篮球行进间高运球教案

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 4 篮球行进间高运球教案 一、教材分析 本课为水平三教材内容，由于学生在之前的学习中，已经初步学会小篮球的简单动作，并能通过游戏的形式体验到篮球的魅力，但是由于学生的年级低，年龄小，力量素质较差，因此对于他们完成动作的要求不高。本次课以学生已有的经验为切入点，安排了学习内容与方法，以原地运球来引出行进间运球，让学生在不段的练习中找到正确的行进间运球的方法。 二、学习目标 1、认知目标：使学生在已经掌握的原地运球的基础上，掌握行进间运球的 技术。 2、技 能目标：使学生较好地掌握行进间运球的动作方法，发展学生的反映 速度、灵敏协调能力。 3、情感目标：培养学生的团队意识和合作精神，拓展学生思维，激发学生 的潜能，促进学生身心健康发展。 三、学情分析 五年级学生对于“篮球”这一学生内容，由于受外界环境等的影响，学生的学习兴趣浓厚，而且大部分的男生通精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 4 过平时的自我体验与锻炼，已逐渐形成了自己的兴趣爱好，并通 过模仿，摸索出了自己的方法，本堂课内容的学习，是让学生通过集体活动与小组协作，来进一步学习篮球基本动作，为今 后的学习打基础。 四、教学方法 教法 1、发现教学法：引导学生运用已有的知识经验，发挥主观能动性，积极探 索学习。 2、评价激励法：激发学生学习进取的动机，使他们更积极、更主动、更有 信心的学习。 学法 采取了自主学习法，合作学习法，自我战士法等等。 五、理念 本课设计坚持“健康第一”的指导思想，充分利用“篮球”这一学习内容的美丽，调动美一个学生的积极性，让学生在学习的过程中，充分的表现自己，发挥自己的特长，鼓励学生大胆质疑。让 学生在享受学习、体验成功与快乐的同时增进健康，提高技能。 一、总的设计思路：本课的教学运用灵活多变的教学手段，充分发挥学生的学习兴趣，培养学生自主学习能力，精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 4 从学生身心健康发展需要出发，构建学生在体育教学中的主体地位，激发学生学习掌握技能的积极性和主动性，使其养成自觉锻炼的习惯，为终身体育奠定坚实的基础。 二、教学水平：水平五 三、教学目标： 1、认知目标：学生能了解篮球行进间高低运球的技术动作，并明“两次运 球”的判罚。 2、技能目标：通过练习使 80%左右的学生掌握高低 运球的技术要领，能完 成对行进间高低手运球的转换，并使学生掌握手拍球部位和 力度的问题，提高学生的行进间运球能力。 、情感目标：结合游戏和比赛，发展学生快速反应能力和团结合作精神。 四、教学内容：篮球 五、重难点：重点：低重心 难点：手脚动作协调 六、学情分析：高一的学生处于生长发育期，活泼好动但又喜欢标新立异。运球时总会低头 而没有抬头观察，一味的追求快速忽略控球的稳定性以及降低重心。因此， 通过本课练习使学生养成抬头运球观察的习惯，解决运球不稳定等问题。 七、教 学特色：示范讲解法，练习法，比赛法，循序渐进法。 八、课的流程： 九、教学密度，强度，平均心率：教学密度： 35%教学强度：中等强度 平均心率