中考物理小练习 第二章 声现象

1 第二章第二章 声现象声现象 一、选择题 1 1为提高全体市民的防空安全意识，我市每年都要进行防空警报演练为了使警报声 传得更远，应该提高警报声的( ) A音调 B响度 C音色 D频率 2 2在欣赏音乐时，我们很容易分辨出笛子、二胡的声音，我们判断的依据是( ) A音调不同 B响度不同 C音色不同 D频率不同 3 3乐队的吉他手在弹奏吉他时，不断用手去控制琴弦的长度，这样做的目的是为了改 变声音的( ) A响度 B音色 C音调 D音速 4 4关于声现象的描述，下列说法正确的是( ) A声音的强弱由声源振动的频率决定 B声音在真空中传播速度是 340 m/s C人耳听觉频率范围是 20 Hz2 000 Hz D深夜跳广场舞时将音量调小是在声源处减弱噪声 5 5 2013 年 6 月 20 日，女航天员王亚平在中国首个目标飞行器“天宫一号”上为青 少年授课，下列说法正确的是( ) A王亚平讲课发出的声音是由她的声带振动产生的 B王亚平讲课的声音很大是因为她的声音频率很高 C王亚平讲课的声音是通过声波传回地球的 D在太空讲话声带不振动也能发出声音 二、填空题 6 6如图所示，四个相同玻璃瓶里装有水，水面高度不同，用嘴贴着瓶口吹气，如果能 分别吹出“1(Do)”“2(Re)”“3(Mi)”“4(Fa)”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶 子的序号是_ 7 7 2014 年 5 月 30 日，在云南省盈江县发生 6.1 级地震，有些动物比人提前感觉到， 是因为地震伴有_声波产生；医生用的“B超”是利用_声波获得信息 8 8下列有关声音的语句中，各表示的物理意义是： “你的声音真好听”说明声音的_； “雷声震耳欲聋”说明声音的_； “小孩尖叫声刺耳”说明声音的_ 9 9如图所示，蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的 _不同，同时还可以根据声音的_来判断周围同学离他的远近(填“响度” “音调”或“音色”) 2 第 9 题图 第 10 题图 1010控制环境污染是“打造宜居城市，建设优雅遂宁”的重要举措居民小区禁止汽 车鸣笛是从_减弱噪声；城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置，该装置显 示了噪声的_(填“音调”“响度”或“音色”) 1111如图所示是一个纸盒、两支笔和四根宽窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他” 拨动 a、b、c、d 四根橡皮筋，_音调最高用大小不同的力拨动同一根橡皮筋， 橡皮筋发声的_不同 1212笛子是通过从吹孔向管内吹气引起空气柱_而发声的，演奏时，通过分别 开闭六个音孔，笛子就能发出_(填“音调”“响度”或“音色”)不同的声音 三、实验探究题 1313玮玮在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相 同的条件下发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关于是她想通过实验 来探究一下自己的猜想是否正确下表是她在实验时控制的琴弦条件 控制因素 编号 琴弦的 材料 琴弦的长度 /cm 琴弦的横截 面积/mm2 A 钢 200.3 B 钢 200.7 C 尼龙丝 300.5 D 铜 400.5 E 尼龙丝 400.5 (1)如果玮玮想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用表中编号为 _的琴弦(填字母代号) (2)在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因 素的关系，这种研究方法叫做“控制变量法”如果选用A、B编号的两种琴弦做实验探究， 则控制的变量是琴弦的_和_，想探究的问题是弦发声的音调与弦 的_的关系 (3)探究过程通常采用下列一些步骤：实验研究；分析归纳；提出问题(或猜想)； 得出结论等你认为玮玮要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是： _(填写数字代号) 四、综合题 3 1414利用回声可以测量声源到障碍物的距离科学工作者为了探测海底某处的深度， 从海面向海底垂直发射超声波，经过 4 s后接收到回波信号，已知声波在海水中的传播速 度为 1 530 m/s，请简要回答或计算出下列问题 (1)人耳能听到超声波吗？为什么？ (2)被测量处海洋的深度为多少？ (3)利用超声波的反射能否进行太空测距？为什么？ (4)请你再说出超声波在实际生活中的两个应用的实例 河南省商城二中河南省商城二中 20162016 年中考小练习第二章年中考小练习第二章 声现象答案声现象答案 1 1B 2.2.C 3.3.C 4.4.D 5.5.A 6.6.丙、乙、甲、丁 7.7.次 超 8.8.音色 响度 音调 9.9.音色 响度 10.10.声源处 响度 11.11.a 响度 12振动 音调 13.13.(1)D、E (2)琴弦的材料 琴弦的长度 横截面积 (3) 14.14.(1)不能；因为人耳的听觉范围在 2020 000 Hz之间，而超声波的频率高于 20 000 Hz .(2)svt1 53