2015届河北省唐山市高三第二次模拟考试生物试题及答案.doc

唐山市2015届高三年级第二次模拟考试理科综合能力测试生物部分一、选择题（本题包括6小题，每小题只有一个选项符合题意）1下列关于植物细胞的叙述正确的是 a具有细胞壁的都是植物细胞 b胆固醇是构成植物细胞膜的重要成分 c葡萄糖存在于叶绿体而不存在于线粒体中 、 d.细胞核是dna和rna储存和复制的主要场所2下列与鲁宾和卡门“研究光合作用氧气来源实验”中对照思想不一致的是 a探究温度对酶活性的影响 b验证酶具有催化作用 c探究酵母菌的呼吸方式 d模拟探究细胞表面积与体积比的关系3观赏植物蝴蝶兰可通过改变c02吸收方式以适应环境变化。长期干旱条件下，蝴蝶兰可以在夜间吸收c02并贮存在细胞液中，白天细胞液则释放c02，据图分析，以下说法中正确的是 a正常条件下的蝴蝶兰在2024时能产生h和atp b长期干旱条件下的蝴蝶兰在o4时有c3的还原发生 c长期干旱条件下的蝴蝶兰在1016时用于光合作用的c02全部来自细胞液 d上午10时，突然降低环境中的 c02，蝴蝶兰在两种条件下c3的含量均明显下降4用32p标记果蝇一个精原细胞中所有的dna分子(dna双链均被标记)，然后置于不含32p的培养液中培养，开始培养后一个细胞核中dna数的变化如图所示。下列叙述不正确的是 acd段与gh段的细胞中x染色体数目可能不同 bij段细胞中核dna与染色体数目之比为2: 1 cgh段细胞中含32p的核dna分子占总数的1/2 dkl段有的细胞核中含32p的染色体条数可能为o 5下列关于生物变异的叙述正确的是 a肺炎双球菌r型转化为s型的实质是基因突变 b高茎豌豆后代出现高茎和矮茎发生了基因重组 c染色体之间发生的片段交换属于染色体结构变异 d基因分子结构发生改变后可能产生新基因6.亚洲丛林中的一种雉鸡，其雄性个体具有色彩艳丽的羽毛，对这一特征能稳定遗传的最好解释是。 a色彩艳丽的羽毛是雉鸡躲避天敌良好的伪装，是对环境的适应 b雌性个体优先选择色彩艳丽的雄性，导致控制这一性状的基因频率增加 c色彩艳丽的羽毛使雉鸡更容易相互识别，避免与其他种类遭遇时的潜在危险 d雌性个体对具有色彩艳丽羽毛的雄性的选择，导致雌雄个体共同进化29.（7分）神经体液免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。 (1)维持机体稳态离不开细胞间的信息交流，细胞间进行信息交流的途径有：是_（填三种）等信息分子通过体液运输并作用于靶细胞来实现;是通过_实现信息交流；相邻两个细胞之间形成通道等。 (2)神经冲动产生的离子基础是_在细胞膜内外排布不均。大多数神经递质是小分子物质，但仍通过_方式释放到突触间隙，其意义在于使递质快速大量释放。 (3)在神经调节中，某些内分泌腺本身就是反射弧中_的一部分，如胰岛素和胰高血糖素的分泌等除直接受_变化的刺激外，也可接受_的调控。30.（10分）果蝇是常用的遗传学实验材料，在不考虑基因突变和环境因素的条件下，请分析回答： (1)如图为果蝇性染色体结构简图。要判断果蝇某伴性遗传基因位于片段i还是片段-1上，现用一只表现型是隐性的雌蝇与一只表现型为显性的雄蝇杂交，若后代：雌性为显性，雄性为隐性，则可推断该基因位于片段_；雌性为隐性，雄性为显性，则可推断该基因位于片段_。 (2)果蝇的红眼a对白眼a为显性，a、a仅位于x染色体土。果蝇体内另有一对基因b、b，当b基因纯合时对雄果蝇无影响，但会使雌果蝇性反转成不育的雄果蝇。让一只红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇作为亲本杂交，所得f1代的雌雄果蝇随机交配，统计f2代雌雄比例。 若已知亲本为bbxaxa和bbxay，则f2代雌雄比例为_。 若已知亲本为xabxab和xaby，则f2代雌雄比例为_。若考虑交叉互换，对f2代雌雄比例_（有或无）影响。31（12分）为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组按下表完成了有关实验。试管编号培养液/ml无菌水/ml酵母菌母液/ml温度()a10-0.120b10-0.15c-100.120 (1)该实验探究的是_对酵母菌种群数量变化的影响。 (2)本实验中，某学生的部分实验操作过程如下： 将a、b、c三支试管放置在表中相应的温度、其它条件适宜的环境中培养，第一天开始取样计数，连续七天； 用无菌吸管从静置试管中吸取酵母菌培养液少许； 加入血细胞计数板计数室，再盖上盖玻片，并用滤纸吸去多余菌液。请纠正该同学实验操作中的两个错误。 _； _。 (3)估算培养液中酵母菌种群密度的常用方法称为_，若吸取酵母菌样液1ml并稀释100倍，采用血细胞计数板（规格为1mmxlmmxo.lmm，由400个小格纽成）计数，右图表示一个中方格中酵母菌的分布情况，以该中方格为一个样方，计数结果是酵母菌有_个。如果计数的中方格酵母菌平均数为18个，则1ml培养液中酵母菌的总数为_个。32.（10分）图甲是某草原生态系统中碳循环模式图，图中abcd表示生态系统的成分，图乙为其中部分营养结构。请据图回答： (1)图甲中过程表示_，图乙中的生物对应图甲中哪些成分_（用字母表示）。 (2)若草固定的总能量为6.8x109 kj，食草昆虫和鼠摄取的总能量是1.3xl08kj，则人最少能获得能量_kj。 (3)若蛇取食鼠的比例由1/4调整到1/2，从理论上分析，改变取食比例后蛇体重增加lkg，人比原来多增重_kg。（能量传递效率按20计算） (4)该草原曾发生过火灾，但此后又慢慢恢复，这属于群落的_演替。从生态系统的角度分析，这体现了生态系统具有自我调节能力，这种能力的大小取决于_的复杂程度，基础是_。39.生物选修1：生物技术实践（15分） 生物组织中存在多种有机物，不同的有机物其提取与鉴定方法不尽相同。根据所学知识，请回答下列问题。 (1)采用蒸馏法提取玫瑰油时，向初步提取的乳化液中加入_，作用是_。 (2)采用压榨法提取橘皮精油时，提取之前需用_浸泡，以提高出油率。为了使橘皮油易与水分离，还要分别加入相当于橘皮质量0.25%的_和5%的_，并调节ph至78。 (3)采用萃取法从胡萝卜中提取胡萝卜素的主要步骤是：粉碎、干燥、萃取、_、_。干燥时，要注意控制_，否则会引起胡萝卜素的分解；萃取的效率主要取决于萃取剂的_，同时还受原料颗粒的大小、含水量等条件的影响；在对提取的胡萝卜素粗品通过纸层析法进行鉴定时应与_作对照。40.【生物选修3：现代生物科技专题】（15分）阅读如下材料，回答问题：材料1：某研究小组对小鼠的肝肿瘤细胞（甲）和正常肝细胞（乙）进行培养。材料2：基因敲除是通过一定的途径使机体特定的基因失活或缺失的技术。 (1)材料1属于_工程范畴。制备肝细胞悬浮液时剪碎肝组织，再用_处理，肝细胞培养过程中通常在培养液中通入5%的c02中，其主要作用是_。为了防止细胞培养过程中细菌的污染，可向培养液中加入适量的_。(2)材料2属于基因工程的范畴。将某基因插入到基因表达载体的目的基因中，使目的基因_，通过_技术导入es细胞中。观察基因敲除前后生物体性状的变化，可以研究目的基因（敲除基因）的_；敲除抗原决定基因，还可获得适合人体移植的其他动物器官，减弱或消除_ _。唐山市20142015学年度高三年级第二次模拟考试 理科综合能力测试参考答案及评分参考 生物部分（共90分） a卷 1.c 2.b 3a 4b 5d 6. b 29.（7分，每空1分） （1）激素、神经递质、淋巴因子、co2 相邻两个细胞的细胞膜接触 （2）na+ 、k+ 胞吐 （3）效应器 血糖 下丘脑 30.（10分，每空2分） （1）1 或 （2）57 35 无 31.（12分，每空2分） （1）营养、温度 （2）取样前振荡试管 先盖上盖玻片，再加入血细胞计数板计数室 （3）抽样检测法 15 2.88108 32.（10分，除标注外每空1分） （1）光合作用和化能合成作用（2分） db （2）5.5107 （2分） （3）1（2分） （4）次生 营养结构（食物链或食物网） 负反馈调节 39.（15分，除标注外每空2分）