江永二中12级高二第八次月考分析语.ppt

江永二中12级高二第八次月考分析 语 文 成绩统计 70796069505 9 404 9 303 9 高164 0211471 高165 0222165 合计 02336236 得分统计 15689 12 13141516 19 202122 高164 01006060406030903031528 高165 080606040603080302528 试题解析 v解析试题 v提示、归结知识与方法 v提出警示 一、选择题(第112题，每题2分，共24分) v1下列词语中加点字的读音有错误的一组是 vA氛围(fn) 呜咽(y) 毗邻(p) 义愤填膺( yng) vB颓圮(p) 顷刻(qng) 混沌(hn) 空穴来风 (xu) vC数轴(zhu) 骨髓(su) 租赁(ln) 锲而不舍 (qi) vD訾(z)詈(l) 驯熟(xn) 蛮横(hng) 畏葸不 前( x) v解析B。混沌hn，空穴来风xu。 v2下列词语中，没有错别字的一组是 vA疏朗 磐石 嘹望 食不裹腹 vB囊括 莞尔 遐想 绿草如荫 vC讥诮 裨益 怂恿 礼尚往来 vD萧瑟 烦躁 丰盈 莫忠一是 v解析C。A裹果(充实，饱)，B荫茵(垫 子或褥子)，D忠衷(内心)。 v3下列各句中，标点使用有错误的一项是 vA虽然是满月，天上却有一层淡淡的云， 所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处 酣眠固不可少，小睡也别有风味的。 vB作品中有对社会的深刻省察和对弱小群 体的关心(不仅关心底层民众，同时也关注 弱小民族的命运)，因此有人评价雨果是“代 表了人类的良心”。 vC任何一门理论科学中的每一个新发现 它的实际应用也许还根本无法预见 都使马克思感到衷心喜悦。 vD一只麻雀壶在窗外的枝桠上。“怎么样 ？小东西，”保尔用指头敲着玻璃窗，低声 说。“咱俩总算熬过冬天了。” v解析D。“怎么样，小东西？”低声说， v4下列句子没有语病的一项是 vA在考试的时候，能否保持清醒的头脑和认真 细致的作风，是考试成功的关键。 vB他作为足球队队长，技艺精湛，无论是进攻 还是防守，都是一道坚实的屏障。 vC钱钟书夫妇给读者留下的艺术精品，无疑是 中国文学宝库中一份可观的遗产。 vD天津市两学生玩“蹦极”摔裂颅骨，事故原因和 设备的质量问题正在调查中。 v解析C。A不合事理搭配不当。去掉“能否”。B 不合事理。对“进攻”，不能说是“一道坚实的屏障 ”。D不合事理。“事故原因和设备的质量问题”并 列不当。 v5填在下列横线处最恰当的一句是 v今夜的林中，决不宜与将军射猎那从骑杂沓 ，传叫风声，会踏毁了这平整匀纤的雪地；朵朵 火燎和生寒铁甲， 。 vA会让这诗情画意的世界遭到破坏 vC会加重这透入骨髓的寒气 vB会扰乱了静冷幽谧的月光 vD会打搅这晶莹的雪月，空阔的山林 v解析B。从“朵朵火燎和生寒铁甲”同上文“从骑杂 沓，传叫风声”的对应可知，要选的应该是能与“ 会踏毁了这平整匀纤的雪地”对应的句子，从匀称 的角度可排除A、D。从衔接、语境的角度可排除 C。 阅读下面的文章，完成68题。 v野地里一只独行的蚂蚁，不能设想它头脑里想着 很多。当然，就那么几个神经元，让几根纤维串 在一块儿，想来连有什么头脑也谈不上，更不会 有什么思想了。它不过是一段长着腿的神经节而 已。四只或十只蚂蚁凑到一起，围绕着路上的一 头死蛾，看起来就有点意思了。它们这儿触触， 那儿推推，慢慢地把这块食物向蚁丘移去。但这 似乎还是瞎猫撞着死老鼠的事。只有当你观看聚 在蚁丘边的、黑鸦鸦盖过地皮的数千蚂蚁的密集 群体时，你才看见那整个活物。这时，你看到它 思考、筹划、谋算。这是智慧，是某种活的计算 机，那些爬来爬去的小东西就是它的心智。 v v多个单独的动物合并成一个生物的现象并不是昆 虫所独有。黏菌的细胞在每一个生命周期都在做 着这样的事。起初，它们是一个个阿米巴状细胞 在到处游动，吞吃着细菌，彼此疏远，互不接触 ，选举着清一色的保守党。然后，一阵铃声，一 些特殊的细胞放出聚集素，其他细胞闻声立即聚 集一起，排成星状，互相接触、融合，构成动作 迟缓的小虫子，像鳟鱼一样结实，生出一个富丽 堂皇的梗节，顶端带一个子实体，从这个子实体 又生出下一代阿米巴状细胞，又要在同一块湿地 上游来游去，一个个独往独来，雄心勃勃。 v鲱鱼和其他鱼类的群体有时紧紧挤在一起，动作 如此协调，以至于整个群体从功能上似乎是一个 多头鱼组成的巨大生物。成群的飞鸟，特别是那 些在纽芬兰近海岛屿的山坡上做窝的海鸟，同样 是互相依存、互相联系、同步活动。 v虽然我们无论如何也是所有群居性动物中最具社 会性的比蜜蜂更互相依赖，联系更密切，行 为上更不可分，我们却并不经常感到我们的联合 智慧。然而，我们也许是被联在一些电路里，以 便贮存、处理、取出信息，因为这似乎是所有人 类事务中最基本、最普遍的活动。我们的生物功 能，或许就是建筑某种丘。我们能够得到整个生 物圈中所有的信息，那是以太阳光子流作为基本 单位来到我们这儿的。当我们知道这些东西是怎 样克服了随机性而重新安排成各种东西，比如， 弹器、量子力学、后期四重唱，我们或许对于如 何前进会有个更清楚的概念。电路好像还在，即 使并不总是通着电。(节选自刘易斯托马斯作 为生物的社会) v6选出不属于“多个单独的动物合并成一个生物 的现象”的一项是 vA 人类本应该比动物更互相依赖，联系更密切 ，行为上更不可分，我们却并不经常感到我们的 联合智慧：我们盲目自大，不能充分认识自身生 存的危机。 vB黏菌在每一个生命周期都先由一个个阿米巴 状细胞聚榘一起，互相接触、融合，构成小虫子 ，生出梗节，顶端带子实体，从这又生出下一代 阿米巴状细胞。 vC鲱鱼和其他鱼类的群体有时紧紧挤在一起， 动作如此协调，以至于整个群体从功能上似乎是 一个多头鱼组成的巨大生物。 vD成群的飞鸟，特别是那些在纽芬兰近海岛屿 的山坡上做窝的海鸟，同样是互相依存、互相联 系、同步活动。 v解析A。由原文“虽然我们无论如何也 是所有群居性动物中最具社会性的 比蜜蜂更互相依赖，联系更密切，行为 上更不可分，我们却并不经常感到我们 的联合智慧”可知。 v7对“电路好像还在，即使并不总是通着电”的理 解，不正确的一项是 vA “电路”比喻社会结构，人的社会联系。“通电 ”，指人们意识到个体之间融合的重要性从而互相 联系、同步活动。 vB人类的生存如同昆虫一样，被联系在一个系 统的“电路”之中，这种“电路”不为许多人所意识 。但人类作为更高级的生物，应该也有可能认识 到这一独特的性质。 vC我们是所有群居性动物中最具社会性的，只 要“电路”存在，“即使不通电”，我们也能够随心 所欲地得到整个生物圈中所有的信息。 vD“电路好像还在”，我们也许是被联在一些电路 里，以便贮存、处理、取出信息，因为这似乎是 所有人类事务中最基本、最普遍的活动。 v解析C。“我们也能够随心所欲地得到整 个生物圈中所有的信息”中的“随心所欲” 错误。 v8下列对文段内容要点的归纳，不正确的一项是 vA当数千蚂蚁形成一个密集群体时，这“整个活 物”就如同某种活的计算机，它可以思考、筹划以 及谋算。 vB相对蜜蜂而言，人类更具社会性，更互相依 赖，联系更密切，行为上更不可分。 vC从选文中，我们可以推断：作者不赞成传统 生物学过分强调个体行为的观点。 vD作者看到人类“不经常感到我们的联合智慧”， 从而对于人类的前进抱着悲观的态度。 v 解析D。作者看到人类“不经常感到我们的联合 智慧”，但是他也看到“我们或许对于如何前进会 有个更清楚的概念。电路好像还在，即使并不总 是通着电”，说明其态度是乐观的。 阅读下面的文言文，完成912题。 v阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成员径 八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽 之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八 龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧 制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊 则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺 者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方 面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。自书 典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京 师学者成怪其无征。后数日驿至，果地震陇西， 于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从 方起。 v时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。 后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。尝问 天下所疾恶者。宦官惧其毁己，皆共目之 。衡乃诡对而出。阉竖恐终为其患，遂共 谗之。衡常思图身之事，以为吉凶倚伏， 幽微难明。乃作思玄赋以宣寄情志。 v永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵 典宪；又多豪右，共为不轨。衡下车，治 威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽 ，上下肃然，称为政理。视事三年，上书 乞骸骨，征拜尚书。年六十二，永和四年 卒。(范晔张衡传节选) v9对下列加点词的解释，不正确的一项是 vA.尝问天下所疾恶者 疾：憎恶 vB宦官惧其毁己，皆共目之 目：使眼色 vC阉竖恐终为其患，遂共谗之 馋：毁谤 vD以为古凶倚伏，幽微难明 明：明亮 v解析D。明：明白，懂得。 v10.下列句中加点词“以”的意义和用法，不 同于其他三项的一项是 vA以精铜铸成，员径八尺 vB饰以篆文山龟鸟兽之形 vC验之以事，合契若神 vD乃作思玄赋以宣寄情志 v 解析D。A、B、C介词，用，拿。D连词 ，表目的，来。 v11.下列句中，句式与“自书典所记，未之有 也”相同的一项是 vA饰以篆文山龟鸟兽之形。 vB永和初，出为河间相。 vC古之人不余欺也。 vD求人可使报秦者，未得。 v解析C。题干、C宾语前置，A介词短语后 置，B省略句，D定语后置。 v12.下列对文章的理解，不正确一项是 vA第一段由外而内，依次从质地、大小、 外形及工作原理等方面介绍候风地动仪， 突出张衡在科学上的卓越才能。 vB第二段叙述张衡为宦官陷害，认为吉凶 难料，故而写作思玄赋，从而交代了 思玄赋的创作缘由。 vC第三段写张衡出任“河间相”，果断采取 措施，整治法度，“上下肃然”，充分表现了 张衡的政治才干。 vD选文先后运用叙述性语言和说明性语言 ，详略分明地从科学和政治两方面表现张 衡的才德和突出贡献。 v 解析D。先后运用说明性语言和叙述性 语言。 二、非选择题(第1322题，共76分) v13.请把文言文中画横线的句子翻译成现代 汉语。(每小题2分，共4分) v(1)京师学者咸怪其无征。 v(2)视事三年，上书乞骸骨。 v答案(1)京城的学者都责怪它这次没有应验 。(关键词语：咸，怪其无征) v(2)张衡任职三年后，就向皇帝(朝廷)上书请 求告老还乡。(关键词语：视事，乞骸骨) v14.默写出下列空缺处的文字。(任选三题， 每空1分，共6分) v(1)驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。 ， 。(苏轼赤壁贼) v(2)仰观宇宙之大， ， ，足以极视 听之娱，信可乐也。(王羲之兰亭集序) v(3)送子涉淇，至于顿丘。 ， 。( 诗经氓) v(4)青泥何盘盘， 。 ，以手抚膺坐 长叹。(李白蜀道难) v答案 (1)寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟 (2)俯察品类之盛 所以游目骋怀 v(3)匪我愆期 子无良媒 (4)百步九折萦 岩峦 扪参历井仰胁息 v15.阅读下面的唐诗，完成后面的填空题。( 每空2分，共4分) 过三闾庙 戴叔伦 沅湘流不尽，屈子怨何深。 日暮秋风起，萧萧枫树林。 v注三闾庙：即屈原祠，是奉祀楚国三闾大 夫屈原的庙宇。 v全诗围绕一个“ ”字，抒发对屈原其人其 事的感怀。开篇用 手法，状骚人幽 怨仿佛沅湘之水千百年来一直默默地长流 着，表怨之深重。三四句以景结情，将屈 原悲愤之意、诗人崇敬之情融入其情境之 中，尤显含蓄隽永之妙。 v 答案怨 比兴(起兴比喻) v赏析 v司马迁论屈原时说：“屈平正道直行，竭忠 尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。 信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？”(史记 屈原列传)诗人围绕一个“怨”字，以明朗 而又含蓄的诗句，抒发对屈原其人其事的 感怀。 v沅、湘是屈原诗篇中常常咏叹的两条江流 。怀沙中说：“浩浩沅湘，分流汩兮。 修路幽蔽，道远忽兮。”湘君中又说：“ 令沅湘兮无波，使江水兮安流。”诗以沅湘 开篇，既是即景起兴，同时也是比喻：沅 水湘江，江流有如屈子千年不尽的怨恨。 骚人幽怨，好似沅湘深沉的流水。前一句 之“不尽”，写怨之绵长，后一句之“何深”， 表怨之深重。两句都从“怨”字落笔，形象明 朗而包孕深广，错综成文而回环婉曲。李 瑛诗法易简录认为：“咏古人必能写出 古人之神，方不负题。此诗首二句悬空落 笔，直将屈子一生忠愤写得至今犹在，发 端之妙，已称绝调。”是说得颇有见地的。 v然而，屈子为什么怨，怨什么，诗人自己的感情 和态度又怎样，诗中并没有和盘托出，而只是描 绘了一幅特定的形象的图景，引导读者去思索。 江上秋风，枫林摇落，时历千载而三闾庙旁的景 色依然如昔，可是，屈子沉江之后，已经无处可 以呼唤他的冤魂归来。“袅袅兮秋风，洞庭波兮木 叶下”，“湛湛江水兮上有枫，目极千里兮伤春心 。魂兮归来哀江南！”这是屈原的九歌和招 魂中的名句，诗人抚今追昔，触景生情，借来 化用为诗的结句：“日暮秋风起，萧萧枫树林”。 季节是“秋风起”的深秋，时间是“日暮”，景色是“ 枫树林”，再加上“萧萧”这一象声叠词的运用，更 觉幽怨不尽，情伤无限。这种写法，称为“以景结 情”或“以景截情”，画面明朗而引人思索，诗意隽 永而不晦涩难解，深远的情思含蕴在规定的景色 描绘里，使人觉得景物如在目前而余味曲包。试 想，前面已经点明了“怨”，此处如果仍以直白出 之，而不是将明朗和含蓄结合起来，做到空际传 神，让人于言外得之，那将会非常索然寡味。此 诗结句，历来得到诗评家的赞誉。诗法易简录 又赞道：“三、四句但写眼前之景，不复加以品 评，格力尤高。凡咏古以写景结，须与其人相肖 ，方有神致，否则流于宽泛矣。”钟惺唐诗归 则说：“此诗岂尽三闾，如此一结，便不可测。” 施补华岘佣说诗评道：“并不用意，而言外自 有一种悲凉感慨之气，五绝中此格最高。”无不肯 定其意余象外、含蓄悠永之妙。 v诗歌，是形象的艺术，也是最富于暗示性 和启示力的艺术。明朗而不含蓄，明朗就 成了一眼见底的浅水沙滩；含蓄而不明朗 ，含蓄就成了令人不知所云的有字天书。 戴叔伦的过三闾庙兼得二者之长，明 朗处情景接人，含蓄处又唤起读者的想象 鼓翼而飞。 阅读下面作品。完成1619题。(15分) 二胡 全宪章 v“吱”的一声，悠悠的，像旧时农家大院里的一扇 门开时很滑溜的一声响。这曲子便如憋足了一口 气的人吐出很有分量的一叹。接着如泣如诉的长 调飘过来了这便是一种叫二胡的乐器给我耳 朵注入的感觉。此时，即使我闭上眼睛，那弓在 内外弦上的滑动，也能把演奏者的形象勾勒出来 ：一个瘦削的男人，一身蓝布长衫，一脸的浓厚 的忧怨。这便是以瞎子阿炳为代表的二胡演奏家 在中国音乐舞台上留给人们的形象。 v在我儿时的记忆中，二胡是和老百姓的悲 苦日子连在一起的，在许多电影的画面中 ，满目疮痍的大地，背井离乡的农民，风 雨飘摇的故乡，常常伴着那催人泪下的二 胡之音。二胡悠悠地响起来，眼泪刷刷地 流下来。有时候感到，中国老百姓的那点 心思，咋能一下子就被一把二胡给牵走了 呢？二胡的弓把一个音符拉得长，那人的 心思也就走得远。那马尾巴的弓如果突然 一顿，听者的心思也便倏地一沉，不知后 面将要发生什么可怕的事。想起我初学二 胡的时候，从磁带中听着阿炳的二泉映月 ，听着听着便双眼模糊了。也难怪世界 著名指挥家小泽征尔听了此曲后说“断肠之 感这话太合适了”。确实，阿炳这盲艺人饱 尝人间辛酸的心声，怎能不叫人断肠？如 江河水雁南飞等名曲，那音乐一 旦流进人的耳朵，你会不由地进入对原野 故乡的遥望，对一个人的思念，对苍茫山 河的依恋，对国家、民族命运的忧叹。万 千惆怅，漫漫思绪，都被在弓弦上游动的 音乐之魂牵引着走向远方。余音袅袅时， 她又引起你回头不停地张望。 v二胡的声音不花哨，不轻浮。它不是轻飘 飘的风，它的声调基本上是中和之音。这 当中似乎就有黄土地上的农民做人的追求 ，含蓄而不事张扬，平和而不走偏激，稳 稳当当地往前走。如果哪个拉二胡的人玩 一点滑音的技巧，那就好像一个一向厚道 的人脸上偶尔露出一丝狡黠，叫人琢磨一 会儿便消失。有时偶尔听到一首欢快的二 胡曲，总觉得那是二胡的感情被抑得太久 了想要放松一下。老百姓要酣畅淋漓地宣 泄大喜之情，那要靠唢呐清脆的吼叫。让 二胡表现大悲大喜那就难为它了。 v记得儿时看到一位拉二胡的先生，他一上 台便是一副苦大仇深的样子。随着右臂有 力地一抖，乐曲响起，他的头颅便在倾斜 中低垂，左手在弦上滑动颤抖，带动了整 个身躯的晃动。当时我想，一把二胡，一 首曲子，怎么就把上台前一个好端端的人 折磨成这般痛不欲生的样子。现在想来， 那是对音乐倾心的投入，那叫如痴如醉。 首先是人把音乐弄神了，乐曲反过来才把 人弄哭丁。唉！芸芸众生在黄土地上酝酿 的感情，似乎只有二胡才能拉得动。 v史料记载，二胡的出现是唐代以后，自宋 代起，随着演唱艺术与戏曲的繁荣，二胡 、板胡走向民间，改变了春秋战国以来以 打击乐器为主的局面。有音乐史家认为， 弓弦乐器的出现，表明了人的感情世界的 更加丰富，二胡便是一例，它能把普通人 心里的那点事拉得一波三折。 v时光进入20世纪90年代的时候，中国人开始往生 活中添加一点浪漫的滋味，抑或是一种情调。表 现浪漫情怀似乎是以音乐王子自居的小提琴的特 长。小提琴在城市中有着贵族气质。它常在幽幽 的灯光里，以没有杂质的音色表现秋水般的轻柔 。对此二胡不以为然。二胡深知自己的使命就是 用音乐向普通人叙述一个故事，一段日子的情感 经历。二胡的两根弦之所以立着而不像小提琴的 四根弦平躺着，那是因为二胡觉得在由内弦和外 弦构成的阴阳世界里，能把生活的酸甜苦辣倾诉 出来就行了，不需要太多的因素掺和。 v所以，在任何时候，二胡绝不躺着唱歌。 v16.第一段画横线句子运用了什么修辞手法 ？请分析其表达效果。(3分) v解析考查赏析修辞格。 v答案(1)比喻(1分)。(2)“像旧时农家大院里 的一扇门开时很滑溜的一声响”，生动地表 现了二胡音乐的流畅、悠长；(1分)“如憋足 了一口气的人吐出很有分量的一叹”，则突 出二胡乐曲情感酝酿充沛，沉重而哀婉。(1 分) v17.第二段说“中国老百姓的那点心思”“一下 子就被一把二胡给牵走了”，结合上下文， 老百姓的“心思”具体指什么？(4分) v解析考查理解词语含义。 v答案老百姓面对苦难生活所涌现出的万千 惆怅、漫漫思绪，有对故乡的思念(或对故 乡的遥望)，对亲人的思念，对祖国山河的 依恋，对国家民族命运的担忧，对背井离 乡的叹惋。(任写4点即可) v18.从全文来看，二胡乐器的主要特点有哪 些？(4分) v解析考查分析归纳内容要点(筛选整合信 息)。 v答案 (1)二胡属于弓弦乐器，声音不花哨 ，不轻浮，声调基本上是中和之音，含蓄 而不张扬，平和而不偏激。(2分)(2)二胡富 有平民色彩，适合于向普通人倾诉生活的 酸甜苦辣，并取得一波三折的效果，但不 适宜表现大悲大喜之情。(2分) v19.有人说本文卒章显志。请结合全文内容 探究“在任何时候，二胡绝不躺着唱歌”这句 话的深刻内涵。(4分) v解析考查探究能力。探究作品的思想(精 神) 、情感 。 v(1)从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、 民族心理和人文精神。 v(2)探讨作者的创作背景和创作意图。 v(3)对作品进行个性化阅读和有创意的解读 。 v答案 (1)从表层看，这句话强调二胡作为一种民 族乐器，在由内弦和外弦构成的阴阳世界里，它 要直立着倾诉生活的酸甜蕾辣，歌唱人生的悲喜 之情，虽沉重却并不消沉，虽悲伤却决不绝望。 (2)从全文来看，二胡一直和老百姓的悲苦日子连 在一起，百姓离乡背井，二胡陪伴左右，悠悠曲 调寄托着对故乡、亲人、祖国山河的思念；中和 之音蕴含着黄土地上农民做人的追求：含蓄、平 和，稳稳当当地往前走。二胡已富于民族色彩， 成为民族精神的象征。这句话强调无论个人还是 国家，无论面对多大的困难，都要像二胡那样默 默地承受苦难，卓然挺立，咬牙坚持，努力探寻 前行。(2分) v解答文学文本试题 v答案在文本内，需要搜索、筛选。 v一定要整合(比较、分析、归纳、概括)。 v抓关键词语、句子。 v20.阅读下面材料，按要求回答问题。(4分) v3月22日，教育部副部长鲁昕在“中国发展高层论 坛”上表示，我国即将出台方案，实现两类人才、 两种模式高考。第一种高考模式是技术技能人才 的高考，考试内容为技能加文化知识；第二种高 考模式就是现在的高考，即学术型人才的高考。 技能型人才的高考和学术型人才的高考分开。 在高中阶段，16岁就可以选择你未来发展的模式 。当然，不管你选择的是什么模式，你都可以实 现你的人生目标。”鲁昕说。“技术技能型有三种 人，第一类是工程师，第二类是高级技工，第三 类是高素质劳动者。”鲁昕解释说，之前的职业教 育只讲技能，随着信息技术的发展和产业升级， 技能需以技术为基础。据统计，近几年来，我国 每年从中高等学校进入劳动力市场的毕业生总量 约在1700万人左右，高校毕业生就业难和技术技 能人才供给不足矛盾已成为短期内新增劳动力就 业结构性矛盾的突出表现。“2013年有140万人通 过第一种高考方式，进入技术技能类型的教育。 这140万学生还有三年毕业，我相信他们一定会找 到相当好的工作。”鲁昕说。 v(1)请用简要的语言概括以上材料的主要信 息。(不超过30个字)(2分) v(2)对此高考新方案，说说你的看法，并阐 明理由。(2分) v看法： v理由： v解析考查新闻阅读与新闻短评写作能力 。 v新闻(消息)的要素：5W1H (WHEN、 WHERE、WHO、WHAT、WHY、 HOW)。 v新闻的结构：标题、导语、主体、背景 、结语。 v概括能力、议论能力。 v答案 (1)我国将对高考制度进行重大改革，实行 两类入才、两种模式高考。我国即将出台技能型 和学术型两类高考模式。高考改革方案将出台， 推技能型和拳术型模式。 v(2) 完全赞同。高考新方案的最大特点是重视个 性，分类选拔，这不仅有利于高中因材施教培养 学生，而且有利予高中生自主选择，主动学习， 适应社会。 v不赞同立即实施。高考新方案设计虽然美好， 但是并不是每一个学生在16岁时都能清楚地选择 自己未来发展的模式，在短期内也并不熊使所有 的家长和学生都转变观念，为此，建议高考新方 案先实验再推广。 v(多元解读，言之成理即可。2分，态度不明确， 表达不规范，思维不清晰，酌情扣分。) v21.在生活中，“禁止摘花踏草”等警示语随处可见 。它虽然直截了当，表意明确，但是语气生硬， 有时容易让受众产生反感。而“小花含羞笑，请您 勿打扰！”“花草留青，脚下留情！”等就显得亲切 多了。 v请为以下情境各写一条委婉得体的警示语，要求 至少运用一种修辞方法。(3分) v将在教室门上张贴一条警示语，要求同学轻点 关门。(1分) v譬如：_ v将在自习课的黑板上写一条警示语，要求同学 们保持安静。(1分) v譬如：_ v将在楼梯过道间张贴一条警示语，要求同学白 天关掉路灯。(1分) v譬如：_ v解析考查语言表达简明、得体，修辞格的 运用。 v表达的目的、内容(对象)。 v修辞格的含义(特点)、作用。 v答案请轻点，我怕疼。(拟人) v小声点，我需要安静。(拟人)喧闹在这里 停止，思想在这里升华。(对偶) v天黑我照着你，天亮你关照我。(对偶、 拟人) 作文(40分) v22.以“牵挂”为题，写一篇文章。 v要求： v(1)除诗歌外，文体不限； v(2)不少于700字； v(3)不得透露个人相关信息。 v写作指导 v1、审题 v标题作文。以一个动词为标题。 v牵挂，是人的一种情感，一种对人、对事 、对物的一种情感：因想念而放心不下。 v这种情感具有普遍性，又具有两面性。 v可以抒情，也可以思索：表达牵挂，赞扬 牵挂，思考牵挂。 v2.主题 v写记叙文，宜透过“牵挂”的情感，再深入一 层。 v3.内容与思路 v因为牵挂，家庭才充满温馨，社会才和谐 。 v因为牵挂，有些人才最终未退化为禽兽。 v因为牵挂，有些人永远走不出去。 v4.文体 v记叙文：叙事散文、小说 v(1)细节：外貌 v语言(要简洁，杜绝废话) v动作表情心理 v环境景物烘托(可在开头，或穿插在中间， 与心理描写合在一起写) v(2)选材：贴切生活，自己熟悉的 v小处着手、大处着眼，以小见大 v典型性(有个性、矛盾冲突，但能反映出共 性、普遍的道理) v怎么写？一人一事(容易写得深刻) v一人几事(这几件事要有联系，与标题主旨 有联系) v几人几事(容易泛泛而谈) v 前两种都可以写，比较好的写法是一 人一事 v(3)在哪些情况下需要牵挂？ v分别时，分隔两地，牵挂：学习、冷 暖、休息、出门方便安全问题、独立性、 是否会照顾自己。特定情况下，显得明显 ，如天气变化。 v议论文：议论散文 v警示 v思路清晰开阔，结构完整匀称。 v内容具体：环境描写，细节描写，引用 虚实故事、名言警句。 牵 挂 v “丁零零”急促的门铃声，冲斥着房间 内的笑声被着突如其来的声音打断。正玩 的兴致勃勃的我心中顿时产生反感，大叫 一声：“谁啊？”猛地一下把门打开。一张 “怒火中烧”的脸出现在我面前。“妈！”我 惊讶道。哎呀！我突然想起了些什么，看 来后果很严重。(语言简洁，预示着一场 冲突将要来临。) v “妈！您听我说。”此时我的表情从打雷下雨一 下变成云霄日出，来了一个360度的大转弯，露 出讨好表情。(形象地点出自己态度的转变。)“ 哐！”一声巨响，妈妈把门甩上。大家立刻感受 到剧烈的震动，这是地震前兆的感觉。(写出了 妈妈内心的愤怒。)我偷偷地用眼角扫了一下老 妈的眼睛，“呀！”不是一般的小火苗，熊熊大 火几乎要把我点着。咦！怎么大火之外好象包 围着晶莹的液体，屋内的灯光经液体刺入我的 眼球，那么的痛。妈哭过，我歪头看了下窗外 ，黑色侵袭了大地，一格格整齐的灯光显得如 此刺眼。啊！天色已这么晚了。(描写老妈生气 的形象，为下文伏笔。) v“你还知道有我这个妈呀！几点了？不回 家，也不知道跟我说一声啊？你知不知 道呀！我都围着你们学校，你同学家转 几遍了？”老妈的话如海水决堤般淹 没了我。千言万语的解释早已经吓得跑 到爪哇国去了，我心虚地挤出“我错了” 三个字。是的，我真的错了。挨过两星 期本来要及时回家的我，却在半路遇见 了表姐。她也刚放学，我被她手里提的 大包零食和衣服“俘虏”了回去。和她高 谈阔论、嬉戏打闹忘记了时间，就连中 途姥姥提醒我打个电话也给忘了。(呼应 上文，交代妈妈生气的原因。) v正当我不知如何脱身时，姥姥来了，姥姥可真 是我的“救命稻草”啊！姥姥过来拉住妈，扶她 坐下，可妈屁股刚沾沙发又一个机灵站了起来 。“妈！您不知道！我找了她多长时间，从下 午四点一直到现在。你知道我快要急死了吗！ ”妈妈内心的愤怒在看到姥姥后终于爆发出来 ，她的最后一丝倔强被击破，泪水涌了出来。( 局势发生变化，文章开始引向深入。) v “我怎么会不知道。你有时很多天不过来，你 知道我的感受吗？想给你打电话又怕耽误你工 作”姥姥的一席话也令妈惊讶不已，全场 寂然。(此时无声胜有声，点出天下父母心。道 出父母的心声，暗点牵挂。) v被人牵挂着是件幸福的事，但牵挂别人 是件痛苦的事。在我们娱乐和工作繁忙 之际你是否湖想起远处正有人为你心急 如焚，时时刻刻牵挂着你呢？常回家 看看这首歌唱出了许多人的心声。让 我们把幸福延续，让牵挂关心自己的人 安心，让牵连的心演奏出美好乐章。(画 龙点睛，明确主题。) 牵 挂 v出门在外的人，心中不免想家。步入初 中远离家乡的我，也尝到了这种滋味。 v离家时，父母把我送到车站。把东西放 到车上后，我上了车，然后满怀期望地 看着妈妈，希望妈妈说几句话。可一直 到车开动时，她才说了一句“走吧！”然 后面无表情地站在那里。我当时心里失 望至及，为什么妈妈对我无话可说，回 想起刚才那一幕幕别的父母送别孩子时 的温馨画面，我不禁流下了眼泪。 v军训生活很累很累，我一直在想家，想念家里 的人，可一想到妈妈的面无表情，我就警告自 己，不许哭。终于有一天我坚持不住，在朋友 面前放声大哭。朋友安慰我许久，我才停止哭 泣。我对朋友说，我其实不想哭，因为我想念 的人不想念我。 v我给家里打过一次电话，我说太累了，而妈妈 却甩出一句话：“在家干活累了有人替你，现 在没人替你！”我的心情一落千丈，原本希望 听到的是妈妈的嘘寒问暖，可她没说。就这样 怀着失落的心情过完了军训生活。 v回家前我又朝家里打了电话，我说我已坐了车 ，让爸爸到车站接我。妈妈的回答不出我所料 ，只是一句“知道了”。 v回到家，我的心情立即宽敞了许多，我 问候了家里的每一个人。终于，妈妈破 天荒说了句：“很累吧，赶快去休息休息 吧。”我很意外，就盯着妈妈看，突然觉 得她憔悴了许多，但我并没有向她表示 过多的亲昵。等妈妈抱着我的一堆脏衣 服出去后，爸爸凑到我跟前说：“怎么， 不想你妈妈？你妈可是很想你呢。那天 你上车走后，她一直看着，直到车消失 为止。那次跟你通完电话，我看见你妈 脸上挂着泪。有好几个晚上，她想你想 得睡不着。这些，她都不让我告诉你哩 ，怕你想家，耽误了学习”听着爸爸 的话我的眼前一片模糊。 v不久，我就要返校，我执意没让妈妈送我。当 我坐上车，正好看到一位老父亲从窗外给车内 的儿子塞包裹，儿子说，爸，你和妈身体都不 好“行了，行了，顾好你自己比什么都强 ，我先回去了。”老父亲说完就大步流星地往 回走，儿子有些尴尬地低下了头。我注意到， 那个老人越走越慢，在一个我勉强看得见而他 儿子几乎看不见的角度停了下来。不久车启动 了，我看见那老人转过身，用一只手在抹脸上 的什么。 v这时，我想对他的儿子说：朋友，在很多时候 ，如果最亲近的人，没有让你听到切切叮嘱， 没有让你看到殷殷温情，请记住，那是因为许 多情太重、太重，只好深深的，深深的，藏在 了心底 v点评本文能以小见大，通过细节表现亲 情，篇末点睛之论，表面似对文中老人 的儿子说，其实则是对自己说，对所有 可能有此经历的人说，使感悟由己及人 ，由特殊提升到一般，上升到哲理高度 ，意味隽永，耐人寻味。 牵 挂 v午后，阳光渗透树叶洒进房间，一本书一杯咖啡，慵懒的躺着，这个惬意的时刻，愿与你分 享。 v却猛地想起你已不在。 v记得那个万里无云的午后，阳光就像此刻一样温暖明媚。我坐在大树下看着漫画，偷偷的。 忍不住哈哈大笑，咯咯咯，像只在阳光下啄食的小鸡。你走了过来发现隐在课本后的漫画书 ，似乎很生气，捏了捏我的鼻子，奈何我却发现你偷偷笑了。我不语，你静静地陪我一起看 。满是泥污的前额上汗雨如注，你却忘记拂去。悄无声息的，充满乐趣的漫画书全部淹没在 了温馨的课本里，名着里，课外阅读里。 v上了初中，每晚刻苦学习已成了必修课之一。有时倦意会不停地往上涌，内心挣扎，我每打 算屈服，您总是轻轻拿着一杯热咖啡上楼。倦意总会消散，但咖啡却并不苦。我常想到底是 怎么一会儿的瞬间让我感到甜蜜？啊，小小的心已经满足了。 v我们一起度过的时光，每刻阳光灿烂。 v可是一切都消失了，只有黑暗一片。悄悄的你走了。为什么外面依旧阳光灿烂，但是透过铁 窗的只有寒风，没有阳光。我依稀看见你倚在门边一股劲儿朝手指上哈热气等我放学归来。 v你总说，我是你唯一的牵挂。但你知道吗，你也总让我牵挂，深深思念。每每想到你，我的 泪水便不受控制的流了下来，呆呆的站着，脚下生了根。而回到那再熟悉不过的地方时，总 感觉有一丝陌生的气息包围了它，弥漫在空气中。看得见，摸不着，只有你的影子在那晃动 。 v就在你像太阳一样温暖着我的同时，你的牵挂，给了我力量；你留给我的牵挂，更坚定了我 的目标。为了自己，也为了你，我决定化悲痛为力量，化思念为力量，化您厚厚的重望为力 量，作人生中的长跑和最后阶段的冲刺。 v我和你约定，在下一个午后，当阳光渗透树叶洒进房间，一本书一杯咖啡，慵懒的躺着，这 个惬意的时刻，愿与你一起分享。 v此刻，牵挂又顿上心头，百感交集。一种思念，一种感动。我满满的祝福，只愿你永远幸福 。心底，一朵思念牵挂的花正在悄悄开放。闻，一股淡淡的清香正在飘向远方。 牵 挂 v爱是生命的真谛，牵挂是爱的源泉、爱 的灵魂，每一个牵挂，都是情感的陶冶 与升华。 题记 v牵挂像雨，能帮助你洗掉烦躁，留下清 凉；牵挂像风，能帮助你扬起风帆，走 向成功；牵挂像太阳，能帮助你祛除严 寒，感受温暖。父亲那一个个精美的动 作，让我感受到了人间最真挚的爱。 v原来，我一直在牵挂中成长！ 烟味清香 v自从我进入初三以来早出晚归，没有多少时间 与家人聊天。忽然有一天，我发现父亲竟抽上 了烟。不久，他的身上有一股烟味，特别是傍 晚，整个屋子都弥漫着烟。 v一天，我回到家中，听到了爸爸在和叔叔商量 着什么事，我便透过门缝看去。“咳，女儿就 要中考了，这两天看她这么忙，身体会不会吃 不消？”爸爸一手用打火机点燃了掐在手上的 香烟。叔叔深沉地说：“没事的，也就这几天 。”这时爸爸深深地吸了一口烟，又轻轻地吐 出来。“这孩子，苦也不会说一声，学习上生 活上有什么困难，我们也好帮帮她。”话音刚 落，我的视线不知被什么模糊了 v原来，父亲没日没夜的牵挂着我，抽烟只是它 牵挂的宣泄。当我再次回味那股烟味时，发现 了它有一点淡淡的清香，那是父亲对我的爱， 对我的牵挂。 灯光温暖 v进入了初三，越来越多的学业压得我有些喘不 过气来，心情也是时常感到莫名地烦躁，总是 关上自己书房的门，独自挑灯到深夜。 v父亲总是会在我埋头苦读时轻轻地走进房间， 我微微察觉，只是抬头看他一眼，便又将自己 沉入数学繁多的公式之中。接着似乎感觉头顶 的亮光一闪，我诧异地抬头，看到父亲正将落 地灯的照明角度细细地调整着，直到灯光驱散 作业本上的每一寸阴影，能令长时间看着作业 本的眼睛少一些疲惫。看着明亮的作业本，心 中突然涌起了一股温暖，我感动地抬头，看见 父亲慈祥的微笑 v才发觉，父亲对我的牵挂，正如那淡淡的灯光 ，不需要如阳光般的耀眼绚烂，却总是会在黑 夜中带给我无尽的温暖。 笑容守望 v又一次父亲送我来校，临走时，我用一个灿烂 的微笑与父亲道别。父亲说：“你先进去吧， 我也走了。”我恋恋不舍地迈着沉重的步伐走 向学校。 v我突然产生了一个念头：回头看一眼父亲，正 当我走到拐弯处时，我停了下来，回过头去， 只见父亲依旧站在校门口，那充满深情的目光 在与我送别。在父亲的脸上隐隐呈现一丝从未 有过的笑容。在他的眼中，我发现了人间最美 好的东西牵挂。 v父亲的牵挂，父亲的爱，让我永生难忘。 v流光溢彩的鲜花，它们接受了阳光的洗礼，细 雨的滋润，付出了婀娜多姿的脸庞来点缀世界 。我接受父亲的爱的浇灌，在父亲的牵挂中成 长！ v点评本文并没有列举惊天动地的大事来表现“ 牵挂”，而是用了三个生活中最平凡的小事， 十分真实，具有真情实感。这篇文章使人想起 朱自清的散文背影，的确，这两者之间的 相同之处用很多，对“父亲”的动作、神态、语 言的描写都十分的入微，使这一慈爱的父亲的 形象就仿佛真的出现在眼前。 文章篇幅不长，但使人有很多的联想。比如 “他的身上有一股烟味，特别是傍晚”会使人联 想到在傍晚“父亲”抽着烟等着“我”回来；又比 如“在父亲的脸上隐隐呈现一丝从未有过的笑 容”使人联想到近年来“父亲”为“我”操心而很少 有过笑容。这一切作者没有写，但又尽在不言 之中。 牵 挂 v前天，是情人节，这对学生来说，好像没有多不同，但对我而言，每年的这一天 都是个特殊的日子。 v那天，正赶上我值日，离校时，天已经灰蒙蒙的了。街上没有更多情人节该有的 气氛，可我却不会忘记我要做的事，我急匆匆的地跑到奶茶店，店里人很多，难 道大家都和我一样？似乎等了很久，是因为实在太晚了，还是怕她担心，我也不 知道，当时的我只有一个念头：“赶快回家！” v奔出奶茶店，手里紧紧抓着两杯烤乌龙放在怀里，不顾空中偶尔几根雨丝的侵扰 ，我迈开步子跑了起来，只想趁着奶茶还热的时候送到家。 v“砰砰砰”我上气不接下气地倒在门上，一点不温柔地敲打着它，随着脚步声 的靠近，我心里已经演练好的小情话也将随着开门的那一刻蹦出嘴巴。我要给她 个惊喜。 v“情人节快乐！”刹那间，我看到了那个笑得像孩子一样天真可爱的她，本想给她 惊喜的，没想到她先给了我。“还以为你又会说我回来晚了呢！”我边换拖鞋边说 ，可她已经跑去厨房了。我望着那个方向，只觉得那灯好像比平时更亮、更暖。 我故作有些不高兴地把她吵来我面前，然后露出一脸坏笑。她的脸上挂满了问号 ，我从身上拿出两杯奶茶，将一杯递到她面前：“你就是我的烤乌龙，情人节万岁 ！”她毫不犹豫地给了我个大大的拥抱。 v晚饭时，她给我端来我最爱吃的银鱼蒸蛋，还叫我看手机短信，有条爸爸发的， 他在外地上班，工作日没法回来，不过一看就群发的，不爽。便讨妈妈的手机来 看看。“哼，你看他不喜欢我吧，我就一条，你两条呃！不公平，不公平！”我娇 笑着说要她帮我讨回公道，可她只是幸福地笑着没有说话。 v那晚上，他俩打了好久的电话。我就关着门写作业，不要打扰他们的二人世界为 好。时间跑得飞快，十一点，我正打算洗澡睡觉，轻轻走向浴室时，才发现妈妈 还没睡，平常她早休息了，等我问原由，她说：“今天我就好好陪陪你。”待我洗 完，她已拿着吹风机等我。热热的风轻轻拂过我的发，我好像又陷入了童年那些 时光。“去睡吧。”一声轻语吹散了遐想。我看着她，岁月在她脸上印上了沟壑， 却从未改变她对我的爱，对我的牵挂，一丝一毫。 v不是相隔千山万水才有牵挂。或许那人就在电话那头，甚至就在身边，但因为那 爱，因为那割舍不断的情，牵挂，一直都在。 牵 挂 v童年的岁月，是真的梦，是梦的真，也是记忆中让人流泪的温馨 v从很小时候开始，那摇晃的木椅即是我的最爱了。那木头仿佛是一位病入膏肓的老人，散发 着一种令人熟悉的亲切气息，吱吱喳喳地抱怨着天气的阴湿和寒冷。似乎就是这个时节，风 中还夹杂着早春的微凉，雨水中仍裹挟着冬末的缠绵，绿色还未漫上林梢，可枯黄却已滚下 山头。潮湿的雾气晕开了我最初的记忆，轻轻的，甜甜的，那仿佛是一面镜子，流转着天空 的微蓝与两颗紧紧贴在一起的心。 v我的祖母总是缓缓地把我抱在她的怀中，坐在椅子上摇来摇去，浅唱着旧时的童谣，有时候 ，我们会一起看着天，看一片片云的消融与新生。那时的我，仿佛就是祖母心间的云，被慈 详的天空紧紧握在手心，生怕这朵云消失了，飘走了。小时的我，不懂什么是爱，只知道祖 母总是牵着我的手，我也总是牵着她手中的温暖。 v岁月的白霜在祖母的青丝上开出了一朵朵晶莹的小花，衰老的足记亦在她脸上留下了踪影。 而我，却长大了，不愿再躲进她的怀中，不愿再被那矮矮的墙隅束缚，于是祖母的手又拉住 我的手，一起去领略世界的精彩。我看到了透映在水中斑驳的云翳，见识了“江天一色无纤尘 ”的壮阔。我看到了晕染在天边紫红的晚霞，欣赏了“漫山黄叶伴残阳”的迟暮。可是无论我身 在何处，祖母的手总是牵着我，带着我，尽管我在渐渐长大，而她却慢慢变老 v终于，我长大了，不再需要溺爱与宠爱，不再需要无时无刻的陪伴。我很少有时间再牵祖母 的手了，或许是繁忙的学业遮住了许许多多我身后的人，身后的事，再细腻的关心仿佛也被 送上了记忆的阁楼。 v生活的苍白沉淀在每个人的心灵，尤其是在祖母的心头。她的白发越来越多，而叹息也越来 越多了，她总是说“人活一辈子是为了什么？”我不知也不愿想，丝丝缕缕的月光在渐渐的黯 淡，路边的树影在渐渐蜷缩，在树叶的深处，在黑夜的尽头，这声追问成了我心中的死结。 v我常常感到一阵阵辛酸，为祖母，也为自己。为什么时间在我们之间相反的走着？为什么岁 月可以拉远我们的距离？ v或许夜晚的寒冷是为了朝露的清鲜，消散的云朵是为了能够让小草啜饮到幸福的甘霖。不论 是这树木或是椅子，它们都会老去，但它们都有共同的根，共同的血脉以及彼此间默默的牵 挂，所以它们不会死去。 v或许祖母的问题也早已有了答案，人活着就是为了牵挂自己所爱的人，为了让这段温馨永远 流淌在心田，世世代代的浸润着雕琢了千年的牵挂。永远镌刻在心间，芬芳如故 牵 挂 v牵挂是海，是世上最深的愁海；牵挂是丝，是世上最长的情丝；牵挂是结，是世 上最密的心结。题记 乡愁海 v李白有诗云：“举头望明月，低头思故乡。”余光中也把乡愁比作“邮票”、“船票” 、“坟墓”、“海峡”。古今游子何其多，他们对家乡的牵挂，又怎一个“愁”字了得 ？当你告别家乡外出闯荡天下的时候，家人的声声叮嘱会使你步履踯躅；当你穿 梭于霓虹闪烁的街市的时候，一声老乡的呼唤会使你泪眼婆娑，当你只身在异域 守候中国年的时候，子夜敲响的钟声会使你心潮翻滚。其实，你心灵的天空无时 不飘过费翔的“故乡的云”，那一缕挥之不去的乡愁，它一头连接着故乡的殷殷召 唤，一头连接你割舍不下的愁思。 爱情丝 v李清照的“一种相思，两处闲愁”道出了多少情侣的牵挂。“盈盈一水间”使牛郎， 织女望眼欲穿，留下了“脉脉不得语”的千古绝唱。泰坦尼克号中的杰克至死 也松不开他那双牵挂的手，把“你要勇敢地活下去”的含泪遗嘱留给了心爱的露丝 。牵挂是一缕剪不断的情丝，因为牵挂柳永“衣带渐宽”，因为牵挂路易“魂断蓝桥 ”。牵挂，它纵串古今；牵挂，它横贯东西。 母子结 v“慈母手中线，游子身上衣。”一首游子吟道出了天下所有母亲的心声。孩子 是母亲的小棉袄，也是母亲的心头肉。“儿行千里母担忧”，游子永远也走不出母 亲那牵挂的心田。七子之歌唱道：“你可知MaCao不是我真姓？我离开你太 久了，母亲！但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂”其实， 我们从出生的那一天起，就注定了一生都与自己的母亲心相连，情相依 v“牵挂你的人是我，想念你的人是我”，记不得是哪首歌里曾这样深情地唱过。“红 豆生南国，春来发几枝，愿君多来撷，此物最相思。”也许相思是红豆，那牵挂就 是那枝条，连着这一个个相思的红豆。 牵 挂 v看着窗外掠过的风景，望着秋天那蓝的没有一丝杂质的天空，她的思绪也仿佛随着那南飞的