三尺讲台献爱心 倾心教育终不悔

三尺讲台献爱心 倾心教育终不悔 魅力教师材料 2001 年，我走出了郑州二师的大门，顶着青春的光环，踏着自 信的步伐，我走上了教育教学的工作岗位。不知不觉，我已在管城 教育这块“热土”上，整整奋斗了十二个春秋。十二年的风风雨雨， 酸甜苦辣，使我懂得了为人师者的不易与艰辛，更让我深刻感受到 了为人师者的幸福与自豪。十二年来，我立足三尺讲台，始终以旺 盛的工作热情和朴实的工作作风辛勤耕耘着我的教育事业。 以校为家，踏实走好第一步 从小，我就对教师这个职业心怀崇高的敬意。2001 年刚毕业， 我怀着心中那个希冀的梦，回到自己曾经的母校管城三中任教。因 为是新手，学校让我从七年级带起。那时，我教两个班的数学课并 担任班主任工作。看着那一双双企盼智慧照明的眼睛，我感受到了 前所未有的压力。 “写好每一个粉笔字，上好每一节课，带好每一个 班”这是我的誓言。 我以校为家，视学生如亲人，对学生严中有爱，关怀备至。我 绝大部分时间都是和学生在一起，上课是严师，下课是朋友。每天 我都毫无差错的掌握同学们的就餐，哪个同学没有吃饭，问起缘由； 每一个生病的学生，我都亲自带他到校卫生室进行就诊；每天坚持 5:20 起床，先进班看学生早读，再和学生一起跑早操。不管是刮风 还是下雨，晚上都要亲自到学生寝室清查人数，等学生睡熟后才悄 悄离开宿舍。面对每天沉重的工作任务，我没有被击退，反而是更 有精神的去面对自己的工作，我时刻告诫自己：年轻人应该努力、 拼搏、奋斗！我用自己真情、自己的努力唤醒了班级大部分同学的 斗志，每个同学的身上都彰显着一种不甘落后、锲而不舍的精神。 正因为这样，无论平时每周的常规检查，还是每个阶段的学科测评， 我班的成绩总是遥遥领先！而这些，也更增强了我们班级的凝聚力。 由于深得校领导的信任，饱受学生家长的鼎力支持，八、九年级我 继续接任这个班的班主任工作，我更加深切地感受到作为一名教师 的使命感和责任感，真切地意识到：“这个岗位，托起的是学生， 奉献的是自己，培育的是栋梁。 ”我以更强的敬业意识和奉献精神投 入到教育教学的工作中。之后的三年里，我一直担任毕业班的班主 任工作，王校长曾多次说到：“小魏不管带哪个班，都带的有模有 样!” 虽然不是什么华丽的语言，但我知道，那是对我最大的鼓励和 褒奖！现在回忆起来，那都是我的骄傲！ 播散爱心，点亮学生心灯 记得有人说过：爱心是根，没有爱就没有教育。在我的教学生 涯中，我用爱的雨露滋润每一个孩子的心田。 王霖是我调到逸夫小学后遇到的第一个“困难”学生。他的思 想十分偏执，多动，经常没事找事和别人打架吵架，作为独生子女 的他从小养成了唯我独尊的恶习，他的父母也拿他没办法，他简直 成了班级的灾难。一开始，王霖强烈的逆反心和抵触情绪，使我不 知以什么为突破口对他开展思想工作，但我下定决心，一定要改变 王霖，并且跟他成为朋友。于是我想方设法的寻找他的优点、长处 对其进行表扬，还经常在他的作业本上写些鼓励的话，一段时间后， 我试着和王霖单独沟通，了解他在学习上的困难和生活中的苦恼。 终于，功夫不负有心人，我发现王霖在课堂开始听讲了，虽然有时 和老师的目光交集的那一刻有所躲闪，但我知道这个孩子从心里开 始接受我了。 “亲其师，信其道” ，之后，我乘胜追击，经常利用课 间或放学时间给他促膝谈心、补习功课，我抓住一切可以抓住的机 会，表扬他，鼓励他，帮他建立自信心，他看到我对他真心付出， 也不再像以前那样破罐子破摔了，以前的嚣张和无理也荡然无存。 有一次，我竟然惊喜地发现我的办公桌上放着一盒巧克力和一张字 条：“魏老师，饿了就吃点巧克力，王霖。 ”看着字条，我感到无比 激动，觉得自己用爱心点亮了一盏心灯，而且这盏灯越来越亮！王 霖的变化，使我认识到：爱是最美丽的语言！ 为了工作，我忍痛割爱 参加工作以来，我一直把工作放在首位，我把“一切为了孩子， 为了一切孩子、为了孩子的一切”定格为自己的工作目标。 记得我刚休完产假的第二个学期，学校由于工作的需要安排我 担任班主任工作。每天我早出晚归，加班也成了家常便饭。每天回 到家里既要做饭，又要忙着照顾孩子，晚上常常在把孩子哄睡后， 再把白天没有做完的工作处理完，一向都得熬到十一、二点才能入 睡，第二天又拖着疲惫的身躯投入到工作中。由于超负荷的工作和 长时间睡眠不足，我患上了脑神经衰弱，经常头疼的厉害。医生嘱 咐我要注意休息，家人也说要我请假调养一段时间，但我能放下班 上那么多孩子不管吗？我请假了，耽误的可是 70 多个孩子的学习啊！ 况且我还是班主任，再三思量后，我决定忍痛割爱，把刚满一岁的 妞妞送回老家让母亲帮我带！ 妞妞是我的心头肉，把孩子送到乡下我也有万分不舍！刚把孩 子送走的前几天，母亲打来电话说:“妞妞白天不好好喝奶，晚上睡 觉前哭着找妈妈，每天都是闹腾大半夜才会入睡！”听到这些，我 心如刀绞。孩子还小，她需要妈妈，需要妈妈的照顾和呵护，这个， 我比谁都清楚，但我只能忍痛割爱！之后的日子里，也只有赶到周 末，我才能和孩子有短暂的相处，每次返城，我都是含着泪水和女 儿分别断断续续，女儿在姥姥家生活了近两年的时间，马上要 上幼儿园了，才回到我的身边。 现在回想起来，当初把孩子送回老家那种撕心裂肺的疼痛还让 我记忆犹新！我发自内心地觉得愧对孩子，但一想到班上学生的成 长与进步，我的心里就倍感欣慰！ 加强理论学习，潜心科研探究 作为一名教师，仅仅有爱心还是远远不能胜任的。为丰富自己 的文学知识，提高自己的文化素养，我经常在课余时间读一些名著 及有价值的教育理论书籍。我始终坚信：只有不断加强理论学习， 才能提升一个教育工作者的工作境界。我还把科研探究作为我工作 的重中之重。平时的工作中，我按时参加学校组织的听课、评课等 活动。积极、主动地参加各种培训学习，并即时记录自己的学习心 得。在学校组织的各级各类科研课题研究中，我把科研与实际工作 紧密的结合在一起， 使自己的教学形成了特色，所任学科的教学质 量也稳步提高，在教育科研领域里也取得了点滴成果，所撰写的论 文曾多次获奖。 耕耘三尺讲台，收获精彩人生！参加工作以来，我曾先后荣获 “郑州市师德先进个人” “郑州市教科研先进个人” “