九年级语文下册 第四单元 15《生于忧患死于安乐》学案（无解答）（新版）苏教版_第1页
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文档简介

1 十五十五生于忧患死于安乐生于忧患死于安乐 第一课时 学习目标学习目标 1扫清字词障碍，能够准确流利地朗读课文并背诵。 2掌握重点字、词、句的意思，能较顺利地翻译课文。（难点） 3理解“生于忧患，死于安乐”的含义，并从中得到启示，增强忧患意识，以乐观的态度对待生 活。（重点） 学习重点、难点：学习重点、难点：学习目标 2、3 学法指导学法指导：先独立训练，再小组讨论，全班交流 学习过程：学习过程： 导入导入 一、自主学习一、自主学习 1初读课文，画出文章的节奏，重音。 2给下列划线词语注音。 畎（）亩付说（）曾（）益： 胶鬲（）拂（）士：拂（）乱： 3解释句中的词类活用现象。 劳（)饿() 空乏()所以动()心 忍(使.坚韧)性行拂乱()其所为 人恒过(）入则、出则（） 二、合作、交流、展示二、合作、交流、展示 1、写出文中三个通假字的本字和意思。 _ _ _。 2、解释下列各组加点词语 舜发发于畎亩之中（）国国恒亡（） 野芳发发而幽香（）则有去国国怀乡（） 2 征于色，发发于声（）固国国不以山溪之险（） 发发闾左谪戍渔阳（） 舜发于于畎亩之中（）而而后作（） 故天将降大任于于是人也()生于忧患，而而死于安乐也（） 生于于忧患() 征于于色（） 舜发发于畎亩之中（）国国恒亡（） 野芳发发而幽香（）则有去国国怀乡（） 征于色，发发于声（）固国国不以山溪之险（） 发发闾左谪戍渔阳（） 舜发于于畎亩之中（）而而后作（） 故天将降大任于于是人也()生于忧患，而而死于安乐也（） 生于于忧患() 征于于色（） 3、翻译下列句子。 1管夷吾举于士。 _。 2苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，增益其所不能。 _ 3入则无法家拂士,出则无敌国外患者，国恒亡。 _。 4生于忧患，死于安乐。 _。 三、训练巩固三、训练巩固 1本文的中心论点是什么？翻译成现代汉语是： _ _ 3 _。 2作者是从哪两个方面论证的？请简述本文的论证思路。 _ _ _。 四、拓展四、拓展提升提升 1 （1）请你举出古今中外“要想成才必先经历磨练；只有经过磨练才能有所作为”的事例。 _ _ _ _ _ _ _。 2
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