一、二年级上学期工作总结

班 主 任 工 作 总 结 （20112012 年第一学期） 本学期我担任了一年级班主任的工作，班级共有 26 名学生。 在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展， 提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，做了下面几点工作： 一、取得的成绩： 培养学生遵守纪律的习惯。低年级不是收获的季节，而是 播种、施肥的时候，如果这个阶段没有培养好学生遵守纪律的习惯， 就不会有丰收。一个人的行为习惯如何，将直接影响到他今后的学 习、工作以及生活质量。因此，从一年级开始，教师必须了解低年 级学生的行为特征，重视学生的养成教育。同时，在学校，纪律是 教学质量的保证。本学期，我经常利用班会课和晨会课，教育学生 怎样遵守课堂纪律，平时上课发现某些同学或者某个小组做得好 的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。经过一个学 期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有几个纪律 观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。 利用主题班队会对学生进行思想品德教育。我跟他们召开 了以“ 献给妈妈 的爱 ”为主题的队会，学生 谈了妈妈是怎样爱自己 的，自己要怎样回报妈妈，从而使学生受到教育。十月份是国庆节， 我利用班会课向学生介绍国庆的知识。让学生在班队活动时谈自 己收获了什么，同学们通过活动体会到祖国的繁荣和科技的飞速 发展。事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。 培养学生良好的卫生习惯。良好的卫生习惯有助于孩子健 康成长，我纠正同学们错误的读书写字姿势，教给孩子正确的刷牙 方式，检查他们的个人卫生。教育学生保持环境卫生，每天坚持一 小扫，让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。 做好学生的安全教育工作。每天第一节课前抽出几分钟进 行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不下河洗澡， 不到危险地带玩耍，注意食品安全，不购买小摊小贩出售的不洁食 品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，以免出现事故。 把安全隐患消灭在萌芽状态。 配合防疫部门做好卫生保健工作。在流感流行期间，给学 生讲有关方面的知识，教给学生一些预防措施。在传染病流行期间， 建议学生去打预防针。学生患感冒来学校上课，为了不使其他学生 感染，我总是耐心劝说这些患病的学生回家，从而保证了其他同学 的安全。 加强与家长之间的联系，共同教育好学生。老师要教好学 生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家 长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个 工作，利用家校路路通这一途径，与家长多联系。 二、存在的问题： 1、 由于各种原因，本班学生最大的特点是行为习惯极其散漫， 体现在各个层次的学生身上。作为他们本身根本不认为自己的行 为有什么问题。 2、班干部在班级没有真正发挥作用，不能主动分担班级的工 作。 3、在各项活动中，班级学生缺乏集体意识，没有形成较强的 班级凝聚力。 三、改进措施 1、从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引 学生的注意力，组织好学生的纪律。利用早自习课、思品课学习学 校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学 生的行为，发现不良现象及时纠正，根据学生的表现在学生中树立 榜样。 2、搞 好 一 个 班 的 工 作 ，就 得 有 一 支 能 干 的 干 部 队 伍 ，本 学 期 我 在 这 方 面 做 得 不 够 好 ，下 学 期 我 要 着 重 于 班 干 部 的 培 养 ，使 班 干 部 真 正 成 为 老 师 的 小 帮 手 ，学 生 的 好 榜 样 。 3、在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认 真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 新庙四十家子小学 周艳梅 2011 年 12 月 班 主 任 工 作 总 结 （20092010 年第一学期） 作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、 智、体全面发展的要求，来实施对学生的教育和班级管理工作，使 每一位学生都得到健康全面发展。过去的一学期里，我班在学校领 导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利 开展，学习、生活等方面都取得较好的成绩。现将本学期的工作总 结如下： 一、 取得的成绩： 1、思想品德教育。本学期通过和其他教师的合作，为学生 营 造了一个学习的好氛围，促进了学生的学习兴趣。学生也随之养成 了一些好的学习习惯。如上课能认真听讲、能按时完成作业、能及 时复习和预习、能主动地完成自己的学习任务。 2、通过实施心理健康教育，指导学生学会调节和适应，养成 正确的行为，正确合理地进行人际交往，形成了良好的班风。 3、按时开展班队会，利用班队会对学生加强德育教育，让学 生学会做人，树立公德意识，注意安全教育，树立了人人争做班级 小主人的意识。 4、定时有目的进行家访，主动与家长联系，得到了家长的支 持和理解，及时得到学生的相关信息，共同教育和关爱学生的成长。 5、对后进生做到了以正确的态度对待他们，做到了因材施教， 对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最 可信赖的朋友。使学生在学习和生活上都有了不同程度的提高。 6、组织学生积极参加了学校的各项实践活动，较好地完成学 校的各项任务。班级的卫生状况有了良好改变，做到了室内室外整 洁、干净。纪律方面也有了一定的进步，学生大部分能按照小学 生守则和小学生日常行为规范的准则来做。因为有了良好的学 习环境，学生的学习成绩也有了明显提高，激起了学生的浓厚学习 兴趣。 二、存在的问题： 1、 由于各种原因，本班学生最大的特点是行为习惯极其散漫， 体现在各个层次的学生身上。作为他们本身根本不认为自己的行 为有什么问题。 2、班干部在班级没有真正发挥作用，不能主动分担班级的工 作。 3、对有特长的学生没有做到优先培养，特长生的潜能没有充 分发挥。 4、在各项活动中，班级学生缺乏集体意识，没有形成较强的 班级凝聚力。 三、改进措施 1、抓班风。我首先从尖子生抓起，树立尖子生当中品行良 好的学生的威信，同时对那些既成绩好又有思想问题的学生逐步 谈心，引导他们逐步成为一名品学兼优的学生。使大部分学生能够 自觉意识到自己的毛病，并能加以改正。 2、一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任 班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学 不断进取， 教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他 们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要 严格要求，注意工作方法。 3、要使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可 能大的提高和发展的同时，要努力发掘学生的潜能，充分发展学生 的个性特长、培养创造能力， 4、组织互帮互学活动。学习上好生带差生；纪律上互相提 醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影 响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。 新庙四十家子小学 程向英 2011 年 12 月 学 困 生 辅 导 总 结 (2010-2011 学年度第一学期) 本学期的后进生工作活动已经结束，我班的后进生是语文基 础知识较差的刘博雨。这个孩子父母在外面打工，爷爷奶奶看管， 爷爷奶奶没有文化，孩子没有学习方法和良好的学习习惯，上课爱 溜号，桌子上永远都堆着乱七八糟的本子、纸片，书包里的书永远 都是卷边，学习成绩更是让老师们发愁。通过一学期的辅导，他的 成绩有所提高,有几次月考都得到了 70 分的好成绩。 一、 取得成绩 ： 经过一个学期的学习，学生的语文水平有了极大的提高，从口 头表达来看，学生能能在短时间之内说出一篇看图作文的主要内 容，并且普通话水平有了较大的提高；学会了本册要求掌握的生字， 认清字形，会用己有的识字知识分析记忆字形。会辨析学过的形近 字，能结合词语理解字义。会辨析学过的形近字、同音字和多音字。 能正确抄写、听写学过的词语。学过的词语，能在口头语言中运用。 二、 存在不足 ： 有不少的会认的字掌握不牢，同音字的分辨能力不好，组词不 够创新，运用词语说话时语速慢，朗读时没有感情，仍是一字一字 读。 三、改进措施： 1、后进生则是辅导的重点，首先教师要在课堂上多“关注” 以 下给学生一个机会，激发他们的学习兴趣，其次，要利用好每周三、 五的辅导时间，给予其具体辅导，另外实行“一帮一” 互助行动，这 样不仅是差生得以辅导，而且增强了学生的互助心理。 2、教师是否能够加以培养，使学生有良好的习惯，是关系到 今后好坏的关键。所以在这方面我将下大力气。教给学生学习的方 法 ，重要的是在实践中反复运用。 3、注意学生反馈信息的处理。学生的作业，试卷，以及平时的 听写及表现教师要利用好，及时给学生指导。 4、重视自学能力的培养。 （）在识字学词方面，培养了独立识字的能力，特别是借助字 典，联系上下文理解词义的能力。 （）在阅读方面，注意在读课文的教学中教给读书方法，而且 在每学一篇课文前都要进行预习，养成了良好的预习课文的习惯。 新庙四十家子小学 程向英 2011 年 12 月 学 困 生 辅 导 总 结 （2011-2012 学年度第一学期） 作为班主任，转化后进生是工作重要内容之一。正所谓“浇花 要浇根，帮人要帮心。” 转化后进生工作最主要的是研究后进生心 理，帮助他们克服障碍，养成良好行为习惯。在自己一个多学期的 教学工作中，我深刻地感觉我班朱金龙是因为学习目的不明确，学 习积极性欠缺，行为、学习习惯较差等原因造成的，而导致这些原 因的症结所在，往往是因为他们存在着不同程度的心理障碍。主要 表现为三个方面： 一、以自我为中心，一切总是从自我出发，好表现自己，好支 配和指责他人，而忽视他人的需要和存在，把自己的快乐建立在别 人的痛苦之上。 二、自卑和忧郁，这个学生在失败后自我评价低，缺乏自信 心，看看别人什么都行而自己却一切都不行。于是，有时以伤害他 人的言语和破坏性的行为来发泄自己心中的不快。 三、挫折承受力差，意志薄弱，稍微遇到一点困难或挫折，就 会动摇或失去信心，一批评就泄气，不能勇往直前，甚至自暴自弃， 破罐子破摔。于是，他就会采取逃避、退缩的态度，久而久之，惰性 逐渐抑制了上进心。 针对学困生的这些问题，我对学困生的辅导采用以下的策 略： 一、用赏识催化积极表现。 刚开学时他行为习惯很差，同学都有点疏远他。但后来我发 现他的画画得特别漂亮，已是就有意识地让参与负责班级的板报、 手抄报工作，并要求其他同学向他学习。当他办好后,我马上找他 谈话，充分肯定他的能力，并鼓励他只要认真刻苦，学习成绩一定 也会很优秀，然后在班会上进行表扬。后来他慢慢找回了自信心， 语文数学的成绩有了明显的提高，行为习惯也改正了很多。 二、用尊重启发自我认识。 每个人都是有自尊心的，学困生也不例外。对学困生应给予 更多的关心、爱护、尊重他们的人格，保护他们的自尊心，决不能 采取冷漠和歧视的态度，更不能蛮横训斥、惩罚。动辄训人、惩罚 往往使学生产生逆反心理，不但于事无补，反而事与愿违，适得其 反。只有当他们自我认识、自我觉悟，才能从心底里痛改前非、积 极向上。具体做法是：一方面尊重后进生的人格，给他们留面子；另 一方面宽容后进生的缺点，给他们留后路。 三、用真诚促学习。 他的学习成绩很差，在学习中把他当作正常的学生看待，课 堂中多关注他的问题，课后多关注他的作业，不会的知识多次讲解， 用和蔼可亲的态度对他进行辅导，渐渐地他爱学习了，成绩不断的 提高了，人也变得自信了，和同学之间的关系也融洽了。当然，“冰 冻三尺，非一日之寒” ，我觉得学生的后 进不是一天造成的，因此， 转变学困生的工作也不是一朝一夕的事。在教育后进生时我们要 本着循序渐进的原则，不仅要给后进学生帮助，而且要给时间，而 不能说“ 江山易改，本性难移” ，“朽木不可雕也”这些打击后进生积 极性，刺伤其自尊心的话。 总之，对学困生我们更要倾注爱心，以尊重、赏识唤起他们 的进取心，以真诚、宽容激发他们的上进心，努力消除他们的心理 障碍，引导他们力争上游、健康成长。只要我们从热爱学生的真诚 愿望出发，动之以情，深于父母，晓之以理，细如雨丝，一定能更好 地做好学困生的辅导工作。 新庙四十家子小学 连红艳 2011 年 12 月 读 书 活 动 总 结 （2011 年2012 年度第一学期） 本学期为了使自己不断提高教育教学水平、加强自己的业务 能力、提高自己的综合素质，在教学工作之余，我认真学习学校组 织的读书活动和校本培训，不断地加强读书学习，来提高专业水平， 更新观念，更好地运用到了教育教学中去。先将本学期的工作总结 如下： 一、具体的工作及取得的成绩 教师： 1、在每个月里，结合教育教学工作实际，有选择地阅读一些 提高教师自身教育教学实践能力的教育理论图书。在读书时，能做 到每天坚持学习 15-20 页。把精彩的片段边读边画，感受比较深 的写出自己得体会。 2、在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教 学模式，向同组的老师学习她们的先进教学方法。尤其在阅读教学 中，我学习其他老师的先进经验，让学生在朗读中感悟，提高阅读 能力。 学生： 1、完善班级图书角的建设。学校为每个班级下发了学校的推 荐书目。学生自发成立了图书管理小组，开展借阅管理活动，举行 了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅 游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。 2、召开主题班会，把读书活动推向深入。按照活动方案交流 心得体会，互相介绍读书经验，通过交流，既学到了读书的好方法， 加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动 的自觉形成。 二、存在的问题： 教师由于平时工作繁忙，对学期初的工作目标的完成还有一 定的差距，同时反映出自己在学习是不足： 时间观念不强，不能很好地督促自己学习。有些时候让时间白 白地浪费掉。对所读书目里内容理解不透，与自己的教学实际联系 得不够紧密。所读的书目及数量不多，读书的范围窄，对新课程的 理念理解的深度不够，不能较好地与自己的教学实际相结合。 学生：学生没有充足的时间读书。学生读书时书目不够丰富， 在有效的时间内对内容的理解没有深度。 三、采取的措施： 1、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自 己的教研能力。积极订阅对自己的教育教学有帮助的刊物，学习其 中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。 2、勤于动笔，善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些 典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于 好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高 自己的教育教学水平。 3、善于将自己积累总结的一些做法写成论文，多向刊物杂志 上投稿，锻炼自己的写作能力。 4、指导学生写读书体会、感悟的方法，教会学生读书的方法， 让学生做到说真话、表实情。组织学生多准备不同内容的书籍，让 学生所读书目多样，内容丰富，以满足不同学生的读书需求，调动 学生读书的兴趣。为学生读书创设必须的时间和良好的读书环境。 新庙四十家子小学 周艳梅 2011 年 12 月 读 书 活 动 总 结 (2010-2011 学年度第一学期) 本学期在教学工作之余，我认真学习学校组织的读书活动，不 断地加强读书学习，来提高专业水平，更新观念，更好地运用到了 教育教学中去。 一、取得成绩： 教师： 加强业务学习，切实转变教育教学观念，不断完善教学思想， 提高自己的理论水平和实践水平 。一个工作者有什么样的工作思 想和教育理念，会直接体现在一切工作之中，只有通过不断的学习， 不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动 力和创新的源泉。我不断更新自己的教育观念，新的国家课程标准 体现鲜明的时代气息，它的应运而生，为教育注入了新的生机。为 此，我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容，经 常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习， 不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力 提高自己的教学水平。 学生： 初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。努力将教 室建设图书角：充分发挥图书角、画廊的阵地作用，每天定期开放 图书角，图书角根据书目，调动学生阅读兴趣。开展了学生古诗词 背诵比赛、讲故事展示等一系列，促进学生主动读书的活动。 二、存在不足： 教师：在学习时有时不够认真，学习心得不够深刻，不能经常 主动学习。 学生：学生借阅的记录及顺序没有达到良好的效果。学生所写 读书感悟不够深刻、不能做到表达自己的真实感情。学生读书的时 间不够充足、所读的书目不够丰富。 三、改进具体措施： 教师：每天抽出 1 小时来强迫自学，在学习中记好记录，理解 内容，并写好心得体会。还要认真学习学校下发的材料，把认为重 点的摘抄下来，运用到自己的教学实践中来。通过业务学习，使自 己业务素质有所提高，教学观念不断更新，教学方法得到改进，教 学质量有所提高。 学生：安排图书管理人员积极做好每日的图书借阅工作，确保 读书活动的正常开展。为学生创设了一个宽松的读书学习环境。安 排充足的读书时间，教给学生读书方法、指导学生写读书体会，并 指导学生写读书体会时要说实话、表达真实感情。 新庙四十家子小学 程向英 2011 年 12 月 一年级数学学科工作总结 （20112012 年第一学期） 本学期，我结合学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教 学工作有计划，有组织，有步骤地开展。根据课标的要求，基本能 完成本学期的教育教学任务。现对本学期教学工作作出总结： 一、取得的成绩： 1、认真学习教材及教法。开学初，我们就认真学习了教材、大 纲、教法，全面掌握本册教材的目标、重点，就本册教材的教学做 了全盘计划，保证教学的顺利进行。 2、认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟 定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细 的记录，认真写好教案。每堂课都在课前做好充分的准备，课后及 时做出总结，写好教学后记，并认真搜集每课的知识要点，归纳成 集。 3、增强上课技能，提高教学质量，在课堂上特别注意调动学 生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学 得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得 尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑 每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得 到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的 学生都乐于上课了。 4、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次 性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资 料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作 业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过 程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及 时改进教学方法，做到有的放矢。 5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的 学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。并认真细致 地做好查漏补缺工作。在做后进生的转化工作时，要特别注意给他 们补课，把他们以前学习的知识补完整，这样，他们就会学得轻松， 进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 二、 存在的问题： 由于一年级学生的数学知识的基础有很大的差异，对学生的 数学学习状况有所不同，在加上教学经验不足，还有许多地方存在 问题。主要表现在：计算能力不强，差生多。学生普遍计算能力差， 差生面大。数的计算准确率不高。学习习惯差，分析问题的能力差。 学生看题就做，不分析题意，随意性较强，做题后不能独立检查， 不爱认真思考。不能把数学和生活实际联系在一起。 三、改进措施 1、尊重学生，注重学法渗透，学生自己能学懂的知识，尽可能让 他们自己学 ，把课堂中更多的时间留给学生自己去探索、交流和 练习。 2、重视学生获取知识的思维过程，培养学生初步的概括能力 和逻辑思维能力。 3、结合教学内容，适当渗透一些数学思想方法。 4、重视创新意识和实践能力的培养。教学中尽量鼓励学生多角 度思考问题。 5、教学中要联系学生的生活实际，从生活背景出发，让学生主 动探究解题方法。 6、结合教学内容，对学生进行思想品德教育和良好学习习惯的 培养。如安排有一定教育意义的例题和形式多种多样的数学游戏。 新庙四十家子小学 周艳梅 2011 年 12 月 一年级语文学科教学工作总结 （20102011 学年度第一学期） 一、取得成绩： 通过本学期学习，认字 329 个，会写 154 个，养成主动识字 的习惯，有独立识字的能力。能用铅笔熟练书写正楷字，能用普通 话正确，流利，有感情地朗读课文。能简单复述课文的大意，养成 读书看报的习惯，在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨 的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地 讲述见闻，能把内容写得比较清楚，比较具体。会写一句或几句连 续的话。 二、存在不足： 由于识字量大，学生又小学生对学过的字掌握的不好，因此 在课堂上要讲究识字方法，激发学生的识字兴趣。写字质量有待提 高，阅读要读出感情，口语交际说的太少，不能表达出真情实感。 三、改进措施： 1、狠抓基础知识和基本技能 由于我班学生学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基 础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施 教，不断提高学生的知识水平。比如，在识字方面，对学生进行少 量、长时坚持识字，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整 齐，字迹工整，并努力克服错别字。 2、灵活机动处理教学方法 根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合 作。因此我在教学中往往根据学生的学习情况灵活调整课程内容， 以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自 主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，教师也必须对自己 的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正 做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓励 学生各抒已见，尽情发表自己的看法；时而采用一些别开生面的方 式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。 3、做好学习方法的指导 首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后 还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的， 我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好 的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚 持。 在本期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知 识得到了提高，语文能力得到了增强，为来期的学习打下了基础。 新庙四十家子小学 周艳梅 2011 年 12 月 二年级数学学科工作总结 （20102011 学年度第一学期） 本学期来，我认真备课、上课、听课，做好课后辅导工作，广泛 涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学 生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自 己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。现对本学期 的教学工作总结如下： 一、取得成绩： 本学期认真备课，上好每一节课，在课堂上培养学生自主、合 作学习，本学期学生学生学会 100 以内的加、减法的笔算，表内乘 法，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体 和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计 图，数学广角和数学实践活动等。了解数学在日常生活中的简单应 用，初步学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。 认真批改作业、布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。 为了做到这点，我对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起 到最大的效果。做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不 同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。使 他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 二、存在不足： 有部分学生计算不准确、简单计算掌握的不好，在让学生口算、 笔算时，学生计算的速度慢，用手指算的过多， ，对线段和角的知识 掌握不够准确，课堂中实物演示太少，学生对抽象的图形印象不够 深刻。 三、改进措施： 1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。备课时力求深 入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教 材新思路新方法。 2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于 每节课中。 在平时 的教学过程中，坚 持“ 自主、合作、探究”的教学 思想，采用多媒体教学手段，针对不同的数学内容和孩子的年龄特 点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识 的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养。 创设生活情境，激发探究欲望，教学中始终围绕学生的日