中考化学二模试卷（解析版） 新人教版 (5).doc

2013年安徽省合肥市中考化学二模试卷参考答案与试题解析一、选择题1（3分）（2003安徽）下列物质，属于纯净物的是（）a医用酒精b生理盐水c清新的空气d蔗糖考点：纯净物和混合物的判别专题：物质的分类分析：混合物是由两种或两种以上物质组成的；纯净物是由一种物质组成的，据此逐项分析即可解答：解：a、医用酒精是酒精的溶液，含有两种物质，是混合物b、生理盐水是食盐的溶液，含有两种物质，是混合物c、清新的空气中含有氧气氮气等多种物质，是混合物d、蔗糖中只有一种物质，是纯净物故选d点评：解答本题要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物2（3分）（2003长沙）为了让灯泡通电发热时，消耗灯泡内的氧气，达到保护钨丝的目的，通常在白炽灯泡里的玻璃柱上涂有一层红色物质，该物质是（）a红磷b氧化汞c二氧化锰d氯酸钾考点：氧气的化学性质专题：结合课本知识的信息分析：本题考査氧气的化学性质，在一定的条件下，一些具有可燃性的金属单质、非金属单质、化合物和甲烷等有机物都能与氧气发生化学反应，说明了氧气具有氧化性，同时也说明了氧气能够支持燃烧解答：解：a、红磷常做白炽灯泡内的除氧剂，来保护钨丝，故正确；b、氧化汞与氧气不反应，故错误；c、二氧化锰与氧气也不反应，故错误；d、氯酸钾既不与氧气反应，受热时还产生氧气，故错误故选a点评：本考点考查了氧气的化学性质：氧化性氧气有两个化学性质：氧化性和助燃性，氧气的化学性质也是中考的重要内容之一要抓住性质决定用途，用途又反映性质，同学们应该认真掌握，综合应用3（3分）（2003镇江）铁最容易生锈的情况是（）a在干燥的空气中b在潮湿的空气中c浸没在纯净的水中d浸没在机油中考点：金属锈蚀的条件及其防护专题：金属与金属材料分析：根据铁生锈的条件进行分析，铁在有水和氧气并存时易生锈解答：解：a、在干燥的空气中铁不与水接触，不易生锈，故a错误；b、在潮湿的空气中，铁与水和氧气同时接触，易生锈，故b正确；c、浸没在纯净的水中，铁不与氧气接触，不易生锈，故c错误；d、浸没在机油中，铁不与水和氧气接触，不易生锈，故d错误；故选b点评：本题考查了铁锈蚀的条件，题目较为简单，完成此题，可以依据已有的在进行即可4（3分）（2013合肥二模）下列符号中，同时表示一种单质、一种原子、一种元素的是（）a2obh2cndfe考点：化学式的书写及意义分析：根据元素符号的含义进行分析解答，金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种单质解答：解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义a、该符号可表示2个氧原子，不是元素符号，故选项不符合题意b、该符号是氢气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意c、n属于可表示氮元素，表示一个氮原子，但不能表示一种单质，故选项不符合题意d、fe属于金属元素，可表示铁元素，表示一个铁原子，还能表示铁这一单质，故选项符合题意故选d点评：本题难度不是很大，考查学生对元素符号与与化学式含义的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力5（3分）（2013合肥二模）食品与卫生健康密切相关下列做法不会危害人体健康的是（）a长期使用铝制餐具b蒸馒头时加适量的小苏打c为保持肉制品鲜美，在香肠中加过量的亚硝酸钠d为了让猪长得“瘦”用“瘦肉精”（一种含激素的饲料）饲养生猪考点：亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙专题：生产、生活、环保类简答题分析：a、根据人体中的铝过多会使人铝中毒进行分析，b、根据碳酸氢钠分解会产生二氧化碳进行分析，c、根据亚硝酸钠有毒进行分析，d、根据瘦肉精对人体有副作用进行分析解答：解：a、经常食用铝制炊具炒出的饭菜，都会使人的摄铝量增加，从而影响脑细胞功能，导致记忆力下降，思维能力迟钝，故a错误，b、碳酸氢钠受热后会生成二氧化碳，使蒸出的馒头疏松多孔，故b正确，c、亚硝酸钠有毒，不能食用，故c错误，d、瘦肉精让猪的单位经济价值提升不少，但它有很危险的副作用，轻则导致心律不整，严重一点就会导致心脏病，故d错误，故选b点评：化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一生活中的有副作用的食物有瘦肉精，染色馒头，染色粉条，霉变的大米等，这些食物都不能食用6（3分）（2011清远）分别分解高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢（化学式为h2o2）三种物质，都可以制得氧气这说明三种物质的组成中都含有（）a氧气b氧元素c氧分子d氧化物考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系分析：题干的要求是物质中含有什么？物质是由元素组成的解答：解： 根据质量守恒定律，化学反应前后元素不变，氧气是有氧元素组成的，要制得氧气反应物中必须含有氧元素才可以故答案：b点评：此题首先要看清题目的要求，然后是记住元素是组成物质的7（3分）（2013合肥二模）x2+的离子核外有28有电子，其相对原子质量为65，x原子核内中子数与质子数之差为（）a9b5c2d0考点：原子的有关数量计算；原子的定义与构成专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据x2+的离子核外有28有电子，可求得其核外电子数，因为质子数等于核外电子数，所以可知质子数，再根据相对原子质量等于质子数加中子数，可对所求进行分析探讨解答：解：因为x2+的离子核外有28有电子，所以原子有30个电子，则核内质子数是30个，所以中子数是6530=35，所以中子数与质子数之差是3530=5故选b点评：相对原子质量、质子数（或核电荷数或电子数）、中子数三者中，若知其中两项，便可求第三项中子数的求法通常是用相对原子质量减去质子数来计算的8（3分）（2013合肥二模）以下四种物质中，前者为化合物，后者为溶液的是（）ao2、石灰水bco2、石灰水ch2o、co2d空气、碘酒考点：单质和化合物的概念；溶液的概念、组成及其特点分析：物质分为混合物和纯净物，纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素氧气是单质，石灰水是氢氧化钙的水溶液；co2是化合物、石灰水是氢氧化钙的水溶液；h2o和co2都是化合物中的氧化物；空气、碘酒都属于混合物解答：解：a、氧气是单质，石灰水是氢氧化钙的水溶液，故选项错误；b、co2是化合物、石灰水是氢氧化钙的水溶液，故选项正确；c、h2o和co2都是化合物中的氧化物，故选项错误；d、空气、碘酒都属于混合物，故选项错误；故选b点评：本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中9（3分）（2013合肥二模）下列变化中，属于化学变化，并且能用质量守恒定律解释的是（）a5g水受热变成5g水蒸气b5g食盐溶解在95g水中，成为100g食盐溶液c100ml水加入100ml酒精，成为体积小于200ml的溶液d木炭燃烧后质量减少考点：化学变化和物理变化的判别；质量守恒定律及其应用专题：结合课本知识的信息；物质质量守恒分析：化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成化学反应都遵循质量守恒定律解答：解：a、5g水受热变成5g水蒸气的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不能用质量守恒定律解释故选项错误；b、5g食盐溶解在95g水中，成为100g食盐溶液的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不能用质量守恒定律解释故选项错误；c、100ml水加入100ml酒精，成为体积小于200ml的溶液的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不能用质量守恒定律解释故选项错误；d、木炭燃烧生成二氧化碳，属于化学变化，能够用质量守恒定律解释故选项正确故选d点评：解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化10（3分）（2003镇江）将agno3溶液、nacl溶液、na2co3溶液一次性鉴别出来的试剂是（）a氯化钾溶液b硝酸钠溶液c稀盐酸d酚酞试液考点：酸、碱、盐的鉴别专题：压轴实验题；物质的鉴别题分析：a、根据氯化钾和碳酸钠、氯化钠都不会反应进行分析；b、根据硝酸钠和硝酸银、氯化钠、碳酸钠都不会反应进行分析；c、根据盐酸和三种物质反应的现象不同进行分析；d、根据酚酞遇氯化钾溶液、氯化钠溶液不变色进行分析解答：解：a、氯化钾和碳酸钠、氯化钠都不会反应，不能鉴别，故a错误；b、硝酸钠和三种物质都不能反应，不能鉴别，故b错误；c、盐酸和硝酸银生成白色沉淀，和碳酸钠生成二氧化碳气体，和氯化钠不反应，现象不同，可以鉴别，故c正确；d、酚酞遇氯化钾溶液、氯化钠溶液都不变色，不能鉴别，故d错误；故选c点评：在解此类题时，首先分析要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂，若出现不同现象即可鉴别11（3分）（2013合肥二模）取一小块氢氧化钠固体置于蒸发皿中，隔一段较长的时间后滴加稀盐酸，可以观察到的现象是（）a有白色沉淀b有气泡放出c有白色沉淀，同时有气泡放出d看不到明显变化考点：碱的化学性质；酸的化学性质专题：课本知识同类信息分析：置于蒸发皿中氢氧化钠固体吸收空气中二氧化碳可生成碳酸钠而变质，在此情况下滴稀盐酸，碳酸钠与稀盐酸放出气体二氧化碳解答：解：a、碳酸钠、氢氧化钠都可溶于盐酸，没有不溶性沉淀形成；故a不正确；b、变质的氢氧化钠中的碳酸钠与盐酸反应放出气体二氧化碳；故b正确；c、碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水的气体二氧化碳，只可观察到气体而无沉淀；故c不正确；d、碳酸钠与盐酸放出的气体二氧化碳，可观察到气泡；故d不正确；故选b点评：氢氧化钠变质形成了碳酸钠，而碳酸钠遇到盐酸会放出二氧化碳，正确认识这一点是本题的判断依据12（3分）（2013合肥二模）在反应a+b=c+2d中，已知2.9ga跟4.9gb完全反应，生成6gc，已知d的相对分子质量为18，则a的相对分子质量是（）a29b40c58d86考点：常见化学反应中的质量关系；质量守恒定律及其应用专题：有关化学方程式的计算分析：解答此题需依据质量守恒定律，反应前后质量总和相等，所以参加反应的a和b的质量和等于生成物c和d的质量和，以此为突破口，找出d的质量，再根据d的相对分子质量为18以及a和d的质量关系，可以求得a的相对分子质量解答：解：生成d的质量为2.9g+4.9g6g=1.8g设 a的相对分子质量为x a+b=c+2d2.9g 1.8g x 218=x=58故选c点评：解此题的关键是要知道利用方程式找各物质的质量关系时相对分子质量需要乘以化学计量数13（3分）（2013合肥二模）关于o2表示的意义有以下几种说法：表示氧气，表示氧元素，表示2个氧原子，表示1个氧分子，表示1个氧分子里有2个氧原子，表示氧气是一种无色气体，其中正确的是（）abcd考点：化学式的书写及意义专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据化学式的意义进行分析：宏观意义：a表示一种物质； b表示该物质的元素组成； 微观意义：a表示该物质的一个分子； b表示该物质的分子构成；进行分析判断解答：解：由o2的化学式可知，o2可表示氧气、1个氧分子、1个氧分子里有2个氧原子氧元素可表示为：o；2个氧原子可表示为：2o；由氧气的化学式无法得出：氧气是一种无色气体故说法正确故选a点评：本题难度不大，掌握化学式的宏观与微观意义并能灵活运用是正确解答本题的关键14（3分）（2013合肥二模）下列各组内物质能够在溶液中大量共存的是（）ana2co3、hcl、ca（no3）2bcuso4、bacl2、hno3chcl、koh、ba（no3）2dzncl2、hno3、na2so4考点：离子或物质的共存问题；酸碱盐的应用；复分解反应及其发生的条件专题：结合课本知识的信息分析：根据复分解反应的实质推断物质能否共存复分解反应的实质是离子之间的互换反应，若能结合成沉淀、气体或水，则物质不能共存解答：解：a、碳酸钠可以与盐酸反应生成二氧化碳气体，所以不能共存，故a错误；b、硫酸铜可以与氯化钡反应生成不溶于水也不溶于硝酸的硫酸钡沉淀，所以不能共存，故b错误；c、盐酸可以与氢氧化钾反应生成盐和水，所以不能共存，故c错误；d、这三中午之的离子间不能结合成沉淀、气体或水，所以可以共存，故d正确故选d点评：本题考查了常见的一些酸、碱、盐之间的反应，利用能否反应判断物质之间能否共存的问题15（3分）（2013合肥二模）在化学反应ac2h6+bo2=mco2+nh2o中，各化学式系数之间的关系正确的是（）aa=3mbm=2ac3n=ad2b=m+n考点：化学方程式的配平；质量守恒定律及其应用专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据反应前后各原子的种类和数目不变，列等式进行分析判断解答：解：反应物中含有2a个c原子、6a个氢原子、2b个氧原子，生成物中含有m个c原子、2n个h原子、（2m+n）个氧原子a、根据反应前后碳原子个数不变，可得2a=m，故选项错误b、根据反应前后碳原子个数不变，可得2a=m，故选项正确c、根据反应前后氢原子个数不变：6a=2n，则3a=n，故选项错误d、根据反应前后氧原子个数不变，可得2b=2m+n，故选项错误故选b点评：本题难度不大，抓住质量守恒定律中的原子守恒来确定物质化学计量数的关系是正确解答本题的关键16（3分）（2013合肥二模）相同质量的下列金属，分别投入足量的等溶质质量分数、等质量的稀硫酸中，待金属完全反应后，溶液质量最小的是（）a铁b锌c镁d铝考点：金属活动性顺序及其应用；根据化学反应方程式的计算分析：根据等质量的金属和等质量的酸反应时产生氢气的多少决定所得溶液质量的大小；或写出各反应的方程式，依据金属的质量计算溶质的质量，再根据溶液的质量=溶质的质量+溶剂的质量分析；或根据氢气的质量=参加反应的金属质量解答：解；氢气的质量=参加反应的金属质量，由于参加反应的金属质量相等，而镁、锌、铁的化合价都是+2价，所以镁的相对原子质量最小，则产生的氢气最多，铁产生的氢气次之，锌产生的氢气最少；等质量的铝和镁相比，铝的化合价为+3价，相对原子质量为27，；镁的化合价为+2价，相对原子质量为24，代入公式，得出铝产生的氢气最多；根据质量守恒定律，加入的金属和酸一样多，产生氢气多的则剩下的溶液质量就小，故所得溶液的质量最小的是铝；故选项为：d点评：本题考查了金属和酸的反应的相关计算，思路方法有多种：定义法、质量守恒法等，关键是明确计算的原理二、选择题17（3分）（2013合肥二模）以下说法违背科学事实的是（）a医疗上常用体积分数为70%75%的酒精溶液作消毒剂b煤、石油、天然气是当今世界上最主要的三大化石燃料，它们都是化合物c晒盐时，日晒、风吹都有利于氯化钠晶体的析出d浓硫酸不慎沾到皮肤上，立即用大量水冲洗考点：浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；混合物的分离方法；单质和化合物的概念专题：物质的性质与用途；化学与能源；常见仪器及化学实验基本操作分析：a、医用酒精是体积分数为70%75%的酒精溶液b、三大化石燃料都是混合物c、日晒、风吹有利于水分的蒸发，使食盐更容易析出d、根据浓硫酸不慎沾到皮肤上的处理方法进行分析判断解答：解：a、医疗上常用体积分数为70%75%的酒精溶液作消毒剂，故选项说法符合科学事实b、煤、石油、天然气是当今世界上最主要的三大化石燃料，它们都是混合物，故选项说法违背科学事实c、日晒、风吹有利于水分的蒸发，使食盐更容易析出，从而较快的得到食盐，故选项说法符合科学事实d、浓硫酸具有较强的腐蚀性，不慎沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，后涂上碳酸氢钠溶液，故选项说法符合科学事实故选b点评：本题难度不大，掌握浓硫酸不慎沾到皮肤上的处理方法、乙醇的性质与用途、三大化石燃料、结晶的方法等即可正确解答本题18（3分）（2013合肥二模）下列各种物质变化中，同种元素化合价有改变的是（）acl2hclbso3h2so4ckmno4k2mno4dfe2o3fe（oh）3考点：有关元素化合价的计算专题：有关化学式的计算分析：根据单质中元素的化合价为0，在化合物中元素的正负化合价的代数和为0，结合各选项中的化学式进行解答本题解答：解：a、cl2属于单质，则cl元素的化合价为0；hcl中h元素的化合价为+1，则cl元素的化合价为1价；故选项正确；b、so3中o元素的化合价为2价，则s元素的化合价为+6价；h2so4中o元素的化合价为2价，h元素的化合价为+1价，则s元素的化合价为+6价；故选项错误；c、kmno4中o元素的化合价为2价，k元素的化合价为+1价，则mn元素的化合价为+7价；k2mno4中k元素的化合价为+1，o元素为2价，则mn元素的化合价为+6价；故选项正确；d、fe2o3中o元素的化合价为2价，则fe元素的化合价为+3价；fe（oh）3中氢氧根的化合价为1价，则fe元素的化合价为+3价，故选项错误故选ac点评：本题难度不大，考查学生利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力19（3分）（2013合肥二模）现有溶质质量分数为8%的食盐水40g，要使溶液中氯化钠的质量分数达到20%，以下说法正确的是（）a加入食盐4gb蒸发水分20gc蒸发水分24gd加入质量分数为25%的食盐水96g考点：有关溶质质量分数的简单计算分析：根据溶质的质量分数=100%，要使溶质的质量分数变大，可采取增加溶质、蒸发溶剂、利用浓溶液配制的方法，并结合选项分析解答解答：解：a、设加入溶质的质量为x，则有100%=20%，解得x=6g，故错误；b、设蒸发水的质量为y，则有100%=20%，解得y=24g，故错误；c、由b计算可知，需要蒸发水分24g，正确；d、若加入质量分数为25%的食盐水96g，溶质的质量分数为100%=20%，正确；故选cd点评：本题难度不大，考查了对溶质质量分数的计算的了解和应用，掌握相关知识即可顺利解答20（3分）（2013合肥二模）某混合溶液中有na2so4、nacl和na2co3三种物质，若用agno3、bacl2、盐酸三种试剂将混合溶液中的cl、so42、co32逐一完全除掉，那么，加入试剂的正确顺序是（）aagno3、bacl2、hclbagno3、hcl、bacl2chcl、bacl2、agno3dbacl2、agno3、hcl考点：物质除杂或净化的探究专题：压轴实验题；物质的分离和提纯；简单实验方案的设计与评价分析：根据氯离子会与银离子生成沉淀，钡离子会与碳酸根离子生成沉淀，氢离子会与碳酸根离子反应进行分析解答：解：a、硝酸银和会与氯离子生成沉淀将氯离子除去，但是银离子也会与硫酸根离子、碳酸根离子生成沉淀，而题意要求逐一完全除掉，故a错误；b、硝酸银会将氯离子除去，但是银离子也会与硫酸根离子、碳酸根离子生成沉淀，而题意要求逐一完全除掉，故b错误；c、盐酸会与碳酸根离子反应将碳酸根离子除去，氯化钡会与硫酸根离子反应将硫酸根离子除去，硝酸银会将溶液中的氯离子除去，三种离子会逐一的被除去，故c正确；d、氯化钡会将硫酸根离子除去，但是钡离子会与碳酸根离子生成沉淀，而题意要求逐一完全除掉，故d错误；故选c点评：在解此类题时，首先分析杂质和物质的性质，然后选择适当的试剂只与杂质反应，不与主要物质反应，不会生成新的杂质在要求逐一除去时要注意彼此间的干扰21（3分）（2013合肥二模）在下列溶液中分别放入锌片，一段时间后把锌片取出，溶液质量减小的是（）a氯化钠b硫酸亚铁溶液c盐酸d硝酸银溶液考点：金属活动性顺序及其应用；根据化学反应方程式的计算分析：根据已有的知识进行分析，在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸反应生成氢气，使溶液的质量增加，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来，溶液质量的改变取决于参加反应的金属和生成的金属的质量差解答：解：a、锌不与氯化钠反应，溶液质量不变故a不符合题意；b、硫酸亚铁溶液与锌反应生成硫酸锌和铁，化学方程式为：zn+feso4znso4+fe，每65份质量的锌能置换出56份质量的铁，溶液质量增加故b不符合题意；c、锌能与盐酸反应生成氯化锌和氢气，化学方程式为zn+2hclzncl2+h2每65份的锌能置换出2份质量的氢气，溶液质量增加，故c不符合题意；d、锌能与硝酸银反应生成硝酸锌和银，化学方程式为zn+2agno3zn（no3）2+2ag，每65份的锌能置换出216份质量的银，溶液质量减少故d符合题意故选d点评：解答本题的关键是：把溶液作为一个整体，分析影响溶液质量变化的量有哪些，比较这些量之间的关系，即可得出溶液质量的变化22（3分）（2013合肥二模）图是甲、乙、丙三种物质（均不含结晶水）的溶解度曲线下列说法正确的是（）a甲、乙、丙三种物质的溶解度大小顺序是甲乙丙bt2时，三种物质的饱和溶液溶质质量分数甲乙丙c降低温度可使丙的不饱和溶液变为饱和溶液d使乙物质从一定温度下的饱和溶液中析出，一般采用蒸发溶剂的方法考点：固体溶解度曲线及其作用；有关溶质质量分数的简单计算分析：由甲、乙、丙三种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线可知：甲中含有少量乙，可通过结晶法除去乙；各物质的溶解度随温度变化的趋势；同一温度下，不同溶质的溶解度大小的比较等信息解答：解：a、甲、乙、丙三种物质的溶解度由大到小的顺序是甲乙丙，说法错误，没有说明温度，无法判断溶解度大小，故a错；b、将t的三种饱和溶液的溶质质量分数的计算方法是：，所以谁的溶解度大，谁的溶质质量分数就大，因为t2时三种物质的溶解度大小是：甲乙丙，所以t2三种物质的饱和溶液溶质质量分数甲乙丙，故b正确；c、由于丙的溶解度随温度升高而减小，所以升高温度可使丙的不饱和溶液变为饱和溶液，故c错；d、如果溶解度受温度影响较大的物质从溶液中结晶析出的方法是冷却热饱和溶液，如果溶解度受温度影响不大的物质从溶液中结晶析出的方法是蒸发溶剂，因为乙的溶解度随温度变化不大，所以用蒸发溶剂的方法结晶析出，故d说法正确故选bd点评：掌握溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律；了解饱和溶液与不饱和溶液相互转变的方法23（3分）（2013合肥二模）下列各组中所选鉴别试剂正确的是（）待鉴别的物质鉴别试剂ag cufecl2溶液hcl溶液 h2so4溶液znkoh溶液 ba（oh）2溶液h2so4溶液k2so4溶液 bacl2溶液cu（oh）2abcd考点：物质的鉴别、推断；金属的化学性质；酸、碱、盐的鉴别专题：物质的鉴别题分析：利用金属活动性顺序的应用分析解答；根据金属与酸的反应情况分析解答；依据稀硫酸与两者反应的现象不同分析解答；依据盐碱反应时反应物都必须可溶分析解答；解答：解：由金属活动性顺序可知铁的活动性大于银与铜，所以ag、cu都不能与fecl2溶液反应，所以无法鉴别；根据金属与酸的反应情况可知：锌和盐酸及硫酸都能反应并生成氢气，反应时现象相同，所以无法鉴别；稀硫酸可以与氢氧化钾发生中和反应，但无现象，稀硫酸也可以与氢氧化钡发生中和反应生成硫酸钡的白色沉淀，所以使用h2so4溶液可以区分两者；因为盐和碱反应时反应物都必须可溶，而氢氧化铜是沉淀，因此不能与k2so4溶液和bacl2溶液反应，所以无法鉴别；故选c点评：在鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，然后根据性质的不同，选择适当的试剂，根据出现不同的现象才能鉴别24（3分）（2013合肥二模）27克氯化铜样品（其中混有少量其它盐类），与足量的硝酸银溶液反应生成氯化银沉淀58克，则可能混有的盐是（）afecl2bbacl2czncl2dkcl考点：根据化学反应方程式的计算；证明盐酸和可溶性盐酸盐；盐的化学性质专题：有关化学方程式的计算；平均值法；常见的盐 化学肥料分析：本题利用平均值方法，假设为纯净物从而求出纯净物的相对分子质量，之后用归一化的形式对比相对分子质量的关系推出结论（归一的目的是便于统一比较，减少计算量）解答：解：设金属氯化物为mcl2，其相对分子质量为xmcl2+2agno3m（no3）2+2agclx 28727 58g=，x134则归一为都是+2价金属时其对应的化学式及其相对分子质量为cucl2相对分子质量为64+35.52=135fecl2相对分子质量为56+35.52=127bacl2相对分子质量为137+35.52=208zncl2相对分子质量为65+35.52=136k2cl2相对分子质量为392+35.52=149由于氯化铜的相对分子质量为135，而混合物的相对分子质量为134，所以所含杂质的相对分子质量一定小于134，所以在给定物质中只有fecl2的相对分子质量小于134，所以答案选a故选a点评：在解此类题时，首先根据题意计算出纯净物质生成的沉淀量，然后采用均衡法进行分析解答三、填空题25（3分）（2013合肥二模）（1）买验室在稀释浓硫酸时，应将浓硫酸倒入水中，并用玻璃棒不断搅动（2）在4fe（oh）2+o2+2x=4fe（oh）3化学反应中，反应物x的化学式是h2o（3）如图所示，这是一瓶用排水法收集好的气体，据此，请你判断与这种气体相关的物理性质是：密度比空气大，不溶于水考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释分析：（1）根据浓硫酸的性质和稀释方法来解答该题（2）根据质量守恒定律分析，反应前后各元素的原子个数相等；（3）根据可以用排水法收集，说明气体不溶于水；集气瓶正放，说明气体的密度比空气大解答：解：（1）稀释浓硫酸时，应该将浓硫酸倒入水中，并用玻璃棒不断搅拌，使产生的热量及时散失（2）在4fe（oh）2+o2+2x=4fe（oh）3化学反应中，反应物中有4个铁原子、12个氢原子和12个氧原子，反应物中除了2x外有4个铁原子、10个氧原子和8个氢原子，即2x中含有4个氢原子和2个氧原子，一个x中含有2个氢原子和1个氧原子，故反应物x的化学式是 h2o（3）通过气体的收集方法和集气瓶放置的方法可知，该气体的密度比空气大，不溶于水，另外还可知该气体为无色故答案为：（1）浓硫酸；水；（2）h2o；（3）密度比空气大，不溶于水点评：熟练掌握实验室中常见的实验基本操作，知道浓硫酸的稀释方法，掌握质量守恒定律的内容等是解答本题的关键26（3分）（2013合肥二模）有两种混合气体a、b，可能含有氢气、一氧化碳和二氧化碳中的一种或几种，现将它们分别依次通过足量的下表所示物质，试完成下表：混合气体澄清的石灰水浓硫酸灼热的氧化铜无水硫酸铜澄清的石灰水结论a无现象黑色变红色白色变蓝色变浑浊b黑色变红色co2，h2考点：常见气体的检验与除杂方法分析：本题是常见气体的检验方法，水蒸气一般用无水硫酸铜检验，白色会变蓝色；一氧化碳和氢气一般用加热的氧化铜检验，然后再验证生成物；二氧化碳一般用澄清的石灰水检验；检验气体时，为避免干扰，要注意先后顺序，一般有水蒸气时，先检验水蒸气，再检验其它气体解答：解：a气体通入澄清石灰水，无现象，说明没有二氧化碳；通过浓硫酸干燥，通过灼热氧化铜，黑色变红，无水硫酸铜变蓝色说明有水生成，澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成，原混合气体为氢气和一氧化碳；b为h2、co2的混合气体，通入澄清石灰水变浑浊；通过浓硫酸干燥，通过灼热氧化铜，黑色变红，无水硫酸铜变蓝色说明有水生成，澄清石灰水无现象故答案为：混合气体澄清的石灰水浓硫酸灼热的氧化铜无水硫酸铜澄清的石灰水结论a无现象黑色变红色白色变蓝色变浑浊h2，co2b白黑色变红色变蓝无现象co2，h2点评：检验混合气体中的水蒸汽，使混合气体通过无水硫酸铜粉末，在操作中应首先检验混合气体中水，避免后面实验对水检验的影响27（3分）（2013合肥二模）有五瓶失去标签的溶液分别为kno3、naoh、bacl2、mgso4和fecl3，不用任何其它试剂，仅用观察的方法和溶液间相互反应的现象加以区别首先可以确定的是fecl3溶液，随后依次可以确定的是naoh、mgso4、bacl2、kno3考点：酸、碱、盐的鉴别分析：进行物质鉴别时，要根据物质的性质差异进行，不用其他试剂的情况下，首先考虑物质的颜色，然后将鉴别出的物质加入到其他试剂中，根据现象的不同逐步进行鉴别解答：解：分析所给物质的水溶液的颜色，氯化铁为黄色溶液，其余为无色，首先将氯化铁鉴别出来；然后将鉴别出的氯化铁溶液加入到其余的溶液中，氢氧化钠能与氯化铁反应生成氢氧化铁沉淀，其余无现象，故接着鉴别出氢氧化钠；把鉴别出的氢氧化钠溶液加入到剩余的溶液中，硫酸镁能与氢氧化钠反应生成白色沉淀，故接着鉴别出硫酸镁，把鉴别出的硫酸镁加入到剩余的溶液中，氯化钡能与硫酸镁反应生成白色沉淀，故鉴别出氯化钡；硝酸钾与其他物质不反应，没有现象，故剩下的是硝酸钾答案：fecl3；naoh；mgso4；bacl2；kno3点评：在解此类题时，首先分析需要鉴别的物质的性质，然后首先鉴别出有颜色的物质，再用该物质鉴别出其他的物质，然后再用鉴别出来的物质进行鉴别，依次进行28（3分）（2003镇江）取一小块片状的石灰石，放在酒精喷灯火焰上灼烧，维持红热状态35分钟后放到少量的水中（1）请你写出这个过程中所发生的两个化学反应方程式：caco3cao+co2、cao+h2o=ca（oh）2（2）请你设计一个简单的实验来证明你对最后产物的判断：实验过程实验现象实验结论取适量最后所得的上层清液于试管中，向其中通入二氧化碳气体有白色沉淀生成最后产物为氢氧化钙考点：碳酸钙、生石灰、熟石灰之间的转化；二氧化碳的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：压轴实验题；常见的盐 化学肥料分析：（1）碳酸钙灼烧后会分解生成生石灰与二氧化碳，氧化钙与水反应又会生成氢氧化钙（2）该实验实际上是检验成分中是否含有氢氧化钙，一般采用通入二氧化碳看有无白色沉淀生成进行分析判断解答：解：（1）灰石的主要成分是碳酸钙高温加热时会分解生成生石灰与二氧化碳，氧化钙与水反应又会生成氢氧化钙（2）利用氢氧化钙遇到二氧化碳会生成碳酸钙的知识进行检验即可故答案为：（1）caco3cao+co2；cao+h2o=ca（oh）2（2）实验过程实验现象实验结论取适量最后所得的上层清液于试管中，向其中通入二氧化碳气体有白色沉淀生成最后产物为氢氧化钙点评：此题是对石灰石性质的考查，解题的关键是了解其有关的化学性质以及氢氧化钙的检验方法，属基础性知识考查题四、简答题（29题2分，30题3分，31题4分，共9分）29（2013合肥二模）甲烷、氢气、一氧化碳都能作燃料，从人类生存的环境考虑，哪种物质是比较理想的燃料？为什么？考点：常用燃料的使用与其对环境的影响分析：根据理想的燃料，应考虑对人类生存的环境没有危害或危害较小解答：解：氢气在空气里的燃烧，实际上是与空气里的氧气发生反应，生成水，没有废气产生，燃烧时放出的热量高甲烷、一氧化碳燃烧时放出二氧化碳等废气，污染环境所以比较理想的燃料是氢气故答案为：氢气；资源丰富，放出热量高，产物是水，无污染点评：解答本题要掌握各种燃料及其生成物的性质等方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断30（2013合肥二模）碳酸氢铵是一种化肥，生产厂家有下面使用要点提示；“本品宜存贮于干燥阴冷处，防止受潮，施用后盖土或立即灌溉，避免曝晒或碱性与物质（如熟石灰）混合施用，以免变质，造成肥效损失根据上面叙述，归纳出碳酸氢铵的性质（1）受热不稳定；（2）能溶解于水；（3）和碱性物质反应考点：实验探究物质的性质或变化规律专题：生产、生活、环保类简答题；课本知识同类信息分析：物质的性质决定了它在使用过程中的注意事项，同样我们可以通过其使用注意事项来反推其性质如干燥防潮都是与水有关，曝晒与升温有关等解答：解：宜存贮于干燥阴冷处，防止受潮说明该物质遇水能溶解，或者能与水发生反应；避免曝晒说明该物质在受热时会出现性质的变化；与碱性物质（如熟石灰）混合施用会变质，造成肥效损失肯定是能与碱性物质发生化学反应故答案是：（1）受热不稳定；（2）能溶解于水；（3）能和碱性物质发生反应点评：物质的性质决定用途，也决定其使用范围，学习中要注意知识的纵横联系，捕捉题目信息并与课本联系，举一反三31（2013合肥二模）某中学化学课外活动小组在一次野外考察中，用三种不同的实验方法证实一口干枯的深井中二氧化碳的量很大现请你完成实验报告：实验方法观察到的实验现象解释实验现象（1）灯火实验灯火熄灭co2不支持燃烧（2）动物试验动物昏迷co2不供给呼吸（3）澄清石灰水试验澄清石灰水澄清石灰水 变浑浊反应的化学方程式：ca（oh）2+co2caco3+h2o考点：常见气体的检验与除杂方法；二氧化碳的化学性质；二氧化碳对环境的影响分析：二氧化碳的化学性质有：二氧化碳无毒，不能燃烧，也不能支持燃烧，还不能供给呼吸（它是一种窒息性气体）二氧化碳能与澄清的石灰水反应，使之变浑浊；该反应的化学方程式为：ca（oh）2+co2caco3+h2o 解答时可以据此解答该题解答：解：（1）二氧化碳不能支持燃烧，也不能燃烧，所以能够观察到灯火熄灭；（2）二氧化碳不能供给呼吸，所以会发现动物窒息而死；（3）二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊，所以可以观察到澄清石灰水变浑浊故答案为：实验方法观察到的实验现象解释实验现象（1）灯火实验灯火 熄灭co2不支持燃烧（2）动物试验动物 昏迷co2不供给呼吸（3）澄清石灰水试验澄清石灰水 变浑浊反应的化学方程式：ca（oh）2+co2=caco3+h2o点评：本题通过设置情境，考查学生解决生活实际问题的能力让学生认识到化学源于社会，服务于社会的理念五、实验题32（2013合肥二模）为了证实i项中的结论，请从ii项中选出相应的实验方法，并从iii项中选出相应的实验现象，将正确的答案的序号写在答案栏中：实验结论实验方法实验现象答案（1）无色液体是石灰水（2）某溶液呈碱性（3）某溶液中含有cla加入硝酸银溶液及稀硝酸b加入无色酚酞试液c通入二氧化碳a有白色沉淀生成b变红色c变蓝色123考点：化学实验方案设计与评价；证明盐酸和可溶性盐酸盐；碱的化学性质；溶液的酸碱性测定专题：简单实验方案的设计与评价分析：（1）依据石灰水与二氧化碳反应能生成白色沉淀分析解决；（2）依据酚酞遇碱性溶液会变红的知识分析判断；（3）依据氯离子的鉴定常采用硝酸银与硝酸进行分析判断；解答：解：1、证明无色液体是石灰水，可通入二氧化碳，如果出现白色沉淀则说明该溶液是石灰水；2、无色酚酞试液遇碱性溶液变红，故向溶液中滴加酚酞变红说明溶液呈碱性；3、如果溶液中存在氯离子，则该溶液遇硝酸银会生成不溶于硝酸的白色氯化银沉淀；故答案为：实验结论实验方法实验现象答案（1）无色液体是石灰水（2）某溶液呈碱性（3）某溶液中含有cla加入硝酸银溶液及稀硝酸b加入无色酚酞试液c通入二氧化碳a有白色沉淀生成b变红色c变蓝色1ca2bb3aa点评：此题是一道鉴定物质考查题，依据不同物质的特征反应结合相关的实验现象对问题进行分析判断是解题的关键33（2003山东）二氧化硫（so2）在通常情况下是一种无色、有刺激性气味的有毒气体，它能与氢氧化钠溶液反应生成盐与水现有某探究实验小组欲利用如图装置和药品制取二氧化硫，并探究二氧化硫与水在通常情况下能否发生化学反应设计的探究过程如下，请你回答其中的有关问题：（1）假设：so2与水在通常情况下能发生化学反应，生成物是一种酸（2）设计方案：先验证水能否使蓝色石蕊试纸变色；再验证so2气体能否使干燥的蓝色石蕊试纸变色；最后验证so2气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸变红（3）查阅资料：你认为该研究小组需要查阅的资料内容中应包括下列中的（填写编号）so2易溶于水，酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红，so2能被浓硫酸干燥（4）实验：实验过程中，装置c内石蕊试纸的颜色始终没有变化，这说明so2不能使干燥的蓝色石蕊试纸变红色装置d中胶头滴管中的蒸馏水在so2气体生成之前滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸颜色发生变化，当有so2气体通过时，发现湿润的蓝色石蕊试纸变红，此现象说明水不能使蓝色石蕊试纸变色，so2溶于水生成酸能使蓝色石蕊试纸变色装置e的作用是吸收多余so2气体，避免污染空气，写出发生反应的化学方程式so2+2naoh=na2so3+h2o（5）结论：原假设成立（填“成立”“不成立”）考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；实验探究物质的性质或变化