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文档简介

说课 酸的和甜的 说教材 酸的和甜的是小学语文人教版 二年级上册第四单元的最后一篇课文。 课文是一个生动有趣的童话故事，是 以连环画的形式编排的。 说目标 1.认识9个生字，会写8个字。 2.正确流利、有感情地朗读课文， 分角色表演课文。 3.懂得做事情要亲自尝试的道理。 说重点难点 1.认识9个生字，会写8个字 2.揣摩动物动作表情。 3.理解“一会儿一会儿”、 “一串串”、“迫不及待” 4.懂得做事情要亲自尝试的道理。 说学生 1.二年级的学生,喜欢听故事。 2.本班学生缺乏自信心,回答 问题不够主动。 说教法 1.情境教学法 2.朗读法 3.讲读法 4.表演法 说学法 1.默读法 2.朗读法 3.复述法 说教学过程 第一课时： 1. 故事导入 4.识字 2. 看图说话 5.学习课文 3.初读课文， 6.师范写 了解课文内容 7.生写字 葡萄架下，有一只狐狸 。他吃不到葡萄就说葡萄是 酸的。 小猴子看着架上那一串串 紫红色的葡萄，迫不及待 地摘下一串就要往嘴里送。 小松鼠和小兔子真不明白 狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢 ？ 说教学过程 1.复习生字 2.复习课文内容 3.拓展 说板书 直观、一目了然 葡萄 狐狸 酸的 吃不到 猴子 吃到了 甜的 松鼠兔子 假如我是小松鼠和小兔子,我会 道理：不能别人说什么，自己也说什么， 要亲自去尝试，才能下结论。 酸甜 说预期效果 学生会轻松地理解
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