九年级语文上册 第六单元 第11课《贾芸谋差》同步练习（含解析）（新版）[北师大版]1

1 第第 1111 课课贾芸谋差贾芸谋差同步练习同步练习 一、基础知识及运用一、基础知识及运用 1、贾芸谋差选自 ，作者是 代著名文学家 。 答案：红楼梦|清|曹雪芹 解析：根据知识积累直接填答即可，注意作品名要用书名号， “芹”不要写成“睛” 。 点评：红楼梦是我国四大古典名著，有关知识要明确记忆。 2、红楼梦初名 ，以 、 、 、 四大家族为背景， 以 和 的爱情故事为主线，描写了大观园内外一系列青年男女的爱情故事， 是一部关于我国封建社会后期社会生活的百科全书。 答案：石头记|贾|史|王|薛|贾宝玉|林黛玉 解析：根据知识积累直接填答即可，注意作品名要用书名号， “薛”不要写成“辟” ，四个 姓氏顺序不可颠倒。 点评：红楼梦是我国四大古典名著，有关知识要明确记忆。 3、根据拼音填写汉字。 u 当 sh 欠sh 香 半 shn li qi dn 误家 jun 害 so 答案：勾|赊|麝|晌|趔趄|耽|眷|臊 解析：首先要读准拼音，再回顾课文注释内容，根据课文中词语含义协助判断文字，注意 不要写错字。 点评：本题有难度，所填空的汉字都不太好写，容易出错。对古代文学作品的阅读，一定 要根据注释将生字读准，了解清楚。 4、给下列词语中加点字注音 贾琏 半晌 麝香 赊欠 倪二 趔趄 簇拥 绮散斋 答案：lin|shng|sh|sh|n|liqi|c|q|zhi 解析：根据所学所记，回顾课文注释内容，结合词语意义协助判断字词读音，注意易错点： “琏”声母是 l 不是 n；“倪”声母是 n 不是 l；“晌”不读“响”音；“赊”不读“余” 音；“趄”不读“阻”音；“簇”声母是 c 不是 z；“绮”不读“奇”音；“斋”声母为 zh 不是 z。 点评：给汉字拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，注音时注意易混的声 母与韵母。如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别， 前后鼻音的区别。 5、解释下列词语 勾当： 出挑： 2 乖巧： 造化： 开交： 赊欠： 死皮赖脸： 但凡： 嬉和嬉和： 趔趄： 喜不自禁： 午错： 答案：事情。|指年轻人的容貌变得比以前出色。|（言行等）合人心意，讨人喜欢。|福气， 运气。|办理，解决。|买卖货物时，延期付款或收款。|形容不顾羞耻，一味纠缠。|只要 是，凡是。|巴结讨好，套近乎。|身体歪斜，脚步不稳。|抑制不住内心的喜悦。形容极其 高兴。|过了正午。 解析：根据所学所记，回顾课文注释内容，解释词语含义，注意词语中关键字要理解准确。 点评：古典小说文白间杂的语言中，生僻的词语较多，学习时要注意注释的内容，理解记 忆。 6、解释下列加点的词语。 人马俱已齐备 这会子什么勾当 不是好开交的 就许他管事了 答案：全，都|事情|办理，解决|应允，答应。 解析：根据所学所记，理解句子的内，结果课文注释，解释字词含义。 点评：古典小说的语言文言字词很多，学习时要注意注释的内容，理解记忆。 7、课文节选的这一回原题为“醉金刚轻财尚义侠，痴女儿遗帕惹相思”，这里的“醉金刚” 是 ，“痴女儿”是 。 答案：倪二|小红 解析：根据所学所记，回顾小说第一回情节，根据选文内容判断人物。 点评：阅读小说，要对小说中的情节与人物有所了解。 8、红楼梦塑造了三个悲剧人物： ，为爱情熬尽最后一滴眼泪，含恨而死； ，终于离弃温柔富贵之乡而遁入空门； ，虽成了荣府的二奶奶却没有赢得真正的 爱情，陪伴她的是终生凄凉孤苦。 答案：林黛玉|贾宝玉|薛宝钗 解析：根据阅读积累，回顾红楼梦有关内容，根据题目中暗含的提示性信息，如“眼 泪” “遁入空门” “荣府的二奶奶”等判断答案。 点评：阅读小说，要对小说中的情节与人物有所了解。 3 9、红楼梦中，有一个女子，她模样标致，语言爽利，心机极深细，但“机关算尽太聪 明，反误了卿卿性命”，这个人是_；还有一个女子，她寄人篱下，渴望真挚的 爱情，但在森严冷漠的封建大家庭中，只能凄婉地唱出“一年三百六十日，风刀霜剑严相 逼”，这个人就是：_ 答案：王熙凤|林黛玉 解析：根据阅读积累，回顾红楼梦有关内容，根据题目中提示人物的信息“模样标致， 语言爽利，心机极深细” “ 寄人篱下，渴望真挚的爱情”判断人物。 点评：阅读小说，要对小说中的情节与人物有所了解。 10、找出下列词语中的错别字并改正。 齐备 俗语 思谅 帮衬 烦恼 街妨 安歇 恭敬 撒慌 辜负 搁开 对牌 斯文 伶俐 挨饿 通叛 答案：“谅”改正为“量”“妨”改正为“坊”“慌”改正为“谎”“叛”改正 为“判” 解析：根据所学所记，回顾课文注释内容，结合词语意义协助判断字形的正误。 点评：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据 汉字的特点，结合词义字义辨析判断。 11、 红楼梦一书中很多人物的名字，其谐音都有特殊的含义，或讽刺，或感叹，这也是 红楼梦的艺术之一。前人的批文指明了部分的隐意。 例：甄士隐真事隐；甄英莲真应怜；霍启祸起；冯渊逢冤。 请说说下面这些名字的隐意。 詹光 ； 秦可卿 卜世仁 ； 元春、迎春、探春、惜春 ； 答案：沾光|情可亲|不是人|原应叹息 解析：参加示例，根据人名的谐音，结合小说中有关人物的情节来分析解答。 点评：本题有难度，解答不蛤是知识谐音，还是对小说的内容有充分的了解。 12、根据下列语言描写分析所表现的人物及其形象。 只从我父亲死了，这几年也没人照管，宝叔要不嫌侄儿蠢，认做儿子，就是侄儿的 造化了。 不妨。有什么不平的事，告诉我，我替你出气。 你们要拣远道儿走么！早告诉我一声儿，多大点子事，还值的耽误到这会子！ 答案：贾芸，伶俐乖巧倪二，粗犷不羁，王熙凤，擅权、虚荣 解析：根据阅读积累，回顾红楼梦有关内容，找到各项人物语言所在的情节，结合全 4 文概括人物性格特点。 点评：阅读小说，要学会通过人物的语言来分析人物形象。 13、有关专家把现代人必备的素质概括为三句话：“太好了!” “我能行!” “需要我帮助吗? ”对这三句话理解有误的一组是( ) A、乐观的心态 自信的表现 爱心的体现 B较强的心理承受能力 积极的进取精神 友善的生活态度 C、珍惜生活 敢于超越自己和他人 对他人的关心和支持 D肯定他人 有协作精神 有怜悯心 答案：D 解析：看清题目内容，抓住关键信息“素质” ，分析各句的含义，判断正误。D 错， “太好 了!” “我能行!” “需要我帮助吗? ”三句话中不含有“有怜悯心”的意思，帮助别人不一 定是“怜悯” 。 点评：本题不难，理解题干中三句话的含义即可判断答案。 14、下列词语中加点字注音有误的一项是（ ）。 A.起更（gng） 拈线（nin）笤帚（tio） 家眷（jun） B.勾当（gu） 出挑（tio）半晌（shng） 唠叨（lo） C.打降（jing） 一宿（xi）丧事（sng） 嬉和（x） D.贵妃（fi） 慷慨（ki）耽误（dn） 逼着手（b） 答案：B 解析：根据所学所记，回顾课文注释内容，结合词语意义协助判断字词读音，比较判断。 B 项中“勾”应读“gu” 。 点评：判断汉字拼音正误，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，注音时注意易 混的声母与韵母。如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的 区别，前后鼻音的区别。 15、下列各组中有错别字的一项是（ ） A、贾芸听他唠叨的不堪，便起身告辞。 B、倪二听见是熟人的语音，将醉眼睁开看时，见是贾芸，忙把手松了，列趄着笑道 C、那天已是掌灯时候，贾芸吃了饭收拾安歇，一宿无话。 D、看着你这样知好知歹，怪不得你叔叔常提起你来，说你好，说话明白，心里有见识。 答案：B 解析：仔细阅读各项句子，注意其中易错字的字形，根据句中词语的意义来分析字形，判 断错别字。B 句中“列”为“趔” 。 点评：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据 汉字的特点，结合词义字义辨析判断。 5 16、下面对有关内容的叙述，有误的一项是（ ） A、 红楼梦以贾、王、史、薛四大家族为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线， 暴露了封建贵族阶级及其统治的腐朽与罪恶。 B、课文围绕贾府园中栽花木一事展开故事情节，表现了贾芸的伶俐乖巧，同时也揭露了封 建统治阶级的腐朽。 C、倪二的性格可谓是栩栩如生，他平日好打抱不平，说话直截了当，从不转弯抹角。 D、卜世仁不肯赊借时的虚伪冷漠吝啬小气尚在眼前，紧接着倪二解囊相助的直诚热情慷慨 大方，凸现卜世仁“轻财尚义侠” 。 答案：D 解析：根据所学所记和知识积累，回顾作品内容，抓住各项表述的要点，梳理作品有关信 息，判断正误。D 错，应该是凸现了倪二的“轻财尚义侠” 。 点评：古典小说中的生僻词语较多，学习时要注意课文注释中的内容，理解记忆。 17、对下列词语在本课中的意思理解不准确的两项是（ ）。 A.害臊：害羞，不好意思。造化：福气，运气。 B.料理：办理，处理。开交：办理，解决。 C.勾当：活动、事情（指坏事）。尺头：布料。 D.冲撞：冒犯；用语言顶撞。入港：谈话投机。 答案： CD 解析：根据所学所记，回顾课文注释内容，判断各项词语解释的正误。C 项中“勾当”在 文中的意思泛指事情。D 项中“冲撞”在文中是“用身体碰撞”的意思。 点评：古典小说中的生僻词语较多，学习时要注意课文注释中的内容，理解记忆。 二、问题理解二、问题理解 18、王熙凤对贾芸的“伶俐乖巧”持什么态度？ 答案：凤姐对贾芸的这一品性自然是欣赏的，其中这句话“看你这么知好歹有见识”是 明显的表态，尤其“知好歹”用得贴切。但与其说欣赏其伶俐乖巧，不如说是满足自己的 虚荣、擅权的欲望。 解析：根据所学所记，回顾小说内容，找到与题目所示有关的情节，抓住凤姐对贾芸所说 的话，分析凤姐的性格特点，理解本问题。 点评：小说中人物的语言最能表现人物心理活动，阅读小说要注意分析人物的语言。 19、贾芸连续撒谎的水平不亚于他的舅母，为什么他的谎言不讨人嫌？ 答案：贾芸随机应变地连续撒谎，其不着痕迹的水平确实不亚于他的舅母，但他的撒谎全是 为了讨好王熙凤，是为了生存，不像卜世仁的妻子那样刻薄，所以他的谎撒得甜，不讨人 嫌。 解析：根据所学所记，回顾小说内容，找到与题目所示有关的情节，了解贾芸连续撒谎的 6 原因分析问题。 点评：小说中人物的语言最能表现人物心理活动，阅读小说要注意分析人物的语言。 20、“贾芸出了荣国府回家，一路思量，想出一个主意来”，联系全文分析，贾芸想出的主 意是什么？ 答案：贾芸想买礼物去求凤姐谋差使。 贾芸随机应变地连续撒谎，其不着痕迹的水平确实不亚于他的舅母，但他的撒谎全是为了讨 好王熙凤，是为了生存，不像卜世仁的妻子那样刻薄，所以他的谎撒得甜，不讨人嫌。 解析：根据所学所记，回顾小说内容，找到与题目所示有关的情节即贾芸在贾琏那里碰了 壁以后，认识到要想谋差找凤姐才是最便捷的途径，即可解答本问题。 点评：阅读小说，要注意小说中情节前后的联系，把握小说的内容。 21、请体会下列句子所体现的人物性格。 听宝玉说“像他的儿子” ，便笑道：“俗语说的， 摇车里的爷爷，拄拐的孙孙 。虽 然岁数大， 山高高不过太阳 。” “侄儿不怕雷劈，就敢在长辈前撒谎？昨儿晚上还提起婶娘来，说婶娘身子单弱，事 情又多，亏婶子好精神，竟料理的周周全全；要是差一点儿的，早累的不知怎么样了。 ” 凤姐笑道：“你倒会拉长线儿。罢了，要不是你叔叔说，我不管你的事。我不过吃了饭 就过来，你到午错的时候来领银子，后就进去种花儿。 ” 答案：点明贾芸个伶俐乖巧的性格特征。贾芸能够抓住对方的特点，有针对性进行奉 承，从而博得凤姐的欢心。凤姐的冷言冷语充分体现了她大权独揽的神态。 贾芸想买礼物去求凤姐谋差使。 解析：根据所学所记，回顾小说内容，找到与人物语言有关的情节，结合具体情节内容来 分析人物性格的特点。 点评：小说中人物的语言最能表现人物心理活动，阅读小说要注意分析人物的语言。 22、文中所写的卜世仁与娘子的对话，有什么含意？ 答案：表面上看是想留外甥吃饭，实际是在赶他走。从中可以看出他们的冷漠无情。 解析：根据所读所记，回顾小说内容，找到题目所示“卜世仁与娘子的对话”的情节，结 合具体情节内容来体会人物心理活动，理解人物语言真正的意思。 点评：小说中人物的语言最能表现人物心理活动，阅读小说要注意分析人物的语言。 23、下面是红楼梦第三回中林黛玉谢绝邀请的一段话。请仔细揣摩黛玉的回话，从委 婉、得体的角度作简要分析。 邢夫人苦留吃过晚饭去，黛玉笑回道：“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二 舅舅，恐领了赐去不恭，异日再领，未为不可。望舅母容谅。 ”邢夫人听说，笑道：“这倒 是了。 ”于是黛玉告辞。 7 答案：林黛玉简短的回话中包含了三层意思：充分肯定了对方的美意；申述了自己尽 快离去的正当、充分的理由；表示改日一定从命，请求对方谅解。黛玉的回话显得十分 委婉、得体，得到了主人（邢夫人）的理解和尊重。 解析：根据所读所记，回顾小说内容，找到题目所示的情节，结合具体情节内容来分析人 物的语言，体会人物心理活动，理解人物语言真正的含义。 点评：小说中人物的语言最能表现人物心理活动，阅读小说要注意分析人物的语言。 三、课内阅读 24、阅读下面的文字。 贾芸出了荣国府回家，一路思量，想出一个主意来，便一径往他舅舅卜世仁家来。原 来卜世仁现开香料铺，方才从铺子里回来，一见贾芸，便问：“你做什么来了？”贾芸道： “有件事求舅舅帮衬：要用冰片、麝香，好歹舅舅每样赊四两给我，八月节按数送了银子 来。”卜世仁冷笑道：“再休提赊欠一事！前日也是我们铺子里一个伙计，替他的亲戚赊 了几两银子的货，至今总没还，因此我们大家赔上，立了合同，再不许替亲友赊欠，谁要 犯了，就罚他二十两银子的东道。况且如今这个货也短，你就拿现银子到我们这小铺子里 来买，也还没有这些，只好倒扁儿去，这是一件。二则你那里有正经事？不过赊了去又是 胡闹。你只说舅舅见你一遭儿就派你一遭儿不是，你小人儿家很不知好歹，也要立个主意， 赚几个钱，弄弄穿的吃的，我看着也喜欢。” 贾芸笑道：“舅舅说的有理。但我父亲没的时候儿，我又小，不知事体。后来听见母 亲说，都还亏了舅舅替我们出主意料理的丧事。难道舅舅是不知道的：还是有一亩地，两 间房子，在我手里花了不成？巧媳妇做不出没米的饭来，叫我怎么样呢？还亏是 我呢！要是别的，死皮赖脸的三日两头儿来缠舅舅，要三升米二升豆子，舅舅也就没有法 儿呢。” 卜世仁道：“我的儿，舅舅要有，还不是该当的？我天天和你舅母说，只愁你没个算 计儿。你但凡立的起来，到你们大屋里，就是他们爷儿们见不着，下个气儿和他们的管事 的爷们嬉和嬉和，也弄个事儿管管。前儿我出城去，碰见你们三屋里的老四，坐着好体面 车，又带着四五辆车，有四五十小和尚道士儿，往家庙里去了。他那不亏能干，就有这个 事到他身上了？”贾芸听了唠叨的不堪，便起身告辞。卜世仁道：“怎么这么忙？你吃了 饭去罢”一句尚未说完，只见他娘子说道：“你又糊涂了！说着没有米，这里买了半 斤面来下给你吃，这会子还装胖呢。留下外甥挨饿不成？”卜世仁道：“再买半斤来添上 就是了。”他娘子便叫女儿：“银姐，往对门王奶奶家去问：有钱借几十个，明儿就送了 来的。”夫妻两个说话，那贾芸早说了几个“不用费事”，去的无影无踪了。 （1）选文最后一句话中“无影无踪”的含义是什么？ 答案：贾芸去得“无影无踪”表明贾芸不胜其烦。 （2）选文第三段主要写了哪两件事？请分别用一句话概括。 8 答案：（1）卜世仁装腔作势训斥贾芸不求上进。（2）卜世仁夫妻俩一唱一和虚留贾芸吃 饭。 解析：第一题，仔细阅读最后一段，了解情节内容，抓住文中“贾芸听了唠叨的不堪，便 起身告辞”此句即可了解贾芸为什么“去得无影无踪” 。第二题，根据主要人物的活动来概 括情节即可。 点评：阅读小说，要把握情节内容，学会分析人物形象。 四、拓展阅读四、拓展阅读 25、阅读下面的文字 贾母因问黛玉念何书。黛玉道：“只刚念了四书。”黛玉又问姊妹们读何书。 贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”一语未了，只听 外面一阵脚步响，丫鬟进来笑道：“宝玉来了！”黛玉心中正疑惑着：“这个宝玉，不知 是怎生个惫懒人物，懵懂顽童？”倒不见那蠢物也罢了。心中想着，忽见丫鬟话未报 完，已进来了一位年轻的公子 宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打谅一番，因问：“妹妹可曾读书？”黛玉道： “不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”宝玉又道：“妹妹尊名是那两个字？”黛 玉便说了名。宝玉又问表字。黛玉道：“无字。”宝玉笑道：“我送妹妹一妙字，莫若 颦颦二字极妙。”探春便问何出。宝玉道：“古今人物通考上说：西方有石名 黛，可代画眉之墨。况这林妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙！”探春笑道： “只恐又是你的杜撰。”宝玉笑道：“除四书外，杜撰的太