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文档简介
一家人一起 散步是很平常 的事情，然而 这平常的小事 ，也能体现浓 浓的 莫怀戚 知识和技能： 知识和技能：整 体感悟课文内容，通 过比较阅读提高审美 情趣； 过程和方法： 过程和方法：学 习自主、合作、探究 的学习方式； 情感态度价值观 情感态度价值观 ：体察人世间最朴实 的情感，体悟生活中 的道理。 学习目标：学习目标： 信服 嫩芽 霎时 拆散 委屈 分歧 水波粼粼 各得其所 nn sh q ln 速读全文，注意把握重要信息速读全文，注意把握重要信息 vv检查阅读效果检查阅读效果（抢答）（抢答） A、散步的地点是： 田 野 B、散步的人有： 我、我的母亲、我的妻子和儿子 初 春 C、散步的季节是： D、散步的过程发生了： （用原文的一个词来回答） 分 歧 朗读朗读6 6、7 7自然段，仔细体会文段中潜藏的感情。自然段，仔细体会文段中潜藏的感情。 母 亲 我 我的妻 我的儿子 信 服信 服 孝 顺孝 顺 听 话听 话 爱 护爱 护 走大路走小路 （矛 盾） （爱 幼）（懂 事） 家庭和谐 相互关心爱护 理解体谅家庭和谐 相互关心爱护 理解体谅 阅读鉴赏阅读鉴赏 找出你 感受最深， 觉得最值得 体味的句子 ，读出来， 并说说你的 感受。 请通过你对课文的理解，从不同的角度说说你 从这篇文章中读到的深刻内涵 通过 ，我感受到了 。 （多角度思考，找根据） 生命亲情责任 散步与三代人 n 拓展阅读散步， 并将作文完成在随笔本上 。 n 完成手抄报。 抄写抄写如果爱是左右手如果爱是左右手片断片断 如果爱是左右手，如果爱是左右手， 就该一只递给孩子，就该一只递给孩子， 一只递给老人； 一只递给老人； 如果爱是左右手，如果爱是左右手， 就该一只递给朝露，就该一只递给朝露， 一只递给晚霞； 一只递给晚霞； 如果爱是左右手，如果爱是左右手， 就该一只递给未来， 就该一只递给未来， 一只递给历史；一只递给历史； 如果爱是左右
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