高二政治世界是物质的.ppt

第四课 探究世界的本质 一、提升高度，理解物质物质概念 -会当凌绝顶 一览众山小 自主阅读学习教材第29页两段文字，回答以下问题 （1）除了宇宙大爆炸理论外，你还知道几种关于世界 起源的说法？这些观点科学、合理吗？为什么？ 盘古开天 上帝创世 （2）如何正确理解辩证唯物主义（马克思主义哲 学）“物质”的概念？（找出概念中的关键词） 不依赖于人的意识，并能为人的不依赖于人的意识，并能为人的 意识所反映的意识所反映的客观实在客观实在 1. 客观实在性是物质的唯一特性 （是对客观 事物和现象共同本质的反映） 2.物质不以人的意识为转移 3.物质具有可知性 最近，我们在物理上学习了“电荷”的相关知识 ，电荷和我们所知道的磁场、超声波、紫外线等这些我 们看不见摸不着的东西，是否属于物质范畴？ 结论1：物质不等于看得见摸得着的东西 我们说电荷、磁场、紫外线等属于物质的范畴，但 是能不能说它们就是物质呢？为什么？ 结论2：物质不等于具体的物质形态 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反 映的客观实在。据此回答12题。 1、这里的“客观实在”是 ( ) A世界上万事万物相加的总和 B自然界中客观事物的共同属性 C所有有形的物体 D万事万物共同的属性 2、下列选项属于物质范畴的是( ) 人脑 基本路线 生产关系 思想观念 国家 辩证唯物主义 A B . C D 泰勒斯：希腊七贤之一，西方思想史上第一个有记 载有名字留下来的思想家。“科学和哲学之祖”，泰勒斯 是古希腊及西方第一个自然科学家和哲学家。在数学、 天文学等方面均有建树。泰勒斯的哲学观点用一句话来 总结就是“水生万物，万物复归于水”，他认为世界本原 是水。古希腊七贤每人都有一句特别有名的格言，而他 的格言就是：“水是最好的”。 问题：泰勒斯的观点属于哪一哲学流派？这一哲 学流派的优点和局限性有哪些？（可结合我们所学习 的物质概念来分析） 【总结感悟】：理解物质概念就要 从一般的本质和规律来思考，用囊括 一切的思维方式来辨别，用抽象的思 维来分析。 今后我们所学习的哲学道理，同样今后我们所学习的哲学道理，同样要运用要运用 这一思维方式，不可拘泥于一事一物，而这一思维方式，不可拘泥于一事一物，而形成形成 的理论却的理论却又适用于所有领域。又适用于所有领域。 唯有凌绝顶之上，方能览众山之小！唯有凌绝顶之上，方能览众山之小！ 二、扩展宽度，分析“世界统一于其物质性” -海上生明月 天涯共此时 1、教材是从几个角度来论证世界的物质性的？ 你觉得是否全面、科学？ 自然界 人类社会 人的意识 世 界 2、看视频人类的产生，结合教材思考为什么说人类社会 具有物质性？ 漫画是怎样体现人类社会的物质性的？ 生产方式是客观的。人们不能随意选择生产关系， 只能选 择与当时生产力相适应的生产关系，不能滞后或超越当时的 生产力水平。 3、能说人的意识是物质的，或者具有物质 性吗？ 人的意识从一开始就是社会的产物， 是在劳动中伴随着人和人类社会一起产 生的。它离不开物质。 自然界 人类社会 人的意识 世 界 自然界的一切事物都是统一 的物质世界的组成部分 是物质世界长期发展的产物 是一个客观的物质体系 一开始就是社会的产物，是 在劳动中伴随着人和人类社会一 起产生的 世界是物质的世界，世界的真 正统一性就在于它的物质性物质性 【总结感悟】：在哲学的学习中，当 我们分析某一问题时候，要注意多角度 、全面的考虑。否则容易导致观点的失 之偏颇。如世界物质性的分析就是如此 。 在今后的学习中，分析问题还要注意时在今后的学习中，分析问题还要注意时 空的限制，明确当时当地之情景，做到既结空的限制，明确当时当地之情景，做到既结 合实际，又合理预测。合实际，又合理预测。 希望我们通过哲学的学习，能够共享一轮希望我们通过哲学的学习，能够共享一轮 明月明月, ,共品哲学之美！共品哲学之美！ 三、挖掘深度，世界物质性的哲学道理分析 -博观而约取，厚积而薄发 1、回顾： （1）什么是世界观？哲学与世界观是什么关系？ （2）什么是方法论？世界观与方法论是什么关系？ 2、升华： 本节课我们所了解的一个重要的世界观是什么？根据 我们本节课所学习的世界观，其方法论应该是什么？ 世界观- 世界的真正统一性在于它的物质性 方法论- 我们要从客观实际出发，实事求是。 尊重自然界的物质性，正确处理人与自然 的关系。 请运用本节课所学知识来分析以下内容，它们是如 何体现世界的物质性的？分四组同学解析，组长为各科 （语文、历史、地理、生物）课代表，讨论完毕需指定 发言人。学案上为同学们刚刚学习的篇目，如不好理解 ，也可自选近期所学篇目进行分析。 摒弃学科成见，实现互通有无，广泛涉猎，摒弃学科成见，实现互通有无，广泛涉猎， 用心思考，你获得的将是是整个世界。用心思考，你获得的将是是整个世界。 博观而约取，厚积而薄发！博观而约取，厚积而薄发！ 【总结感悟】：不同学科，不同领域， 知识不尽相同，但却又相辅相成。没有 正确的世界观，终于导致牛顿100多万 字关于上帝的手稿被人们所遗弃！而没 有自然科学的发展，又哪来马克思主义 哲学的辉煌成就！ 一、辩证唯物主义 物质 概念 二、世界的物质性（自然界、人类社会、人的意识） 三、世界的物质性原理和方法论（世界观+方法论） 本课总结 “客观实在”是指不管人们喜欢不喜欢，知 道不知道，承认不承认，它都不依赖于人的意 识而实实在在地存在着，“客观实在”是对世 界万事万物和现象的共同特征的抽象概括，相 对于意识来讲它是第一性的东西，它不包括精 神、意识现象。 “客观存在”是相对于主观而言的，它既可 以指具体的物质形态，也可以指具体的思想。 对于任何人来说，“客观存在”的东西除了物 质现象之外，还有精神、意识现象。比如，他 人的思想对于我来说就是客观存在的，但这并 不等于说，他们的思想是“物质”的。 疑难问题疑难问题 突破突破 物质的具体形态与哲学上物质概念的关系是什么? 两者是个性与共性、一般和个别、抽象和具体的的关系: 区别：哲学上物质概念概括了万事万物的共 同本质。既不能创造，也不能消灭。具体的物质 形态除了具有哲学上物质共性（客观实在性）之 外，还具有自己的个别特性。可以被改造的，有 生有灭。 联系：哲学上物质概念是从具体物质形态中概 括抽象出来的，是万事万物的本质属性，只能存 在于具体的物质形态中，并通过具体的物质形态 表现出来。 我们应这样认识物质概念 它是指不依赖于人的意识，并能为人的意 识所反映的客观实在 它是在概括万事万物都不依赖于人的意识 ，并能为人的意识所反映，即客观实在这一 共同根本特性的基础上形成的 世界统一于物质 它是抽象的、虚幻的东西 A. B. C. D.A 在人类社会出现以前，自然界按照自然法则 自发地调节、演化和发展。这一事实说明 自然