2012年四川省南充市中考化学试卷及答案解析.doc

2012年四川省南充市中考化学试卷解析一、选择题（本大题包括12个小题，每小题2分，共24分）每小题只有一个选项符合题意，将符合题意的选项序号填入下表相应的空格中1（2012南充）日常生活中发生的变化，其中属于化学变化的是（）a冰雪融化 b瓷碗破碎 c木柴燃烧 d酒精挥发【答案】c【解析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定。判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化。冰雪融化由固态变为液态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化；瓷碗破碎只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化；木柴燃烧能生成二氧化碳和水等物质，有新的物质生成，属于化学变化；酒精挥发只是由液态变为气态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化。【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质。2（2012南充）下列物质的性质和用途关系不正确的是（）a金刚石的硬度大，可用于切割玻璃b活性炭具有吸附性，可用于脱色、除异味c稀有气体性质不活泼，可用于焊割金属用保护气d铝的化学性质稳定，可在铁栏杆的表面涂铝粉防止生锈【答案】d【解析】金刚石是天然存在的硬度最大的物质，可用于切割玻璃；活性炭具有吸附性，可用于脱色、除异味等；稀有气体性质不活泼，可用作焊割金属时的保护气；铝的化学性质比较活泼，在铁栏杆的表面涂铝粉防止生锈是利用了铝在空气中能与氧气反应生成致密的氧化铝保护膜，起到抗腐蚀的作用。【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键。3（2012南充）分类是学习化学的方法之一下列各组物质是按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（）a氧气、水、空气 b氮气、氯酸钾、钢c可燃冰、干冰、冰水混合物 d石墨、熟石灰、石油【答案】a【解析】单质是由一种元素组成的纯净物，氧化物是由两种元素组成，一种是氧元素的化合物，混合物是由多种物质组成。氧气属于单质、水属于氧化物、空气中含有氧气、氮气等属于混合物；氮气属于单质、氯酸钾由三种元素组成属于化合物、钢是铁的合金属于混合物；可燃冰属于混合物、干冰属于氧化物、冰水混合物属于纯净物；石墨属于碳的单质、熟石灰属于碱、石油属于混合物。【点评】要根据单质、氧化物、混合物的概念回答本题，要把握要点，知道常见物质的组成。4（2012南充）我国推广食盐加碘预防大脖子病，是在食盐中加入一定量的碘酸钾（kio3）在碘酸钾中碘元素的化合价为（）a1 b5 c +1 d +5【答案】d【解析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合碘酸钾（kio3）的化学式进行解答本题。钾元素显+1价，氧元素显2价，设碘元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x+（2）3=0，则x=+5。【点评】本题难度不大，考查学生利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力。5（2012南充）下列有关反应类型的判断错误的是（）a 2nahco3na2co3+2hcl2nacl+h2o+co2 分解反应b cao+h2oca（oh）2 化合反应c h2+cuo cu+h2o 置换反应d 6co2+6h2oc6h12o6+6o2 复分解反应【答案】d【解析】化合反应，两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；置换反应是单质和化合物反应生成单质和化合物；复分解反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应类型；分解反应，一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”。一变多的反应属于分解反应，故a说法正确；多变一属于化合反应，故b说法正确；单质和化合物反应生成单质和化合物，故c说法正确；生成物中出现了单质，一定不属于复分解反应，故d说法错误。【点评】抓住四种反应的特点，根据反应前后物质种类数“多变一还是一变多是单质还是化合物”对所发生的反应进行类型判断。6（2012南充）氨基酸是构成蛋白质的基石下列关于甘氨酸（c2h5o2n）叙述错误的是（）a甘氨酸中碳元素的质量分数为32%b一个甘氨酸分子由2个碳原子、5个氢原子、1个氧分子、1个氮原子构成c甘氨酸的相对分子质量为75d甘氨酸中c、h、o、n四种元素的质量比为 24：5：32：14【答案】b【解析】甘氨酸中碳元素的质量分数为100%=32%；由甘氨酸（c2h5o2n）的化学式可知，一个甘氨酸分子是由2个碳原子、5个氢原子、2个氧原子、1个氮原子构成的；甘氨酸的相对分子质量为：122+15+162+14=75；甘氨酸中c、h、o、n四种元素的质量比为 （122）：（15）：（162）：（141）=24：5：32：14。【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义、有关计算进行分析问题、解决问题的能力。【答案】c【解析】 “低碳生活”是指返璞归真地去进行人与自然的活动，要求减少生活作息时间所消耗的能量，从而减低碳的排放；可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，据此进行分析解答即可。短时间不使用电脑，将其转为休眠模式，能减少电能的消耗，故选项符合“低碳生活”理念；减少使用私家车次数，多乘公交或骑自行车，能减少二氧化碳的排放；故选项符合“低碳生活”理念；一次性餐具制作过程消耗能源和资源，多作用一次性餐具，能增大消耗的能量、二氧化碳的排放；故选项不符合“低碳生活”理念；用传统发条式闹钟代替电子钟，能减少电能的消耗，故选项符合“低碳生活”理念。【点评】低碳生活理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去。9（2012南充）某学生测定的下列数据中，不合理的是（）a用10ml量筒量取7.5ml的水b用ph试纸测得某地水的ph为5.2c用托盘天平称得某小苏打样品的质量为16.7gd测得某粗盐中氯化钠的质量分数为90.5%【答案】b【解析】由于10ml量筒的最小刻度值为0.1，所以用10ml量筒能量取7.5ml的水；ph试纸测得的值，只能准确到整数；天平能准确到0.1g，所以用托盘天平能称得某小苏打样品的质量为16.7g；质量分数计算的数值小数点后可以有几位小数，因为是通过两种数值相除所得的值。【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范。10（2012南充）下列设计的实验方案中不能达到目的是（）a用灼烧闻气味区分羊毛线和棉线b用稀盐酸区分铁粉和木碳粉c用酚酞溶液区分稀盐酸和食盐水d用尝到味道的方法区分厨房厨柜中调味品食盐和蔗糖【答案】c【解析】蛋白质在灼烧时发出烧焦羽毛气味，所以灼烧闻气味如果有烧焦羽毛气味的是羊毛线；铁与盐酸反应生成氢气，碳与盐酸不反应，有气泡产生的说明原来固体是铁粉；稀盐酸属于酸不能使酚酞试液变色，食盐水显中性也不能使酚酞试液变色，所以不能鉴别；食盐有咸味，蔗糖有甜味所以可以通过尝味道的方法区分。【点评】解答本题注意点是在厨房厨柜中可以用品尝的方法，鉴别物质，但是在实验室中绝对不能品尝，知道是食盐和蔗糖也不行。11（2012南充）小明同学从s+o2so2中获得以下信息：该反应反应物是硫和氧气；反应发生条件是点燃；反应前后元素种类和原子个数不变；反应前后分子总数保持不变；参加反应的硫和氧气的质量比为2：1其中正确的信息是（）a b c d【答案】b【解析】从s+o2so2可知，该反应的反应物是硫和氧气，反应条件是点燃，反应前后元素种类和原子个数不变；反应前是分子个数是2，反应后是1，反应前后分子发生改变；参加反应的硫和氧气的质量比32：（162）=1：1。【点评】化学方程式是最重要的化学用语之一，掌握化学方程式的含义、了解方化学程式的读法是正确解答此类题的关键。12（2012南充）3.0g某物质完全燃烧后生成4.4gco2和1.8g水则对该物质相关判断正确的是（）a该物质只含碳、氢元素b该物质一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素c该物质由碳、氢、氧元素组成d该物质分子中碳原子和氢原子的个数比为1：1【答案】c【解析】4.4gco2中含有碳元素的质量为：4.4g100%=1.2g，1.8g水中含有氢元素的质量为：1.8g100%=0.2g，生成物4. 4g二氧化碳和1.8g水所含碳、氢元素的质量和=1.2g+0.2g=1.4g，1.4g3g，该物质中含氧元素的质量为：3g1.4g=1.6g，则该物质中一定含有碳、氢、氧三种元素。根据化合物原子的个数比=，则该物质分子中碳原子和氢原子的个数比为：=1：2。【点评】本题难度稍大，主要考查了质量守恒定律、化学式的计算，解题的关键是根据质量守恒定律确定确定物质的元素组成。二、完成下列各题（本题包括4个小题，共17分）13（2012南充）从h、c、o、na四种元素中，选择适当的元素符号，用化学式按下列要求填空（1）化石燃料，沼气的主要成分： （2）重要的化工原料，俗称苛性钠： （3）食品工业中发酵粉的成分之一的小苏打： 【答案】ch4；naoh；nahco3 【解析】（1）三大化石燃料是煤、石油、天然气，其中天然气的主要成分是甲烷，沼气的主要成分也是甲烷，所以化学式为ch4；（2）氢氧化钠的俗称是苛性钠、烧碱、火碱；钠显+1价，氢氧根显1价，所以化学式为naoh；（3）碳酸氢钠的俗称是小苏打，碳酸氢根显1价，钠元素显+1价，所以化学式为nahco3【点评】解答本题的关键是要知道沼气的主要成分的写法，氢氧化钠的俗称，碳酸氢钠的俗称。14（2012南充）如图为a、b、c三种物质（均不含结晶水）的溶解度曲线，据图回答下列问题t1时，50g水中最多可溶解a物质 gt2时，a、b、c三种物质溶解度由大到小的顺序是 （填写物质序号）将t1时a、b、c三种物质的饱和溶液升温至t2时，三种溶液的溶质质量分数大小是 （填写物质序号）。【答案】（1）12.5；（2）abc；（3）a=bc【解析】（1）t1时a物质的溶解度为25g，即100g水中最多溶25g，则50g水中最多溶12.5g；（2）从t2向上做垂线，与曲线的交点在上面的溶解度就大，所以t2时它们的溶解度大小顺序：abc；（3）饱和溶液的质量分数：100%，所以饱和溶液的质量分数与溶解度有关，溶解度大质量分数就大，t1时a、b、c三种物质的溶解度是cab，所以t1时a、b、c三种物质饱和溶液的质量分数也是cab，升温后，a和b变为不饱和，溶质质量分数没变，所以还是ab，c物质升温后溶解度变小，析出晶体，仍然饱和，但t2时c的溶解度也比t1时a、b物质的溶解度大，所以升温后三种溶液的溶质质量分数大小是a=bc。【点评】本题容易出错的地方是对升温后溶质质量分数的判断，要知道饱和溶液的质量分数与溶解度有关，溶解度大质量分数就大。15（2012南充）硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物，硬水会给生活和生产带来许多麻烦。硬水可用 来区分，生活中可用 来降低水的硬度。硬水在加热或久置时，会产生水垢主要成分是mg（oh）2和caco3，生活中可用适量稀盐酸除去热水瓶壁上的水垢，写出有关反应的化学方程式： 、 。【答案】肥皂水；加热煮沸；mg（oh）2+2hcl=mcl2+2h2o；caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2【解析】硬水与软水可用肥皂水来区分，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水生活中可以采用加热煮沸的方法降低水的硬度；水垢的主要成分是mg（oh）2和caco3，均能与稀盐酸反应；mg（oh）2和稀盐酸反应生成氯化镁和水，反应的化学方程式为：mg（oh）2+2hcl=mcl2+2h2o；碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水、二氧化碳，反应的化学方程式为：caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2。【点评】本题难度不大，掌握硬水与软水的检验方法、转化方法、酸的化学性质、化学方程式的书写方法等即可正确解答本题。16（2012南充）材料的发展和应用，推动了社会的进步铁、铜、棉花、聚乙烯塑料中人们生活和生产中常见的材料上述材料中，属于天然有机高分子的是 。铁是世界上使用最广的金属，工业上炼铁是利用一氧化碳的还原性把铁从铁的矿石中还原出来请写出一氧化碳和氧化铁在高炉中的化学反应方程式 。为了探究铁和铜的金属活动性强弱，完成该实验有多种方案，写出其中一种方案中涉及的化学反应方程式 。【答案】棉花；3co+fe2o32fe+3co2；fe+h2so4=feso4+h2（或fe+cuso4=cu+feso4合理即可）；【解析】由材料的分类可知铁、铜属于金属单质是金属材料，棉花属于天然纤维，聚乙烯塑料属于有机合成高分子材料；一氧化碳和氧化铁在高炉中反应会生成铁与二氧化碳，其方程式为：3co+fe2o32fe+3co2；由于铁的金属活动性在氢前，而铜的金属活动性在氢后，所以可采用两者与稀硫酸反应的方法判断其金属活动性，能反应产生气泡的金属活动性强，不能反应的活动性较弱，也可采用铁与硫酸铜溶液反应，铁能置换出铜，所以金属的活动性铁铜，涉及的方程式为：fe+h2so4=feso4+h2和fe+cuso4=cu+feso4。【点评】此题是一道多点知识考查题，涉及到材料的分类以及与铁相关的问题，题目难度不大，是对学生基础知识掌握程度的验证。三、实验探究（本题包括1个小题，共9分）17（2012南充）在实验室里，常用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或高锰酸钾制取氧气某化学兴趣小组对氧气的实验室制法进行了探究（1）小明同学选用如图所示的装置制取氧气制取过程中所发生的化学反应方程式为： 。实验前小明同学先向仪器a中加入水，然后将导气管放入水槽中，并打开仪器a的活塞，观察导气管口是否有连续的气泡出现该实验操作的目的是 。（2）小红同学通过互联网得知：cuso4溶液、动物某些脏器中含有的物质等能催化过氧化氢的分解动物脏器中含有过氧化氢酶，能催化过氧化氢分解，过氧化氢酶是（选填序号填空：糖类、蛋白质、脂肪、维生素）实验证明，在过氧化氢溶液中滴加cuso4溶液能显著加快过氧化氢的分解cuso4溶液主要含有三种粒子（h2o、cu2+、so42），为了进一步探究cuso4溶液中哪种粒子能起催化作用小红同学作了以下分析和设计。小红同学认为最不可能的是h2o，他的理由是 。要说明另外的两种粒子是否起到催化作用，小红同学设计了如下实验，完成了这次探究活动实验步骤实验现象结论a取一支试管加入5ml5%过氧化氢溶液，然后加入23滴稀硫酸溶液几乎没有气泡放出实验证明，起催化作用的是 。b另取一支试管加入5ml5%过氧化氢溶液，然后加入23滴 溶液溶液中有大量气泡放出【答案】（1）2h2o22h2o+o2 检查装置的气密性 （2）蛋白质 过氧化氢溶液中的溶剂是水，因此水不能起催化作用 铜离子 氯化铜【解析】如果用过氧化氢和二