七上期末题(一)

七年级语文上册期末测试题（一） 一积累应用（28 分） 1.给下列语段中加点定字注音或根据拼音写汉字。 （2 分） 四周一层层雪浪好似大海奔腾不停的波涛，一座座山岳犹如晶莹剔（ ）透的龙宫宝 dian( ),一条条雪墙像是翩跹起舞的银龙。再远处便是紫雾飘绕的海了。她两眼一眨不眨久 久地凝（ ）望着这亘（ ）古不变的永恒 2.下列四字词语中，有四个错别字，请找出来，订正于方框中。(2 分) 神通广大 山岛悚峙 德高望重 海枯石烂 突如奇来 险象迭生 玲珑踢透 繁眩急管 绝处逢生 蜂同蝶阵 误 正 3默写填空。(10 分) （1） ，志在千里。 （2）几处早莺争暖树， 。 （3） 天净沙秋思曲末一句：夕阳西下， 。点出了作者浓浓的乡愁。 （4）成语“剪烛西窗”出自李商隐夜雨寄北中的“何当共剪西窗烛， 。 （5） 泊秦淮中表达作者担忧唐王朝命运的两句诗是 ， 。 （6）晏殊的浣溪沙一词中抒发惜春伤时的对偶句是 ， 。 （7）有为者， 。犬守夜， 。 4仿写，以“语文”为陈述对象续写句子，写出你在语文学习中的收获或感受。(2 分) 例句：自然是一个神奇的课堂，壮美的山川令人心胸开阔，灵秀的花鸟使我性情愉。 语文是 ， ， 。 5名著阅读。 （3 分） 制作读书卡片是一种很好的阅读积累方法，下面是一张尚未完成的读书卡片，请将其填写 完整。 名著 内容 批注（内容或语言，任选一个方面） 繁星 春水 墙角的花，你孤芳自 赏时，天地便小了。 农夫和蛇的故事 告诫人们，对恶人千万不能心慈手软。 6下面一段文字是漯河电视台台标的设计说明，句子的顺序被打乱了，调整后顺序正确的一 项是（ ） （2 分） 整个设计体现了漯河的地域风情和区域文化特征。 台标主要由一叶风帆和幻化相接的沙河、澧河两条河流组成，是“漯”字首写字母 L 的变 形。 漯河电视台台标是曾为香港、澳门设计过区旗、区徽的河南大学教授肖红先生的作品。 风帆象征电视的引领航向，曲线优美的两条河流，意喻着漯河电视台承着她的滋养。 风帆河流之间用英文字母 TV 点缀，昭示着电视的多元化和时尚感。 A. B. C. D. 7阅读下面材料，按要求答题。 （共 7 分） 材料一 您觉得教师辛苦吗？回答是，很辛苦的占 85.26。 当很多行业都实行 8 小时工作制的时候，54.5的老师每天工作 810 小时，26.2的老师工 作时间甚至超过 10 个小时。 你的老师健康么？统计经常生病，身体健康让人担忧占 10.26。在近千名被调查者中， 43.4%的教师有不同程度的咽炎症状，所有被调查者中嗓音不适症状由多到少依次为咽干 （76.2%） 、喑哑（52.4%） 、易疲劳（52.4%） 、咽痒（34.9%） 、咽痛（30.2% ） 、发音困难（7.9%） ， 其中一半的教师具有三个以上的不适症状。 您的老师会经常发火吗？个别老师脾气暴躁 36.28，很多老师经常会发火 10.32。 材料二 为了进一步在全社会弘扬尊师重教的良好风尚，某校邀请中国时代之声演讲团荣誉团长邹 越教授做了让生命充满爱的主题演讲。通过这次活动，使学生们受到了深刻的教育。演讲 会现场同学们情不自禁，潸然泪下。内心一次次被感动，灵魂一次次被洗礼。这次活动使他们 更加热爱老师、了解老师、接近老师。 （1）从材料一中提炼出两条主要信息。 （2 分） 第一条： 第二条： （2）材料二中的画线句有语病，请修改。 （2 分） 通过这次活动，使学生们受到了深刻的教育。 修改意见： 这次活动使他们更加热爱老师、了解老师、接近老师。 修改意见： （3）请你拟写一条手机短信祝福自己的老师。 （要求：不少于 60 字，至少使用一种修辞手法。 ） （2 分） 二、现代文阅读（共 27 分） （一）阅读下文，完成 813 题。 （共 15 分） 心底盛开一朵花 黄宏宣 匆匆上了公交车，我才发现没带公交卡。 司机倒是不错，可能是看我不像经常逃票的人，才没有把我撵下去，但让我在皮包里继续 找零钱。 在车上，我觉得自己像个小偷，把身上里里外外翻了个遍，除了几张百元整钞，再也没 有找到一个硬币。那种尴尬和狼狈是我从来没有过的。面对车厢里几十人诧异的目光，我恨不 能马上掏张百元大钞扔进投币箱来证明自己的粗心大意和清白。慌乱时，一个粗哑的声音从背 后传来：“先生，我这里有一块钱，你拿去。 ”我回头一看，说话的是位七十岁左右的老太太， 满脸黑色的皱纹，一套灰色的布衫，头上裹了条很旧的白毛巾，脚套一双褪了色的绣花鞋 一个典型的外地老太太。言语间，她已经替我把一块钱投了进去。我慌忙解释说：“那怎么可 以，我怎么还您的钱呢?” a 老大太笑了：“一块钱，还什么?又不是一万元。 ”这时，我发现车里的人都冲我和老 太大笑了，这种让我捉摸不透的笑容使我越发不安起来。他们越是这样，我越不好意思，迫不 及待地说：“大娘，要不这样吧，我和您一道下车，您等我几分钟，我去买包香烟，换开零钱 后给您。 ”b 老太太又笑了：“我下站就到了，下午回山东济宁老家。我儿子一家都在这里打 工，我是专门来看孙子的。三年前，我第一次到城里坐车时，不知道要投币，身上也没有零钱， 就像你现在的样子，是一位好心的姑娘帮我投了一块钱。今天我正好有机会还了一份情。下次， 如果你在车上遇见像你一样的粗心人，替他投一块钱，就算你还我了，我把这一块钱暂时保存 在你那里。 ” 听了老太太的话，c 满车厢的人都笑了，笑得那么灿烂、那么自然。 8请你简要概括故事的的主要内容。 （2 分） 9文章为什么要以“心底盛开一朵花”为题？（3 分） 10文章第段中画线的句子运用了什么描写方法？对刻画人物有什么作用？（3 分） 11第段中画线句子“他们越是这样，我越不好意思”中“这样”指的是什么？（2 分） 12第段 a 处、b 处和第段 c 处加点的词语该怎样理解？（3 分） a.老大太笑了： b.老太太又笑了： c.满车厢的人都笑了： 13文中老太太的美德令人赞叹，请你为她写一段颁奖词。 （2 分） 示例：2004 年捐肾救母，感动中国获奖人物田世国 颁奖词 ：“谁言寸草心，报得三春晖？”这是一个被追问了千年的问题。一个儿子在 2004 年 用身体做出了自己的回答，他把生命的一部分回馈给病危的母亲。在温暖的谎话里，母亲的生 命也许依然脆弱，但是孝子的真诚已经坚如磐石。田世国，让天下所有的母亲收获慰藉。 给老太太的颁奖词： （二）阅读下文，完成1418题。 （共12分） 餐桌上的谜底 小时候，每晚入黑的时候，我总要瞅准时机，站在自家门口，闻对门邻居餐桌上飘出的 肉香。那时我家半个月才吃一次肉，我实在是太馋了。 每次，闻着邻居家飘出的肉香，我会身不由己地移动脚步，一步一步地 （挪、 走、跑）到邻居家门边。 有一天，我终于问妈妈：“邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉？” 妈妈没有回答我。一个星期天，妈妈喊上我，问：“你今晚想不想吃肉？”我说：“想！ 做梦都想。 ”妈妈说：“好吧，你跟我去。 ” 妈妈带我到一家建筑工地，向工头要了一截土方，工头在土方上画了白灰线，挖完线内 的土方，给工钱 20 元。妈妈说：“挖吧，挖完了，今晚就有肉吃了。 ” 我只挖了一会儿，手就软了，且磨起了泡。妈妈比划着说：“得两元钱了，挖吧，再挖 挖就又两元了。 ”我 （支撑、支持、坚持）了一会儿，终于挖不动了。妈妈说；“你 歇一会儿再干。 ”我就这样干一会儿歇一会儿，而妈妈总是不停地干。我记得那是初秋，天气 依然很热，妈妈的衣服湿了又干，干了又湿。这么苦，我甚至不想吃。 一天下来，我们终于把土方挖完了。妈妈从工头那里领了 20 元钱。我连走路的力气都 没有了。妈妈背上我，到集市上，问我喜欢吃鱼还是肉，我说都喜欢。 晚上，餐桌上摆了香喷喷的鱼和肉，弟妹们都吃得香极了。妈妈对我说：“孩子，我想 你知道邻居餐桌上的谜底了。 ” 是的，我知道了。 妈妈又对我说：“这叫吃苦，孩子，你知道吗？”面对妈妈，面对餐桌上的鱼和肉，还 有吃得正香的弟妹，我哭了。 那年，我 11 岁。 14、第段和第段的横线上应分别填入的词语是什么？（2 分） 答： 15、-段写小时候“我”很馋，主要用了什么描写手法,有什么作用？（3 分） 答： 16、 “邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉？” ，面对“我”的提 问，妈妈为什么没有直接 回答？（2 分） 答： 17、 段写道：“是的，我知道了。 ”联系上下文，说说“我”到底知道了什么（2 分） 答： 18、请结合文意简要地写下你对这位母亲的认识、评价。 （3 分） 答： 三、古文阅读 (共15分) （一）文言文阅读陈太丘与友期(11分) 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。 客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行， 相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友 人惭，下车引之。元方入门不顾。 19这个小故事的主要人物是谁？文章是怎样刻画主要人物的？（3分） 20从故事主人的言谈中可知，做人要 。（1分） 21释词：（2分） 日中：（ ） 舍去：（ ） 在不：（ ） 引之：（ ） 22友人“下车引之”的用意是什么？（2分） 23“元方入门不顾”以表示 。（1分） 24元方入门后，友人会怎样？（2分） （二）诗歌鉴赏（4 分） 阅读下面的诗，完成 2526 题。 （共 4 分） 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 25.本诗以“春”为着眼点，抒发了 的感情。诗中直抒胸臆表达这种感情 的一个词语是 。 （2 分） 26.诗歌第二联中“几处” “谁家”用得极其精妙，换作“处处” “家家”就没有这种效果。联 系全诗，说说为什么。 （2 分） 七年级语文上册期末测试题（一）答案 一积累应用（28 分） 1.剔（ti） dian(殿) 凝（ning ） 亘（gen ） 2.悚一竦 奇一其 踢一剔 眩一一弦(2 分，每对半分) 3 （1）老骥伏枥 （2）谁家新燕啄春泥 （3）断肠人在天涯 （4）却话巴山夜雨时 （5）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 （6）无可奈何花落去，似曾相识燕归来 （7）亦若是 鸡司晨。 4例如：语文是一座绚丽的花园，优美的诗文使我流连忘返。生动的课堂让我受益匪浅。 (2 分，运用比喻的修辞方法，写出在语文学习中的收获或感受句式相近即可) 5参考：以物喻人，告诫人们不要固步自封，坐井观天。 伊索寓言 6C 7 （1）第一条：教师是一个辛苦的职业或教师工作很辛苦。 第二条：教师身心健康状况令人担忧。 （2）删去“通过”或“使” 。“热爱老师”和“接近老师”位置对调。 （3）例：敬爱的老师：假如我是搏击蓝天的雄鹰，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击 浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！ 岁月轮回，染白了您的双鬓。可在我的心中，您永远年轻！祝福您，亲爱的老师！ 二、现代文阅读 8 “我”坐公交车忘带公交卡和零钱，一位外地老太太替“我”投了一块钱，帮我解决了难题。 9引人思考，激发阅读兴趣。比喻修辞，形象感人。暗示本文中心。 10外貌描写，突出外地老太太的苍老贫穷，反衬她热心助人的美德（或和后文她热心助人的 美德形成鲜明的对比） 。 11车里的人冲我和老太大捉摸不透的笑。 12a.为“我”无法还钱的认真而笑。b. 为“我”迫不及待还钱的执着而笑。 c.为老太太善 意的解释和感恩的美德而会心的笑。 13例：送人玫瑰，手有余香。一身旧衣，裹藏美好心灵；一元硬币，承载人间真爱；一段旅 途，写就感恩诗篇。一番话语，展示朴素情怀。小事虽小却足以温暖我们每个人的心田。 14. 挪 支撑 15. 动作描写 生动形象地写出了小时候“我”对吃肉的极度渴望。暗示了当时家境的贫寒。 为下文写情节的发展埋下了伏笔。 16. 因为妈妈知道对我空讲道理是没有用的，还是要亲身体验。 17. 知道了餐桌上的秘密，也就是“美好的生活要靠劳动来创造” 。 18. 这是一位善良的、肯吃苦的、勤劳的好母亲。同时也是一位很会教育孩子的好母亲。她通 过与孩子一起亲身