素质自我评价

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 素质自我评价 个人素质自我评价 随着“ 以人为本” 的管理理念为越 来越多的管理者所接受，人力资源开发 力度大大加强，对管理者的要求也越来 越高。管理趋势的这种变化要求管理者 必须充分调动员工的积极性、开发员工 的潜能，培训机构必须找到一种比传统 培训方式更有效的学习模式。要真正实 现“以人为本 ”的管理，最终为企业赢得 竞争优势，需要的不仅是管理理论知识， 更需要实际操作指导。现代人力资源训 练就是这样一种符合成人学习特点的学 习模式，一种最新的、民主式、参与式 的管理技术。这在国外也是一个新兴的 专业领域，而活跃于该领域的教练们区 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 别于体育界所说的“ 教练”就更加受到关 注和首先成为被研究的对象。个人评价、 自我评价、个人自我评价 我们知道，没有完全理想的或完 美的教练。认识是个不断的过程。我们 通过不断地重新评价自己比如我们知道 些什么，我们还需要知道什么来延续我 们自我发展的进程。根据经验，我们发 现为了使个体的职业不断得到提高和发 展，需要有连续性的研讨交流。然而， 不是每个人都能成为教练。虽然许多训 练技巧可以通过培训和实践获得，但研 究和经验表明，有 10 种个人素质是有 效的、成功的教练的特征。 1、自我感知的能力。虽然我们 并不主张教练要进行缜密的分析，但要 成为一个成功的教练，很明显需要有一 定程度的自我认识和自我接受的能力。 我们的自我感知能力越强，选择余地和 自由就越多。与其他任何从事“帮助” 他 人的工作一样，能够意识到激励我们自 己的因素是很重要。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 2、激励他人的能力。教练不能 使被训练者做在他的生活中不能做或不 愿意做的事情。教练能够意识到被训练 者的发展需要并激励他们认同自己的情 感和价值观，为获得和实现他们的最高 目标而努力。成功的教练能激发被训练 者内在的动力而不是使用外在的压力。 教练的信念是使被训练者发展自己的潜 能。教练可以使被训练者克服任何妨碍 达成其目标的障碍和限制。不是每个人 生来都有激励他人的能力。一些人善于 教育和支持他人渡过他们认为困难或痛 苦的生活。成功的教练激励和鼓励那些 犹豫不决和失败的人勇于承担风险和建 立安全网络。失败是一种反馈，是成长 的机会。不愿意冒失败危险的教练和被 训练者会停滞不前。 3、建立关系的能力。教练看起 来应当是可接近的、友好的、值得信任 的。他们把训练看做很重要的事。教练 必须是乐于助人的、有办法的、并且能 充分地表达自己的想法。他们必须全神 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 贯注于他们的任务并不计较得失。训练 的成功很大程度上取决于教练和被训练 者之间的关系。 4、变通的能力。与有固定的课 程安排的培训师不同，教练的日程表是 灵活的。教练与被训练者一起，确定优 先考虑的事情和目标，并制定行动计划 以实现行为的改变。然而，这一日程安 排并不是固定不变的，也色的教练能够 调整日程并且进行“ 课外”训练以适应个 人的不同需要。是对被训练者重要的事 情而不是对教练重要的事决定着日程安 排。 5、沟通的能力。许多人在与合 作者、同事和客户产生交流困难时常采 用训练这种方式。还有一些人需要私人 教练帮助他们度过不同的过渡期，包括 亲人关系或伙伴关系的困难期。教练应 该拥有广泛的人际交往和沟通的技能， 并对他人的担忧表示出敏感和耐心。教 练要能够对被训练者移情，表现出对他 的世界观、价值观、恐惧和梦想的赞同 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 和理解。教练要能够聆听，提出能激发 热情的适当的问题，经常做出清晰的、 直接的反馈。重要的是，教练必须愿意 进行坦诚的交流，能够清楚地识别出不 受欢迎的行为，而不要过于顾及被训练 者的反抗情绪或担心使他们难堪或不喜 欢。 6、前瞻的能力。训练意味着行 动。自我剖析、洞察力和自我意识总是 在行动中发生。如，我们如何达到某个 目标或改变某种行为? 被训练者会如何 对待新观点? 教练不能只是停滞在训练 开始时的状态，或是陷入对情感、目标 的关注或对失败的害怕中。如果被训练 者最初是不成功的，好的教练能够让他 们在保持活力的同时去寻找导致他们受 阻和无效率的原因。教练相信人们有足 够的智慧、创造力和动力发展以取得成 功、 但是他们需要帮助来达到目的。 7、控制的能力。改变有时是痛 苦的。不管最终的结果和益处如何，被 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 训练者经常抵制改变，害怕他们在这一 过程中会失去一些东西。训练是与发展、 成长和变化相关的，教练显示出的献身 精神和毅力，以及关注于目标和行动计 划的控制力，将最终带来其所期望的持 久的行为变化。 8、把握职业界限的能力。训练 不是对所有人都有效的灵丹妙药，不是 所有人都适合被训练。选择被训练对象 和建立教练和被训练者之间的“良好配 合关系”十分重要。一些人也许不适合 学习和改变，所以训练对他们也许不是 最有效的方式。训练不可能对所有的人 都是好东西，没有任何一个教练无所不 知或可以帮助所有人。好的教练通常能 够意识到他们的能力和局限。 9、诊断问题并找出解决方法的 能力。教练应该收集被训练者的有关资 料，以便决定他们的特定需求。虽然评 估和会谈的技巧可以通过学习获得，但 一个成功的教练会拥有一些特定的素质， 这些素质使他们能够更有创造性地利用 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 这些信息，诊断被训练者的问题所在， 或提出令人振奋的解决办法。这些素质： 真正了解所询问的问题;意识到什么是 “错误”以及应该做什么;将理论运用于实 际环境的能力;创造性一能提供新的观点 和新的视角;独特的和新奇的解决问题的 能力。 阅读本站更多相关文章： 个人 自我评价样本 高级人员简历自我评价 个人自我评价模板 优秀素质的自我评价 在入职公司几个月以来, 第一个 任务就是被安排到现场，跟随现场的同 事一起工作。这期间我一直兢兢业业地 配合现场的工作人员。很好的帮助并完 成了工作任务的同时，我也有很大的收 获。为了能在最短的时间内进入到最好 的工作状态，以便在今后的工作中能更 好的完成本职工作，我个人意识到，不 断学习新知识，掌握新技能，不断提高 自己的业务水平和工作技能，才能满足 工作的需求以及适应社会的发展。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 艰辛和成长伴随着我.在公司领导 的关心和指导下,在所有同事的帮助下, 通过自已的不懈追求与刻苦努力,使得自 已在专业知识方面和组织能力方面都得 到了锻炼和明显提高.如: 1. 从未接触工艺路线编制的我, 学会了工艺路线的编制。 2. 能够独立完成工艺流程设计。 3. 在工作中更多地了解冲压模、 挤塑模工作原理,工装的设计原理,是以 往工作中所无法学到的 4. 软件的使用熟练程度可以在工 作中提高工作效率.在这期间在软件使用 从建模思路、模型配置、及图纸的输出 方面有了显著的提高 以往一直从事现场改善工作,在任 职工艺设计以来,对于从未从事的工作来 讲,接触的知识范围更为广泛,是一个新 的挑战,感觉责任重大,在工作中还是有 很多不足之处急于改善 忙中生乱,对于一名设计人员来说 是非常禁忌的。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 现场作业了解欠缺,关键细节往往 被忽略。 需要对冲模,挤塑模更深入了解, 为处理异常改善作基础。 工作效率需要进一步提高。 在未来的工作中,我将从以下几点 做出努力做好工作： 积极学习他人的先进之处,扬长避 短,进一步开拓视野,总结过去更好的服 务未来。 更多的去了解现场作业.理论与实 践相互相合提高工艺设计水平。 加强跟各部门之间的沟通与合作, 共同发展。 在工作的这段时间内我的个人工 作能力有了一定的提高，这和领导的关 心以及身边同事的帮助是分不开的，在 今后的工作中我会继续努力，再接再厉， 严格要求自己，不断求实创新，不断磨 炼自己，尽我所能把工作做好，争取取 得更大的成绩。 学生自我评价一： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 三年来，学习上我严格要求自己， 注意摸索适合自己情况的学习方法，积 极思维，分析、解决问题能力强，学习 成绩优良。性格活泼开朗的我积极参加 各种有益活动。高一年担任语文科代表， 协助老师做好各项工作。参加市演讲比 赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广 播员。高二以来任班级文娱委员，组织 同学参加各种活动，如：课间歌咏，班 级联欢会，集体舞赛等。在校文艺汇演 中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。在 校辩论赛在表现较出色，获“最佳辩手” 称号。我爱好运动，积极参加体育锻炼， 力求德、智、体全面发展，校运会上， 在 800 米、200 米及 4100 米接力赛中 均获较好名次。 三年的高中生活，使我增长了知 识，也培养了我各方面的能力，为日后 我成为社会主义现代化建设的接班人打 下了坚实的基础。但是，通过三年的学 习，我也发现了自己的不足，也就是吃 苦精神不够，具体就体现在学习上“钻 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 劲”不够、 “挤劲”不够。当然，在我发现 自己的不足后，我会尽力完善自我，培 养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩 能有较大幅度的提高。 学生自我评价二： 紧张有序的高中生活即将与我告 别。回想三年里有过多少酸甜苦辣，曾 经付出了多少辛勤的汗水，但也得到了 相应的汇报。在老师的启发教导下，我 在德智体方面全面发展，逐渐从幼稚走 向成熟。 我努力学习各门功课，顺利获得 了毕业证书，没有任何挂科现象，并且 曾获得全国高中生奥林匹克英语大赛三 等奖。在高中期间我全面地掌握了科学 基础理论，同时注意结合自身兴趣特点， 结合动手实践，在高二暑假到广州某杂 志社担任打字员，增加社会阅历。 经过三年学习，我在德、智、体 诸方面都取得了长足的进步，但也清醒 地认识到自己的不足之处，由于晚上学 习较迟睡，早晨上课有时迟到。我将不 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 断总经验教训，珍惜青春年华，努力学 习，把自己培养成一名合格的社会主义 建设者和接班人，为祖国的现代化建设 贡献自己的热血与青春! 学生自我评价三： 我学习态度端正，目的明确。各 科成绩还算可以，没有偏科现象，喜欢 和同学讨论问题，自主学习能力强。上 课能够认真听课并积极参与讨论， 能够主动完成各项学习任务，自 觉，独立地完成各科作业。 做事认真负责，在各项工作中， 能把同学们团结到一起，善于与他人协 同“作战”，社会实践能力强，对新事物 接受能力快，乐观向上，爱好广泛，并 能努力做好每一件事。能够积极上进并 主动挑战一些困难。 平时注意锻炼身体，喜欢打篮球， 乒乓球，游泳等，会骑自行车，有时早 上会和爸爸骑赛车在环路绕一圈。在班 级任体委，经常组织同学和其它班级同 学打比赛。活动中同学之间产生矛盾能 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 够帮忙调节，遇事冷静，不冲动。 学生自我评价四： 高中三年我学到了很多知识，学 习能力和方法有了很大的提高，在各种 活动中也锻炼了自己的组织能力和协调 能力。但是我也深刻认识到自己有一些 不足，在学习中还是容易马虎。我一定 会克服自己的缺点，每一件事情都会做 的更好，做一个对国家对社会贡献大的 人。 我具有很强的团队精神,很乐于参 加集体活动,珍惜集体荣誉,维护集体利 益,我能表达个人观点,当别人的观点不 受赞同时,我都会尊重他的观点,即使不 对,为了不伤害他的自尊心,我会尊重和 鼓励他。我善于与他人交流合作,每当我 有快乐的事,我都会与朋友一起分享。我 的人际关系也很融洽.我热爱生活,我喜 欢观察生活,为了发展我的实践能力,我 会参加一些活动,不但可以认识一些朋友,还 可以开拓视野。 1、自我感知的能力。虽然我们 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 并不主张教练要进行缜密的分析，但要 成为一个成功的教练，很明显需要有一 定程度的自我认识和自我接受的能力。 我们的自我感知能力越强，选择余地和 自由就越多。与其他任何从事“帮助” 他 人的工作一样，能够意识到激励我们自 己的因素是很重要。 2、激励他人的能力。教练不能 使被训练者做在他的生活中不能做或不 愿意做的事情。教练能够意识到被训练 者的发展需要并激励他们认同自己的情 感和价值观，为获得和实现他们的最高 目标而努力。成功的教练能激发被训练 者内在的动力而不是使用外在的压力。 教练的信念是使被训练者发展自己的潜 能。教练可以使被训练者克服任何妨碍 达成其目标的障碍和限制。不是每个人 生来都有激励他人的能力。一些人善于 教育和支持他人渡过他们认为困难或痛 苦的生活。成功的教练激励和鼓励那些 犹豫不决和失败的人勇于承担风险和建 立安全网络。失败是一种反馈，是成长 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 的机会。不愿意冒失败危险的教练和被 训练者会停滞不前。 3、建立关系的能力。教练看起 来应当是可接近的、友好的、值得信任 的。他们把训练看做很重要的事。教练 必须是乐于助人的、有办法的、并且能 充分地表达自己的想法。他们必须全神 贯注于他们的任务并不计较得失。训练 的成功很大程度上取决于教练和被训练 者之间的关系。 4、变通的能力。与有固定的课 程安排的培训师不同，教练的日程表是 灵活的。教练与被训练者一起，确定优 先考虑的事情和目标，并制定行动计划 以实现行为的改变。然而，这一日程安 排并不是固定不变的，也色的教练能够 调整日程并且进行“ 课外”训练以适应个 人的不同需要。是对被训练者重要的事 情而不是对教练重要的事决定着日程安 排。 5、沟通的能力。许多人在与合 作者、同事和客户产生交流困难时常采 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 用训练这种方式。还有一些人需要私人 教练帮助他们度过不同的过渡期，包括 亲人关系或伙伴关系的困难期。教练应 该拥有广泛的人际交往和沟通的技能， 并对他人的担忧表示出敏感和耐心。教 练要能够对被训练者移情，表现出对他 的世界观、价值观、恐惧和梦想的赞同 和理解。教练要能够聆听，提出能激发 热情的适当的问题，经常做出清晰的、 直接的反馈。重要的是，教练必须愿意 进行坦诚的交流，能够清楚地识别出不 受欢迎的行为，而不要过于顾及被训练 者的反抗情绪或担心使他们难堪或不喜 欢。 6、前瞻的能力。训练意味着行 动。自我剖析、洞察力和自我意识总是 在行动中发生。如，我们如何达到某个 目标或改变某种行为? 被训练者会如何 对待新观点? 教练不能只是停滞在训练 开始时的状态，或是陷入对情感、目标 的关注或对失败的害怕中。如果被训练 者最初是不成功的，好的教练能够让他 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 们在保持活力的同时去寻找导致他们受 阻和无效率的原因。教练相信人们有足 够的智慧、创造力和动力发展以取得成 功、但是他们需要帮助来达到目的。 7、控制的能力。改变有时是痛 苦的。不管最终的结果和益处如何，被 训练者经常抵制改变，害怕他们在这一 过程中会失去一些东西。训练是与发展、 成长和变化相关的，教练显示出的献身 精神和毅力，以及关注于目标和行动计 划的控制力，将最终带来其所期望的持 久的行为变化。 8、把握职业界限的能力。训练 不是对所有人都有效的灵丹妙药，不是 所有人都适合被训练。选择被训练对象 和建立教练和被训练者之间的“良好配 合关系”十分重要。一些人也许不适合 学习和改变，所以训练对他们也许不是 最有效的方式。训练不可能对所有的人 都是好东西，没有任何一个教练无所不 知或可以帮助所有人。好的教练通常能 够意识到他们的能力和局限。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 9、诊断问题并找出解决方法的 能力。教练应该收集被训练者的有关资 料，以便决定他们的特定需求。虽然评 估和会谈的技巧可以通过学习获得，但 一个成功的教练会拥有一些特定的素质， 这些素质使他们能够更有创造性地利用 这些信息，诊断被训练者的问题所在， 或提出令人振奋的解决办法。这些素质： 真正了解所询问的问题;意识到什么是 “错误”以及应该做什么;将理论运用于实 际环境的能力;创造性一能提供新的观点 和新的视角;独特的和新奇的解决问题的 能力。 10、从事商务的能力。教练不仅 出售无形产品，他们同时还在推销自己。 在一个竞争不断加剧的市场环境中，人 们选择教练的时候，不仅考虑教练能否 清楚地阐明他们自己的训练项目的必要 性及特殊的益处，还要考虑他们所能提 供的服务的质量。为了成功地推销自己 并在商业上取得成功，教练要具有：事 业心和对成功的强烈渴望，以自身和所 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 提供的产品的强烈自信，具有成为自我 开始者 selfstarter 的能力使事情发 生的能力，对于训练的“ 富有感染力 ”的 热情， “能做好 ”的自信，有完成任务的 精力、面对拒绝时的韧性和决断力，承 担新的风险和挑战及进入未知领域的意 愿，经常挑战自我并激励他们开发更新、 更成功的销售战略的创新精神，对赢得 新的业务的竞争性的渴望。作为从事人 力资源开发的教练，尤其是在“以人为 本”的今天，应当具有上述素质。为了 提高在这一业务领域内成功的可能性， 未来的教练应该检测自身的这些素质， 找出自己的优势和劣势由注重物质激励 到注重精神激励。 个人素质的自我评价范文 1、自我感知的能力。虽然我们 并不主张教练要进行缜密的分析，但要 成为一个成功的教练，很明显需要有一 定程度的自我认识和自我接受的能力。 我们的自我感知能力越强，选择余地和 自由就越多。与其他任何从事“帮助” 他 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 人的工作一样，能够意识到激励我们自 己的因素是很重要。 2、激励他人的能力。教练不能 使被训练者做在他的生活中不能做或不 愿意做的事情。教练能够意识到被训练 者的发展需要并激励他们认同自己的情 感和价值观，为获得和实现他们的最高 目标而努力。成功的教练能激发被训练 者内在的动力而不是使用外在的压力。 教练的信念是使被训练者发展自己的潜 能。教练可以使被训练者克服任何妨碍 达成其目标的障碍和限制。不是每个人 生来都有激励他人的能力。一些人善于 教育和支持他人渡过他们认为困难或痛 苦的生活。成功的教练激励和鼓励那些 犹豫不决和失败的人勇于承担风险和建 立安全网络。失败是一种反馈，是成长 的机会。不愿意冒失败危险的教练和被 训练者会停滞不前。 3、建立关系的能力。教练看起 来应当是可接近的、友好的、值得信任 的。他们把训练看做很重要的事。教练 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 必须是乐于助人的、有办法的、并且能 充分地表达自己的想法。他们必须全神 贯注于他们的任务并不计较得失。训练 的成功很大程度上取决于教练和被训练 者之间的关系。 4、变通的能力。与有固定的课 程安排的培训师不同，教练的日程表是 灵活的。教练与被训练者一起，确定优 先考虑的事情和目标，并制定行动计划 以实现行为的改变。然而，这一日程安 排并不是固定不变的，也色的教练能够 调整日程并且进行“ 课外”训练以适应个 人的不同需要。是对被训练者重要的事 情而不是对教练重要的事决定着日程安 排。 5、沟通的能力。许多人