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精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 4 弯道跑教学教案评价 1 2 3 4 弯道跑教学设计 本课设计的指导思想: 根据体育与健康的课程标准要求,以育人为宗旨,以健康第一的要求为目的,以学生为中心,结合学生好动、好学、兴趣广泛、模仿能力强特点,以及本校实际情况组织安排教学内容。因此,在教案的总体设计上,本着求实、拓宽、探索、创新的思路来展开,在教与学的关系上,既强调教师“教”的重要性,又突出学生“学”的主体地位。在教学模式上,学生自主的练习,通过评价反馈及时调整练习手段、练习难 度和评价标准。为学生提供更多的交往合作机会。激发了学生对参与体育活动的不同兴趣,从而更加积极主动地参与体育活动。在教学方法上,本着全面提高,突出个性发展的思想,重在培养学生观察能力、思维能力、想象能力和自我评价能力。在教学过程中,充分运用体育游戏这一体育教育的好途径,通过游戏规则要求,教师言语激励,评价反馈等,提高学生的合作精神和竞争意识,培养学生运动的兴趣、爱好,为终身体育活动打基础。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 4 一、教材: 弯道跑属于田径教学范畴,是学习田径中各类跑的基础教材。弯道跑是快速跑中的一部分,中长 跑中弯道的距离占有很大的比例,故此学习弯道跑有它的实际意义。 二、对象: 经过多年的教学及训练,我发现,初二的学生正处于生长发育快速期,在课堂上表现为活泼好动,注意力容易分散,自我控制能力较弱,由于身体发展的因素,力量性不强,可塑性大,好胜心强,勇于克服困难,喜欢对抗运动和参与活动性的游戏,因此,我积极锻炼学生自主学习的能力,培养练习小组长的组织能力,在教学过程中拓展学生的思维,选择适应他们生理和心理发展的教学方法和手段,以培养学生的独立性和自觉性,激发他们在练习中去思考,去发展他们的体 能与智力。在欢快的氛围中练习,在练习中穿插多种形式的练习方法,并以各种小游戏来拓展课堂教学,教师再以激励性的语言及时的进行鼓励,使学生树立自信心,养成互助互学、谦虚严谨、共同提高的学习习惯。 三、教学目标: 认知目标:使学生理解弯道跑的技术原理,明确跑的目的是发展速度,为中长跑打好基础。 技能目标:初步学会弯道跑的技术动作,掌握好适当的身体倾斜度和合理的摆臂方法。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 4 情感目标:发展学生个性,培养运动的兴趣和爱好,为终身体育活动打基础。 能力目标:发展速度、耐力 、灵敏和协调性等身体素质,提高竞争意识与合作精神,培养创新精神。 教学重点:身体内倾、手臂的正确摆动、脚的正确用力。 教学难点:克服离心力,提高速度。 四、教法指导: 首先采用问题激励法激发学生学习兴趣,使学生积极主动地去学习;其次采用讲解示范法,以生动的语言,准确的动作示范激发学生主动学习的情感;最后采用分组练习法、评价法使学生更快地掌握动作要领,达成教学目标。 五、学法指导: 在学法上主要采用尝试练习法、小组合作学习法、互评互帮法。首先让学生带 着问题进行尝试练习,然后在相互比较、小组研究、互评互帮中悟出动作要领,理解原理、懂得方法,最终解决所发现的问题,从而促进学生积极参与练习,提高学生学习自觉性。 六、教学流程: 收心热身 激发兴趣 自主、合作、探究 拓展实践
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