语文上册《安恩和奶牛》课件苏教.ppt

约翰尼斯延森 教学目标 1、了解文章内容。 2、利用工具书，解决生字词。 3、了解设置悬念的写作方法。 4、理清文章结构。 丹麦小说家、诗人 1944年获诺贝尔文学奖 代表作有西玛兰短篇小 说集 漫长的旅途 等 约翰尼斯延森 了解作者： 听老师讲故事，试 着说说你对后面将要发 生的事是怎样猜想的？ 什么是悬念？ 悬念是指作者为了激活读者的“紧张与期待的心情”，在艺术处理 上采取的一种积极手段。它包括“设悬”和“释悬”两个方面。前有“ 设悬”，后必有“释悬”。通俗地说，它是故事发展中间只亮开谜面 ，藏起谜底，在适当的时候再予点破，使读者的期待心理得到满 足。 整体感知 预习课文，利用工具书和文下注 释读准字音、理解词语意思、了 解作者并简要概括故事内容。 谁能准确读出下列词语？ bi lio zh 干瘪 七皱八褶 撂下 j zng x 木屐 锃亮 翕动 ch xi c d 找茬 瑕疵 小犊 z zh chu ch 锱铢必较 踌躇不决 你知道这些词语在文章中的意思吗？ 腼 腆 旁若无人 瘦骨嶙峋 熙来攘往 锱铢必较 扬长而去 刨根问底 你知道这些词语在文章中的意思吗？ 腼 腆：因怕生或害羞而神情不自然。 旁若无人：好像旁边没有人，形容态度自然或高傲。 瘦骨嶙峋：形容人十分瘦。 熙来攘往：熙熙攘攘。形容人来人往，非常热闹。 锱铢必较：形容对很少的钱都计较。 扬长而去：大模大样地离开。 刨根问底：比喻追究底细。 了解文学常识及文体知识： 1、安恩和奶牛选自（ ），作者（ ），（ ）（国籍）的（ ），代表作（ ） 2、小说的三要素是（ ）（ ）（ ） 小说情节包括（ ）（ ）（ ）（ ）四部分。 20世纪外国文学作品选 约翰尼斯丹麦 小说家、 诗人 漫长的旅途 人物环境故事情节 开端 发展 高潮 结局 分析文章结构： 本文按照情节的发展可以分为两个部分， 请说说该如何划分？各讲了什么内容？ 第一部分 第二部分 （12）描写集市上安恩老太太 的外貌和她的奶牛。 （319）写集市上贩子、屠夫们 对安恩产生误会，安恩说出了事情 的真相。 理清小说情节的开端、发展和高 潮，简要概括故事内容。 初识安恩 根据课文第1小节谈谈安恩给你的最初印象。 外貌和神态描写。安恩是个不太富裕 ，但自尊、勤俭、有高尚趣味，安静从容 的老太太。 例：从 “然而她却站在那里晒着太阳，打 着她的毛袜。”这句神态动作描写可以知 道她是一个安静从容的人。 找出第一小节中对周围环境的描写，这个 描写有什么作用？ 反衬了安恩的沉静和安详。 第二小节主要是对牛的描写，从中可以看出 是一头怎样的牛？从哪些语句中又能看出安恩是 个怎样的人呢？ 是头年老、美丽，健壮结实、甘于奉献的 好牛。从“依偎”、“噌”，还有它的漂亮可以 看出安恩很爱牛，把牛照顾得很好，跟牛很 亲近。 走近安恩 第一次第二次第三次最后一次 买买牛 人 安恩 屠夫 安恩 买买牛 人 安恩 买买牛 人 安恩 语语言 神态态 动动作 心理 根据表格在课文中划出相应的语句，并结合这 些语句进一步分析、理解人物形象。 小组合作交流，每组推选一名代表说说对安恩这个人物有哪 些新的认识。 小组分角色朗读1119小节，再次感 受人物形象 “这头奶牛太孤单了！”她终于吐露了真情，“我的小村庄就只有 这么一头奶牛，它又没法同别的牲口在一起，所以我就想到不如把 它带到集市上来，至少可以让它跟同类聚聚，散散心。是这样的， 真的，我就是这么想的。我的打算没有什么不好的，不会对别人有 什么恶意这样，我们就到这里来了。但是我们不是来做生意的 。既然已经弄成这样，我们只好回去了。不过，我刚才应该讲一句 对不起，我很抱歉。好吧，再见了，谢谢你。” 评价安恩 能否从奶牛的角度再来评价安恩？ 板书 初识：年迈、贫困、勤俭、自尊、安静、从容 走近：善良、 慈爱、有尊严、无私、淳朴 评价：把奶牛当做自己平等的同类、老朋友、 亲人一样理解、尊 重、关怀奶牛的精神世界。 正面描写：外貌、动作、神态、 语言、心理 侧面描写：从奶牛的角度 人物形象真实丰满 丁克家宠 近些年，随着丁克家庭的增多，很多丁克夫妻在放弃生育下一代 的同时，却又想享受为人父母的温馨与乐趣，于是他们养了宠物， 把宠物当成自己的“孩子”，一日三餐像对待孩子那样给宠物配餐， 增加营养。每天要给宠物洗澡换衣服。闲暇时还抱着宠物逛街，旅 行。还自称是宠物的爸爸妈妈。 拓展延伸 安恩和丁克家庭，你更欣赏谁？说说你的理由。 小结： 安恩勤俭、淳朴、善良、热爱生活、富 有爱心，她把奶牛当做和自己平等的同类， 当做自己的老朋友，当做自己相依为命的亲 人，给以精神的关怀，把尊重生命做到了极 致，给我们的心灵以震撼，让我们读到最后 非常感动，安恩这一人物形象也因之展现出 高贵的人性之美。 随着我们对人物的亲近 和深入，心中的不解和惊奇 被温暖和感动代替。安恩， 这一平凡而特殊的形象清晰 地走近我们的心灵，被她感 动的同时，我们也在思考自 己的生活，这就是文学的力 量：启迪人生，升华灵魂。 老师寄语 同学们，让我们走进文学的大门， 去享用精神的“美味佳肴”，用来补充心灵的营养，丰富你的 情感，滋润你的人生。 他神机妙算，料事如 神，草船借箭，三气 周瑜，借东风，烧赤 壁，六出祁山，七擒 孟获，司马面前摆空 城智慧与忠诚交融 ，给后人无数