育的相关政策，我校开展了信息 技术学习活动，通过学习，我深深感到现代化教学技术的 科学性和优越性，将信息技术用于教学中，教师能省时省 力，学生能根据直观演示轻松地获取知识，从而提高教学 效益。本人经学习有以下体会： 一、掌握信息化教育技术是适应社会发展的需要 信息化是社会发展的趋势，信息化的水平已经成为衡 量一个国家现代化水平和综合国力的重要标准，教育信息 化是其中的一个部分，大力促进教育信息化已成为教育发 展的潮流。作为一名教师，应适应社会发展的趋势，把握 现代化信息教育技术，是跟上时代发展的步伐、适应社会 发展的需要。 二、把握信息化教育技术是提高教学效益的需要 将信息化教育技术应用于教学中，有助于教师整合教 育资源，有助于提高教师的专业水平。信息教育技术是新 型的科学教育技术，能弥补陈旧教学中的不足，传统的教 育手段费时费力，不利于学生在轻松的状态下把握知识， 不利于提高教学效益。只有充分把现代化信息教育技术用 于教学中，才能提高教学效益。 三、积极应用信息化教育技术是提高教学技能的需要 实践是学习的目标，也是提高应用能力的手段，教师 只有在实践中充分利用现代化信息教育技术，才能在应用 中发现问题、分析问题、解决问题，才能在不段总结经验、 吸取教训中学习并提高自身教育技能。 四、终身学习是使自己得到可持续发展的途径 社会在不断进步发展，信息化技术也在不断更新，作 为一名教师，如果止步不前，那么就不能适应教育发展的 需要，就不能胜任教育工作，要认清形式，勇于挑战，树 立信心，不断学习，用新知识和新技术来完善自身素质， 用教育技术进行终身学习，实现自身教育水平得到持续发 展，在不同阶段都能胜任教学工作。 信息技术应用体验心得【1】 我们正处于信息时代，在其飞速发展的今天，作为一 名新时代的老师，我们是如何利用现代教育手段去迎接新 课改，大胆创造新的教学方法、教学思路、教学过程呢?如 何让信息时代的学生们在课堂上被吸引，让学生积极的参 与，并领略知识的奥妙呢?这是我们每个教师都应该深思的 问题。从多年的教学经验中，我认为引进信息技术能使课 堂教学焕然一新，使师生同时受益。具体体会如下几个方 面： 一、信息技术应用于课堂教学，有利于提高学生学习 积极性。 我们都知道， “兴趣”是最好的老师， “好奇”是学生 的天性。但应试教育的体制，使我们现在的许多教学都是 严格按照教学大纲，把学生封闭在枯燥的教材和单调的课 堂内，而将信息技术融于课堂教学，学起知识来不仅新鲜 吸引人，而且很多时候还是个享受。英语我们知道很时尚， 但学生们学起来难度特别的大，因为英语单词量多，长而 难记，语法方面存在困难，难以听懂老师的讲课，导致了 大部分学生失去了学习兴趣，他们感觉到很头疼，感到枯 燥无味，为了改变此局面，对于天气变化的日常用语及人 物的特征等，我们可以利用网络搜集一些天气或人物图片 形象直观的显现出来。例如在讲授 Unit7 What does he/she look like? 时，我从网上下载了许多电影名星的 图像，来练习 short hair, long hair; curly hair, straight hair 等等，学生们当时特别的感兴趣，都能够抢 着练习这些人物的特征。另外，我还提前制作简单的课件， 让学生根据图像抢答、问答练习等许多方式进行训练，有 利于学生认知发展和思维训练，用随机的练习对学生所学 知识及时进行巩固。在政治课上，教师可以利用 PowerPoint ,Flash 制作小课件，可以制作一些图片及信息 材料 ，让学生分析、探讨、总结。这些现代技术所创设的 情景是传统教学手段无法比拟的，学生爱听、爱学，知识 接受的也快。学生们自然会在短时间内取人之长、补己之 短。用这种方法学得最快、掌握的最好。 二、信息技术应用于课堂教学，有利于帮助学生自主 性学习。 人都说大千世界，无所不有。现在可以说，网络就是 大千世界，网络就是无所不有。传统的作业，是为巩固当 天所讲知识而留的作业。做作业只是黑板上格式的副本， 创意少，模仿多。在这个信息时代，我们不妨大胆创新一 下，明天要讲什么，今天就留什么作业，要求学生自己利 用网络查询并收集相关资料，通过整理资料，提前学习相 关的知识。我认为政治课利用网络对于案例分析题型最有 实效，然后再通过教师设计的动画课件，让学生掌握正确 的知识。这一方法使学生在通过网络查询并收集有关资料 的过程中，深深地体会到网络互动交流式的学习环境，随 着信息量的增加，这样自然就拓宽了学生们的视野，也逐 步增加了对知识的掌握，从而提高学生应用网络的能力， 使他们很早的进入网络时代，为以后步入社会打下坚实的 基础。 三、信息技术应用于课堂教学，提高了学生综合素质 和技能。 现在已经步入了数字化的信息时代，而计算机已成为 一种信息数字化和现代办公的最基本的工具，提前让孩子 掌握计算机技术及应用等相关基础知识是很有必要的。现 代教育教学在教授学生各单科知识的同时，让学生慢慢地 接触并了解计算机应用技术和知识，利用这种潜移默化和 循序渐进的方式为将来的发展打下基础，提高了学生综合 素质和技能，他们还可以利用网络博采众家之长，使他们 的知识面更深、更广、更宽。 四、信息技术应用于课堂教学，能够减轻教师的教学 工作量。 一提到教师，总给人一种“蜡炬成灰泪始干”的沧桑 感觉。现在的网络信息为教师提供了无穷无尽的教学资源， 大大节省了教师的备课时间。随着计算机软件技术的飞速 发展，远程教育网校的建立，给教育工作者创建了一个庞 大的交流空间，能够达到资源共享，大量的操作练习型软 件和计算机辅助测验软件的出现，让学生在练习和测验中 巩固、熟练所学知识，决定下一步学习的方向，实现了个 别辅导式教学。在此层次，计算机软件实现了教师职能的 部分代替，如出题、评定等，减