人教必修2政治生活第三课我国政府是人民的政府《政府的责任：对人民负责》教学设计.doc

第三课 我国政府是人民的政府 第二课时 政府的责任：对人民负责 教学设计【教学目标】1.知识目标：（1）理解为人民服务是我国政府的宗旨。（2）明确我国政府坚持对人民负责原则的基本要求。（3）了解国家和政府为公民求助或投诉提供的途径与方式。2.能力目标：（1）提高自主学习、合作学习和探究学习的能力。（2）学会用辩证的观点观察问题、认识问题，提高学生认识问题、分析问题的能力。3.情感、态度和价值观目标：（1）通过学习，体验政府面对困难和挑战所做出的果断决策，体验政府对人民所做出的承诺，相信我们的政府是为人民服务的政府。（2）关注政府的表现，参与评价政府，积极寻求政府的帮助。【教学重点】政府工作的基本原则【教学难点】坚持求真务实的工作作风【课时安排】1课时【教学方法】情景导入法、合作探究法、多媒体辅助教学【教学过程】【情景导入】2016年3月5日李克强总理在政府工作报告中指出：“为政之道，民生为本。我们要念之再三、铭之肺腑，多谋民生之利，多解民生之忧。持续增进民生福祉，使全体人民共享发展成果。坚持以人民为中心的发展思想，努力补齐基本民生保障的短板，朝着共同富裕方向稳步前进。”播放2016两会期间 李克强总理答记者问的一段视频。附材料：中国日报记者：谢谢，总理你好。在本次两会开始之前，我们发起了一个“我向总理提问”的网上投票调查。截至到目前，有大量网友参与了投票，选出了十大问题，和民生都紧密相关。目前来看，排在第一位的是加快推进医保的全国联网。有1000多万网友把票投给了这个问题，他们也许正在看直播，等待您的回答。那么我的问题就是总理，对于解决这个问题，您有没有一个时间表？谢谢。李克强：首先要感谢你们运用网络投票的方式来了解民生的难处，给政府出题，这也是帮助政府改进工作。你刚才讲的事情我也经常听到。有些老年人退休以后和子女在异地生活，还帮助照看第三代，但是生病住院了还得回到原来工作的地方去报销。这些事情看起来是具体的事，但对碰到这个事的人或家庭，有可能就是天大的事。政府下决心要推进全国医保联网。要在今年基本解决省内就医异地直接结算的基础上，争取用两年时间，使老年人跨省异地住院费用能够直接结算，使合情合理的异地结算问题不再成为群众的痛点。当然，这需要我们各有关部门下大力气。我们执政的目的是为什么？出发点和落脚点还是为了改善民生，就是要让群众对民生的呼声和要求，倒逼我们的发展，推动和检验我们的改革。谢谢大家。李克强总理为什么要念之再三、铭之肺腑，多谋民生之利，多解民生之忧？政府履行职能应坚持什么原则？今天让我们一起探究政府的责任：对人民负责。（设计意图：通过时政热点导出本节课的内容，同时也增强学生对时事的关注。）【学习目标】和【预习评价】1.我国政府的宗旨和原则分别是什么？2.我国政府为什么坚持对人民负责的原则？3.我国政府应该如何坚持对人民负责的原则？4我国公民向政府求助的途径和意义分别是什么？（设计意图：明确本节课的学习目标，以及小组内部检查预习和教师巡回抽查。）【课堂探究】合作探究一：政府的宗旨和基本原则结合“十三五规划建议”，我国政府庄严承诺：“十三五”时期，加大民生投入，力求就业、教育、文化、社保、医疗、住房等公共服务体系更加健全，基本公共服务均等化水平稳步提高；教育现代化取得重要进展，劳动年龄受教育年限明显增加；收入差距缩小，中等收入人口比重上升；现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困。1.想一想，政府的承诺与我们有什么关系？2.政府为什么要为人民服务，对人民负责？3.我国政府应该如何坚持对人民负责的原则，实现承诺？（在规定的时间内小组内自主讨论，共同探究三个问题。老师巡回指导，适时给予学生指导）小组代表陈述讨论的成果，与大家共享。第一个问题，哪个小组与大家分享？教师展示：政府对民生的庄严承诺，直接关系着我们每一个公民的切身利益，有利于提高我们的生活质量，满足我们的民生需求，处处为了人民的利益和要求。进一步概括：政府的宗旨：为人民服务政府工作的基本原则：对人民负责第二个问题，构建前后知识链。我国的国家性质决定 我国政府性质和地位 决定 我国政府的宗旨和基本原则回顾我国的国家性质和政府的性质，完善知识体系。（设计意图：通过情景体验，加强学生的情感教育，使学生认识到我国政府的宗旨是为人民服务；对人民负责是政府工作的基本原则。）过渡：那政府是如何坚持对人民负责的原则？（1）坚持为人民服务的工作态度（2）树立求真务实的工作作风（3）坚持从群众中来到群众中去的工作方法材料一：2016年政府工作报告（最大的亮点是民生李克强总理 三次“新春走基层”图片展示李克强在2016年政府工作报告中提到：切实保障改善民生，加强社会建设。为政之道，民生为本。我们要念之再三、铭之肺腑，多谋民生之利，多解民生之忧。财政收入增长虽放缓，但该给群众办的实事一件也不能少。 上述材料体现了什么工作态度？具体要求是什么？学生讨论分析教师展示：坚持为人民服务的工作态度要求：要牢固树立为人民服务、真心实意对人民负责的思想（权为民所用、情为民所系、利为民所谋）为人民谋利益。在执行公务过程中，深入群众、关注民生、体察民情、尊重民意，不能损害人民利益，违法失职行为要受到追究。（设计意图：通过图片和语言的力量，让学生体会我们的政府更多的关注民生，真正做到了为人民服务，对工作态度的印证。）过渡：不能损害人民的利益，那看看这也是“为人民服务”吗？材料二：2015年12月15日，湖北荆州当日上午10点30分，湖北荆州投资广场大厦成功 实施爆破拆除。投资广场曾是荆州第一高楼和地标建筑，也是荆州第一栋专业商务写字楼，自建成至今，已在荆州创造了十年的辉煌，拆除后将对原投资广场进行爆破重建，修建新的地标建筑。 谈谈你对于形象工程的看法.要辩证看待“形象工程”。展示：这些“形象工程”增加了政府财政的开支，劳民伤财。影响了政府在人民群众中的形象，损害政府的权威和公信力。会助长某些公职人员弄虚作假的不良作风，滋生了腐败。不利于社会主义和谐社会的建设等等结论：树立求真务实的工作作风 树立求真务实的工作作风 不断健全基本公共服务体系；提高行政效率，增强服务意识； 努力使政府的各项工作经得起实践、群众和历史的考验。用习近平主席的话进一步理解。一切国家机关工作人员，要克己奉公，勤政廉政，关心人民疾苦，为人民办实事。 -习近平（设计意图：对工作态度和形象工程的对比，让学生从正面感受我们政府求真务实的工作作风。）过渡：习近平主席说：国务院总理李克强一直在践行。材料三：国务院总理李克强在内蒙古赤峰考察，与群众交流。 李克强强调要“多听群众意见”。他说：“我们从群众中来，只有把群众的心思吃透，才能做出顺应民心、民意、民愿之举，让群众普遍受益，赢得最广大人民群众的心。” 上述材料体现了什么工作方法？展示：坚持从群众中来到群众中去的工作方法政府通过各种途径，依托各种群众组织、社会团体广泛收集群众的意见和建议；认真对待群众的来信来访；为群众诚心诚意办实事，尽心尽力解难事，坚持不懈做好事。（设计意图：用具体事例，进一步增强政府的责任所在。）温馨提示1.坚持为人民服务的工作态度强调了为谁服务的问题；2.树立求真务实的工作作风，强调的是服务的质量和效果问题；3.坚持从群众中来到群众中去的工作方法，强调的是怎样提供服务的问题。三者共同统一于政府的工作过程之中。概括总结（设计意图：培养学生分析问题、解决问题的能力以及知识概括的能力。）过渡：政府的责任已经明确，面对农民工的做法，政府该如何做？合作探究二：求助有门 投诉有道 农民工爬塔吊讨薪 跪天跪地跪父母，老板我们给你跪下图片中，农民工的做法“值”还是“不值”? 为什么？学生展示：不值。没有采取合法的方式，没有按照法定的程序依法维护自己的合法权益。教师展示：农民工采取什么方式呢？1、公民求助的途径（1）从单位、社会团体等方面得到帮助（2）求助于政府政府为公民求助提供的途径有哪些？2、政府为公民求助提供的途径。（三种）开设热线电话 -快捷、迅速、直接 设立信访部门 -直接听取群众声音 建立行政裁决制度-提供法律援助110报警电话12358价格投诉电话119火警电话12365质量监督电话95119森林火警电话12366纳税服务电话122交通事故电话12369环保举报电话148法律服务专用电话12395水上搜救电话12345政府热线电话12315消费者投诉电话12355青少年维权热线12345 兰陵县政府热线电话 3、公民向政府求助或投诉，有什么意义？对公民的意义：解决自己困难，维护自己的合法权益对政府的意义：政府不断改进工作（设计意图：增强学生对政府的理解、认可和支持，培养学生的知识归纳能力。）【课堂反馈】 构建知识体系（设计意图：教师归纳、引导，进一步明确本节课所学。）【拓展提升】对联：上联：体察民情顺应民意勤勤恳恳为人民服务下联：考虑众况了解众心踏踏实实当群众公仆横批：勤政为民（设计意图：让学生把学的知识回归生活，指导生活。通过德育的升华，使学生相信我们得政府是为人民服务的政府。）附1：课堂评价表评价指标（权重）好（20，15）一般（15，10）需要改进（10,0）生评师评自主学习(20分)有积极的态度，不断提出许多与主题相关的问题，并努力寻找答案。能在遇到问题时独立寻找解决办法，不放弃。能够提出与主题相关问题，希望找到答案。能在遇到问题时自己进行探究或寻求解决途径。能提出问题，但有时偏离主题或不作进一步的思考。能对遇到的问题进行一些探究，但缺乏毅力，消极应对。合作情况（20分）善于与人合作，团结合作，在小组中起核心作用，虚心听取别人的意见并能加以借鉴和运用，并帮助其它小组成员，贡献大。能与人合作，能接受别人的意见。帮助协调，推动整个小组的学习，鼓励其他成员。对最终成果有一定的贡献。缺乏与人合作的精神，难以听取别人的意见。对评价过程只是旁观。资料收集（20分）能利用多种信息源（互联网、报刊、杂志、电视等）；能利用文字和图片，通过分析收集信息得出合理结论。只能利用两个及以下信息源；利用文字与图片，通过分析收集信息得出较为合理信息。只能利用一个信息源；不能通过分析信息得出合理信息。创新情况（20分）学习中有明显的创新意识，且观点有一定的合理性。善于动脑，能提出自己的意见，能灵活处理问题。学习中有一定的创新意识。能提出自己的意见，能处理问题。学习中能开始培养创新意识。没有自己的意见，无独特的见解，处理问题呆板。成果展示（20分）认真迅速地完成，质量高。成果内容丰富、形式多样。能完成，速度比较慢或质量一般。成果内容不够丰富、形式较少。完成较困难，成果内容少、形式单一。总分和评语附2：政府的责任：对人民负责问题导读评价单设计者： 王 真 审核者：魏光磊 序号：32 时间：2016-3-28班级： 姓名： 组名： 【学习目标】知识目标1.理解为人民服务是我国政府的宗旨。2.明确我国政府坚持对人民负责原则的基本要求。3.了解国家和政府为公民求助或投诉提供的途径与方式。能力目标1.提高自主学习、合作学习和探究学习的能力。2.学会用辩证的观点观察问题、认识问题，提高学生认识问题、分析问题的能力。情感、态度与价值观目标1.通过学习，体验政府面对困难和挑战所做出的果断决策，体验政府对人民所做出的承诺，相信我们的政府是为人民服务的政府。2.关注政府的表现，参与评价政府，积极寻求政府的帮助。【课程标准】列举生活中的实例，评议政府履行职责的表现；说明政府部门和公职人员依法行使职责对我们生活的影响和作用。【预习内容】【预习内容】一、温故知新：1.我国政府的性质是什么？2.我国政府的基本职能有哪些？3.我国政府的作用有哪些？二、问题引领：（仔细阅读教材P39-P42，回答下列问题）1.我国政府的宗旨和原则分别是什么？2.我国政府为什么坚持对人民负责的原则？3.我国政府应该如何坚持对人民负责的原则？4.我国公民向政府求助的途径和意义分别是什么？【预习检测】完成自我测评选择题。题号12345678答案修改【预习反馈】【多元评价】自我评价：小组评价：教师评价：【温馨寄语】实现真正的教育回归，还舞台给孩子，让他们尽情展示会学！乐学！附3：政府的责任：对人民负责问题解决评价单设计者： 王真 审核者：魏光磊 序号：32 时间：2016-3-29班级： 组名： 姓名：【情景导入】李克强总理在2016年两会期间答记者问李克强总理为什么要念之再三、铭之肺腑，多谋民生之利，多解民生之忧？政府履行职能应坚持什么原则？【课堂探究】各位同学请根据预习内容，在单位时间内进行系统思考后，认真完成下面题目，并在小组内充分交流，经过合作探究后，准备多元化展示。合作探究一：政府的宗旨和基本原则结合“十三五规划建议”，我国政府庄严承诺：“十三五”时期，加大民生投入，力求就业、教育、文化、社保、医疗、住房等公共服务体系更加健全，基本公共服务均等化水平稳步提高；教育现代化取得重要进展，劳动年龄受教育年限明显增加；收入差距缩小，中等收入人口比重上升；现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困。1.想一想，政府的承诺与我们有什么关系？2.政府为什么要为人民服务，对人民负责？3.我国政府应该如何坚持对人民负责的原则，实现承诺？材料一：2016年政府工作报告 李克强总理 三次“新春走基层”(图片)思考：上述材料体现了什么工作态度？具体要求是什么？材料二：2015年12月15日，湖北荆州当日上午10点30分，湖北荆州投资广场大厦成功 实施爆破拆除。投资广场曾是荆州第一高