川民族学院足球联赛现状调查研究红毕业论文答辩.ppt

四川民族学院足球联赛现状调查研究四川民族学院足球联赛现状调查研究 答辩人：童加红 专业：体育教育 指导教师：王晓涛（副教授） 四川民族学院体育系2011级本科生毕业论文答辩 目录 1 研究对象与研究方法 1.1研究对象 1.2研究方法 2 结果与分析. 2.1开展概况. 2.2场地情况. 2.3参赛队管理现状分析 2.4教练员情况 2.5运动员情况 2.6裁判员培养与选拔现状分析. 2.7经费情况. 2.8比赛情况及竞赛成绩现状及分析. 3 结论与建议 3.1结论 3.2建议. 参考文献. 致 谢 附录1. 附录2. 附录3. 四川民族学院体育系2011级本科生毕业论文答辩 选题背景及意义选题背景及意义 四川民族学院体育系2011级本科生毕业论文答辩 1、四川民族学院地处甘孜藏族自治州康定县，是甘孜州的最高学府，四川民族学 院足球联赛在当地有一定的社会影响力，有研究价值和意义。研究四川民族学院 足球联赛有利于规范其组织管理，丰富四川民族学院大学生学习和文化生活,带动 和促进甘孜州足球动的发展。 2、足球联赛有助于提高大学生的综合素质，完善校园文化活动建设，也一定程度 上促进甘孜州足球运动的发展。 3、规范四川民族学院足球联赛的组织管理包括赛制、组织形式等。 4、用球场上顽强的精神去影响师生的行为，用足球团队协作的精神去促进和谐校 园的构建，用足球场上拼搏获得的荣誉去激励师生开拓进取。 5、为提高四川民族学院足球运动的技战术水平、提高裁判的执法能力。 6、提高各系对足球的重视，促进各系部之间足球运动的交流。 一、研究对象与方法 1.1 研究对象 以四川民族学院第三、四届学生运动会足球联赛作为研以四川民族学院第三、四届学生运动会足球联赛作为研 究对象。为了研究的科学性、具体性，主要以参加四川究对象。为了研究的科学性、具体性，主要以参加四川 民族学院第三、四届足球联赛的体育系、中文系、藏文民族学院第三、四届足球联赛的体育系、中文系、藏文 系等系等1212个系足球队及相关的领队、教练员和运动员为主个系足球队及相关的领队、教练员和运动员为主 要研究对象。要研究对象。 四川民族学院体育系2011级本科生毕业论文答辩 1.2 研究方法 文献资料法：在中国知网上查找相关的资料，也在体育系足球联赛组委 会收集联赛相关的资料，对本文有帮助的资料进行查阅。 问卷调查法：参考大量有关高校足球联赛的相关资料，在问卷的设计上 作了较充分准备，在设计问卷的过程中，多次咨询指导老师和相关教师 、学者意见。 访问座谈法：对四川民族学院足球联赛进行现场观摩，并与运动员、教 练员、裁判员直接交流；拟好访谈提纲，走访四川民族学院相关方面专 家、学者与领导。请他们对本研究的可行性、研究方法、内容及其技术 路线等问题提出宝贵的意见和建议 。 综合分析法：对调查的结果，对相关资料进行处理和逻辑分析。运用类 比的方法对所得的资源、数据进行交叉逻辑推理、加工和分析，制订出 适合的策略，从而得出结论。 四川民族学院体育系2011级本科生毕业论文答辩 1.3 研究步骤 四川民族学院体育系2011级本科生毕业论文答辩 第一阶段第一阶段（2014年0309月） 完成论文的选题论证工作，撰写开题报告、课题实施方案。准备阶 段主要任务是查阅、整理与分析相关文献，收集民族传统体育相关素 材，开展前期的调查、访谈，深化研究内容。 第二阶段第二阶段（2014年1012月） 全面启动课题进入实质性研究，制定实施计划，采取访谈、调研、 个案研究。 第三阶段第三阶段（2015年01月02月） 统计分析问卷并得出结论。在前期工作的基础上，对全部调查研究 成果汇总，进行分析加工整理，融合材料，撰写研究报告、论文。 第四阶段第四阶段（2015年0304月） 总结、整理论文，并形成论文结果。 二、研究分析 四川民族学院体育系2011级本科生毕业论文答辩 2.1 2.1 联赛开展概况 四川民族学院分为A、B两个校区，共有12个系部，学院每年开展校级足球联 赛。参赛队伍以各系为参赛单位，体育系作为专业队，比赛的资格是很严的，必 须在小组赛中获得第一才有资格参加第二阶段的比赛，比赛过程激烈。 联赛赛制分为三个阶段; 第一阶段，以A、B两校区为单位，分为两个小组，进行小组赛； 第二阶段，小组赛前两名进行交叉淘汰赛； 第三阶段，决赛阶段。 2.2场地情况 二、研究分析 2.32.3参赛队管理现状分析 表2参赛代表队的组队训练模式 表3参赛队训练次数情况表 四川民族学院体育系2011级本科生毕业论文答辩 二、研究分析 2.4教练员情况 通过调查走访了解，这几届我学院联赛各系队的教练员大都是有体育系的学生 担任。只有体育系的足球教练是由体育系的足球专项老师担任。体育系的学生教 练员进行了足球专项课的学习，掌握了一定的足球专业技术，有一定的足球专业 理论知识，在足球技术上有一定的指导。但在训练和比赛直到过程中，反应出训 练的方式方法和经验不足，且在比赛管理上经验欠缺。 教练员训练的水平对运动员的水平提高有重要的作用，队员在训练后是否能很 好的恢复，是否喜欢教练的训练方式、训练风格。教练员训练方法、训练的组织 形式，负荷等，会影响运动员的训练兴趣和对比赛技巧的掌握都有重要的影响。 教练员系统培训少、训练方法陈旧、信息闭塞、工作投入度不够等问题，影响训 练的水平。 其中制定训练计划的只有6人，占20%，且制定计划也只是简单的零散的计划 ，没有系统的周计划、季度计划、年度训练计划等；有24人是没有制定训练计划 的，占80%，随意的想到什么就练什么。教练员的训练随意，没有延续性和整体 训练理论指导。 四川民族学院体育系2011级本科生毕业论文答辩 二、研究分析 2.62.6运动员基本运动员基本情况情况 运动员从何时开始踢球的情况表。其中从小学开始踢球的只有运动员从何时开始踢球的情况表。其中从小学开始踢球的只有1111人，占人，占5.5%5.5%；初；初 中开始踢球的有中开始踢球的有4545人，占人，占22.5%22.5%；高中开始踢球的有；高中开始踢球的有5252人，占人，占26%26%；大学开始踢；大学开始踢 球的有球的有9292人，占人，占46%46%。小学和初中开始踢球的，球龄在。小学和初中开始踢球的，球龄在7 7年以上，接触足球早，训年以上，接触足球早，训 练和比赛早，基本功扎实些，在球队中能起带动作用练和比赛早，基本功扎实些，在球队中能起带动作用. . 2.62.6裁判员选拔和培养现状分析裁判员选拔和培养现状分析 我学院的裁判员的组成以足球专选班的学生为主，至少经过足球专项学习一年以我学院的裁判员的组成以足球专选班的学生为主，至少经过足球专项学习一年以 上，有一定的教学比赛执法经验。培养培养年限一般为一年半，即大一下学期足上，有一定的教学比赛执法经验。培养培养年限一般为一年半，即大一下学期足 球普修课和足球联赛的开展，这段时间开始培养，至大二。培养的人数每期人数球普修课和足球联赛的开展，这段时间开始培养，至大二。培养的人数每期人数 不定。培养的过程以理论与实践的结合。主要分三个阶段不定。培养的过程以理论与实践的结合。主要分三个阶段; ;理论学习阶段：裁判实理论学习阶段：裁判实 践阶段践阶段; ;参加联赛执法阶段。通过培训，对足球裁判法和足球竞赛规则有参加联赛执法阶段。通过培训，对足球裁判法和足球竞赛规则有 一定的了解，基本能完成之罚任务。但临场执法的过程中，或多或少遇到一些问一定的了解，基本能完成之罚任务。但临场执法的过程中，或多或少遇到一些问 题，对足球竞赛规则的理解不透测，跑位不积极，判罚尺度拿捏不是很好，错判题，对足球竞赛规则的理解不透测，跑位不积极，判罚尺度拿捏不是很好，错判 漏判，对比赛控制能力欠缺。偶尔有队员与裁判争执，教练员施压和观众不文明漏判，对比赛控制能力欠缺。偶尔有队员与裁判争执，教练员施压和观众不文明 等不好现象。等不好现象。 四川民族学院体育系2011级本科生毕业论文答辩 二、研究分析 2.72.7经费情况经费情况 通过调查，四川民族学院足球联赛有专门的比赛经费保障，经费开支主要有比赛通过调查，四川民族学院足球联赛有专门的比赛经费保障，经费开支主要有比赛 奖金，奖状及荣誉证书，裁判及工作人员，组织编排、场地及宣传等费用。各系奖金，奖状及荣誉证书，裁判及工作人员，组织编排、场地及宣传等费用。各系 部也有一定经费支出，费用在部也有一定经费支出，费用在500-2000500-2000元。主要是用于聘请教练员，队员装备和元。主要是用于聘请教练员，队员装备和 水费，其中，服装费大概就需要一千左右，水费等就根据比赛场次和训练次数的水费，其中，服装费大概就需要一千左右，水费等就根据比赛场次和训练次数的 情况来定，至少在两千左右，有的系代表队还要自己出一部分服装费和水费。分情况来定，至少在两千左右，有的系代表队还要自己出一部分服装费和水费。分 析得出，费用基本能满足，如果适当的增加经费可以更好的调动队员比赛和训练析得出，费用基本能满足，如果适当的增加经费可以更好的调动队员比赛和训练 的积极性，对提高联赛的水平有很大的帮助的积极性，对提高联赛的水平有很大的帮助。 2.82.8第三、四届足球联赛竞赛结果现状及第三、四届足球联赛竞赛结果现状及分析分析 第三、四届足球联赛前五名成绩统计分析表。体育系作为专业队参加小组赛，但第三、四届足球联赛前五名成绩统计分析表。体育系作为专业队参加小组赛，但 是不参与其他系的名次排比，第三、四届足球联赛，除体育系外，这两届的比赛是不参与其他系的名次排比，第三、四届足球联赛，除体育系外，这两届的比赛 结果都是中文系第一，藏文系第二，政法系第三。作为传统强队的几个系，生源结果都是中文系第一，藏文系第二，政法系第三。作为传统强队的几个系，生源 有很大关系，有的队员从小学就开始踢球，有的参加过省级比赛，藏文系主要是有很大关系，有的队员从小学就开始踢球，有的参加过省级比赛，藏文系主要是 青海玉树和西藏的同学，他们大都从小开始踢球，有一定的足球基础，但是受到青海玉树和西藏的同学，他们大都从小开始踢球，有一定的足球基础，但是受到A A 区场地的限制，比赛和训练的没有很好的开展。场地严重影响区场地的限制，比赛和训练的没有很好的开展。场地严重影响A A区球队的比赛成绩区球队的比赛成绩 。 四川民族学院体育系2011级本科生毕业论文答辩 三、 研究结论 3.1四川民族学院足球联赛在康巴地区具有一定的影响力。在现有的特 定的条件和环境下，赛事组织安排和赛制上相对合理。 3.2四川民族学院足球联赛水平相对落后，有待提高。裁判队伍执法水 平和学生教练员训练和比赛临场指挥能力有待提高，参赛运动员的基 本功不扎实，技战术执行力不够。 3.3 A区参赛队由于受场地影响，很多训练无法开展，对抗比赛更无从 谈起，整体水平与B区有较大差距。 3.4参赛队都是赛前组队，训练时间偏少，影响比赛技战术水平的提高 。3.5有选拔和培养的裁判员机制，但是不够系统。 3.6教练员大多数没有制定训练计划，有计划的也不够系统，训练的效 果的不到保证。 3.7 7裁判员执法水平和经验不足，对整个联赛有较大的影响。 四川民族学院体育系2011级本科生毕业论文答辩 四、研究对策 4.1建议相关政府部门和学院领导在政策和经费上更加重视足球联赛，尽快在A区 建设标准的11制人造草坪的足球场，促进A、B区足球运动均衡发展。 4.2 教练员应制定相应的训练计划，提高组织比赛训练能力和比赛临场指挥的能力 ，采用灵活多变的训练方式，提高运动员的训练积极性。 4.3调整组队的模式、建议采用长期组队方式。组队时间提前，建立长期训练规划 ，增加训练的时间。 4.4裁判员加强理论学习，提高专业理论水平，赛前多组织教学比赛