高考语文复习实词、虚词.ppt

第一轮复习 ： 实词、虚词 名词 动词 形容词 数词 量词 代词 副词 介词 连词 助词 语气词 实词： 意义较实 在，能独 立充当句 子成分； 加上一定 的语气语 调，一般 可独立成 句。 虚词： 不能独立 充当句子 成分；除 了个别副 词，一般 不能独立 成句。 实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词等。 近几年高考对实词的考查主要集中在名词、动词、形容词( 以动词、形容词居多)上，以辨析近义词为主。考查的主要 形式是根据具体的语言环境为句子选择词语。 虚词的考查主要涉及关联词、介词、副词等。虚词的考 查主要有两类：一是辨析虚词使用正确与否，二是辨析选择 用法相近或易混的关联词语。 近义词的辨析是重点也是难点，辨析的关键是同中求异 ，“求异”时通常从词义的轻重、范围的大小，词语的感情 色彩、语体色彩、词性，词的构词能力、适用对象、搭配习 惯等多角度切入比较，同是还要密切联系它们的使用语境。 理解、辨析、判断的能力，是实词考查的侧重点。 虚词重在考查学生的分析能力，即学生对复句或句群 中复句之间的关系的理解情况，对句子内部结构及结构之 间的关系的理解和把握情况。 一、辨析近义实词“五”法 对实词的考查，主要是对近义词的考查，考点侧重语 意的理解、搭配习惯、褒贬色彩、语体色彩、适用范围及 对象、词语的语法功能等，但切忌脱离语境分析。实词的 辨析一般从以下“五”法入手。 1语素分析法 1.1什么是语素分析法？ “语素分析法”是指对另外两个或几个相 异语素进行辨析，区分出 二者的不同点 。 1.2具体操作时，可采用相异语素进行组 词的方法。 1、我只不过是替他_了几句，说明了事实 的真相。（ ） 辩护 辩解 辩白 辩证 解析 辩护 辩解 辩白 辩证 主要是区别“护”“解”“白”“证”这四个语素，采用相异语素组词 法。 “护”常见的组词是维护、保护，故“辩护”侧重的是以申辩的形式来 保护、维护其言行； “解”常见的组词是解开、解释，故“辩解”侧重的是分辨、解释；“ 白”常见的组词是明白、清白，故“辩白”侧重的是在被误解或被指 责的情况下进行分辨，使事实得以澄清，个人得以清白； “证”常见的组词是证据、证明，因此“辩证”侧重的是客观性，指一 分为二的看问题的方式。 C 2、某市公开选拔了一批党政领导干部，从年 龄结构上看，_的这批干部普遍年轻；从 _上看，他们的教育背景普遍较好；至于 他们是否具有_的能力和水平，还需要 在实践中进一步检验。 填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。 履职 履新 履历 履职 履历 履新 履新 履职 履历 履新 履历 履职 【解析】采用相异语素组词法。 选项三个词语的相同语素是“履”，相 异语素是“新”、“历”、“职”。 “新”，新任，故“履新”侧重新任就 职； “历”，经历，故“履历”意为个人经 历的说明； “职”，职责，故“履职”侧重履行职 责。 答案 D 典例3 依次填入下列横线上的词语，恰当的一项是 ( ) 研究报告认为，目前_发展中国家食品出口的市 场壁垒主要有这几种：产品注册、出口文件问题及海关规范 ；SPS协议、技术壁垒；运输及搬运规范，投资与融资问题 ；国际贸易规范。 从学校毕业走上工作岗位，并不意味着学习的_ ，而是要在新的条件下继续深入地学习。 尽管这只是一次_，但民警与保安迅速出击，表 明本市第一个进入校园的电子保安系统已经成功地开通了。 A妨碍 终止 演练 B妨碍 终止 演示 C妨害 中止 演示 D妨害 中止 演练 A妨碍 终止 演练 B妨碍 终止 演示 C妨害 中止 演示 D妨害 中止 演练 解析 “妨碍”阻碍，干扰，侧重于“碍”(阻碍)； “妨害”损害，有害于，侧重于“害”(损害)。中止： 中途停止；终止：结束。此处语境应选“终止”。“演 练”侧重“练”，即训练，练习；“演示”侧重“示” ，即示范。结合语境，故选“演练”。 答案 A 4、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当 的一组是【 】 如果看了时下一些渲染情爱或暴力的小说 、电影以后，就盲目地去模仿文学作品中某 些人物的偏激行为，只能说明这些读者没有 足够的 能力。 年来我国煤炭企业重大事故不断，给国家 和个人造成了巨大损失，有关责任人必须对 此进行 ，深刻认识问题的严重性。 A、鉴别 反思 B、鉴赏 反思 C、鉴别 反省 D、鉴赏 反省 D 【解析】答案选C 。 句相同语素是“鉴”字，将不同语素“ 赏”、“别”组词为“欣赏”、“辨别”，两 个词就容易区别了。况且“一些渲染情 爱或暴力的小说、电影”，包含不健康 的内容，需要读者或观众加以辨别， 而不是欣赏，故选“鉴别”。同理，句 选“反省”。 2想象搭配法 有些词和短语的搭配有一定的限度，不能任意组合。 在做题时，联系生活、运用想象，组合词语，进行比 较，会得出一些包含这个词和短语的不同用法。通过 对比这些短语，看其中包含的内容哪一个与原文内容 更接近，并据此正确判断出答案。 如： 改善关系、条件、生活 改进技术、方法、工作 改正缺点 错误 严厉制裁、批评、处分、处罚 严格遵守、执行、要求、监督 严肃态度、作风、气氛 发扬优点、作风、传统、精神、民主 发挥作用、威力、积极性、创造性 侵犯主权、利益、领海、人权 侵占土地、财产、领土、公款 履行诺言、合同、手续、条约 执行命令、任务、路线、政策 典例 依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是 ( ) 我们需要储备_的粮食，以度过这一非常时期。 我们要始终保持和_自己的独特风格，并使之更 成熟，更完美。 必须提高公安机关人民警察队伍的素质，_公安 队伍的知识结构，提高公安队伍的战斗力。 A充足 发扬 改善 B充分 发扬 改进 C充分 发挥 改进 D充足 发挥 改善 解析 运用想象，组成短语。充足阳光充足，充足的 水分；充分理由充分、条件充分。原文中的“粮食”与 “阳光”“水分”更接近，则“充足”更适合语境。“发扬 ”是指发展和提高。与“发挥”搭配的词有“作用”“威力 ”“智慧”“力量”“干劲”“创造性”“积极性”，“发 扬”经常同“作风”“精神”“传统”“民主”“成绩”“ 优点”等搭配。“风格”与“作风”更接近，故选“发扬” 。与“改进”搭配的词有“工作”“方法”“技术”等，与 “改善”搭配的词有“生活”“关系”“条件”等。 答案 A 典例 依次填入下列各句横线处的词语，最 恰当的一组是 （ ） 海外华侨华人纷纷发表声明或谈话，坚决拥 护 反分裂国家法。 端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据 说，这样可以 疾病。 A、制定 祛除 B、制订 祛除 C、制定 驱除 D、制订 驱除 【解析】答案选A。 “制定”常与“法律、规程”等词搭配； “制订”一般与“具体的方案”连用。 故句中反国家分裂法是法律，应用“ 制定”。 “祛除”常与“疾病、疑惧”等词搭配； “驱除”常与“敌人、势力”等词搭配， 故句选“祛除” 。 3筛选排除法 运用筛选的方法去解答词语辨析题。 选择句一般是三个，只要确定两个选择句的词语， 第三个选择句的选择项便可以进一步论证答案的正误 。 因此做题不一定按照句序的前后答题，而应该首先 选出自己最有把握的句子，从而排除两个选择项。 典例 依次填入下列各句横线处的句子和词语，语意 衔接最恰当的一项是（ ） 针对众多作家指责百度文库侵权的问题，百度提出了 解决的办法：将百度文库中文学作品附带的大部分 _回报给版权方。 对学生的教育，如果在生活上“怀里抱着走”，在课业 上“鞭子赶着走”，那么将_ 无穷，很难培养出 国家需要的人才。 每次会议，闫书记都鼓励大家发表自己的见解，他常 说：人民的事业需要我们讲真话，而不负责任的 _是事业的绊脚石。 A效益 祸害 附和 B收益 祸害 附会 C收益 贻害 附和 D效益 贻害 附会 C 这个题目可采用排除法，先确定第3句，选“附 和”。附和：（言语、行为）追随别人，含 贬义。附会：把没有关系的事物说成有关系 的事物，把没有某种意义的事情说成具有某 种意义。排除了B、D。再比较“祸害”“贻 害”，祸害是动词，损害的意思；贻害是动 词，留下祸害。此处用贻害。 效益：效果和利益。 收益：生产上或商业上的收入。此处应用收益 典例 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是( ) 我们的工作计划已经呈报上级有关部门，待_之 后，即可付诸实施。 抗击“甲型H1N1流感”的白衣战士郑重立下誓言：我们 _，为守护患者不遗余力 这家医药公司_世界医药行业之首，是因为有三 项产品连续获得国际金奖。 A审定 许诺 跃居 B审订 承诺 跻身 C审订 许诺 跻身 D审定 承诺 跃居 解析 “审定”意为“审查决定”，“审订”意为“审 查修订”，句中计划“已经呈报上级有关部门”，应该 是修订过了，只要求“上级有关部门”决定，所以用“审 定”。B、C两项可以排除。“许诺”“承诺”都有“应允 、答应、应承”的意思，但词义的轻重不同，前者轻后者 重，句中“郑重立下誓言”，应该用“承诺”。即便是 弄不清“跻身”与“跃居”的区别，甚至不用考虑句该 选哪个词，我们用排除法就得出了正确答案。 答案 D 4反义组词法 当一组近义词从正面难以区分的时候，可以逆水行舟， 找出它们的反义词来加以区别，尤其是句子中有成对出 现的词语暗示时，这种方法就更为有效。将两个词的反 义词找出来，比较两个反义词的区别，代入原文，看哪 个反义词更适合语境，从而得出答案。 典例 依次填入下列横线上的词语，恰当的一项是 ( ) 为什么某种生物的分布_而繁多，而它的邻种却 分布得狭小而稀少呢？ 我们对自己的前途要_，这样才能迸发出火一样 的激情。 曹操四言诗的雄浑，陶渊明田园诗的恬淡，自然受人称誉 ；而张旭草书的奇伟飞动，颜真卿楷书的厚重雄伟，也同样 令人_。 A普遍 乐观 赞扬 B普遍 豁达 赞叹 C广泛 乐观 赞叹 D广泛 豁达 赞扬 解析 寻找反义，进行比较。普遍个别，特殊；广泛 狭窄，狭小。将两组反义词代入原文，说某种生物的分 布“个别而繁多”或“特殊而繁多”都是讲不通的，而说某 种生物的分布“狭窄而繁多”或“狭小而繁多”都可讲得通 ，故选“广泛”。乐观悲观；豁达狭隘。可以看出 ，前者是一种态度，后者是一种品质。代入“悲观”讲得通 ，代入“狭隘”，说“对自己的前途要狭隘”，当然不通， 选择“乐观”。扬表扬，颂扬；叹感叹，叹服。代 入原文，会发现“令人表扬”或“令人颂扬”明显语意不通 ，而“令人叹服”尤其合适，“令人感叹”也能讲得通，故 答案是“赞叹”。答案 C 5语境造句法 有些词采用组词法区分不出时，可以采用造句法。高考 所给的语境，有时并不是学生特别熟悉的，这时，我们 就可以化繁为简设语境。利用需要比较的这两个词，新 设熟悉的语境，新造句子，这个语境要力求和原语境相 似。细加比较得出答案。在新语境中，利用新句子来比 较两个近义词的区别，如使用范围、感情色彩、语法搭 配等。 典例 依次填入下列横线上的词语，恰当的一项是( ) 据报载，孙中山的孙女孙穗芳女士今年多次_北 京大学，为推动孙中山研究作出了贡献。 他_不决地伫立着，缓缓地环顾四周的房屋和院 中的景物。 有不少人在这个问题上走了冤枉路，把先后_颠 倒了，不善于读书。 A莅临 犹豫 秩序 B亲临 迟疑 秩序 C莅临 迟疑 次序 D亲临 犹豫 次序 解析 化繁为简设语境。莅临：欢迎各位领导莅临我校指 导工作。亲临：王朔亲临售书现场，为读者签名。分析上面的 新设语境，“莅临”是敬辞，用于下级对上级。“亲临”强调 的是“亲自”。原题有“报载”二字，可见是客观叙述，强调 的是亲自到北京大学，故选“亲临”。迟疑：我请他帮忙， 他迟疑了一下，还是跟我走了。犹豫：我请他帮忙，她犹豫了 一下，同意了。分析上面的语境，“迟疑”常指行动而言，“ 犹豫”常指态度而言。故选“犹豫”。组词 造句设语境。秩序，可造句为“要维护进场秩序”。次 序，可造句为“按次序入场”。分析上面的新设语境， 可以比较出这一组近义词的区别，前者有“不混乱”的 意思，后者有“时间上排列先后”的意思。原题应选“ 次序”。 答案 D 附加：辨析词语的其他方法： 1注意感情色彩 词语在表达某种意义或概念时，往往带有一定的 感情色彩，具体可以分为褒义词、贬义词和中性 词三类。如“爱护”与“庇护”，前褒后贬，不可混用 。再如：“鼓励”“纵容”，两个词语都有“允许别人 做”的意思，但是“鼓励”是褒义词，“激发、勉励” 的意思；“纵容”是贬义词，“放纵、容忍、该制止 的也不制止”的意思。分析二者感情色彩就能辨析 其在具体的语言环境中的使用。 【典型】选出填入下列句子横线处最恰当的词语 。 国务院总理温家宝对朝鲜进行正式友好访问后 ，朝方表示欢迎中国企业来朝投资，在地区和国 际事务中保持_合作。(A.沟通 B勾通 ) 天安门广场热闹非凡，参加国庆游行的60辆彩 车经过_连夜后精彩亮相。扶老携幼，拍 照留影，游客们尽情挥洒着喜悦。(A.粉饰 B 修饰) 【解析】： “沟通”的意思是“使两方能 通连”；“勾通”的意思是“暗中串通，勾结”。 前者是中性词，后者是贬义词。该句是客 观地叙述情况，不含贬义，所以应选A。 “粉饰”常指装点门面，掩盖实际，带有贬 义；“修饰”则指修整装点，使外表整洁美观 ，偏于褒义。结合语言环境，应选B。 【答案】： A B 2注意语体色彩 有一些近义词语在语体风格上有差异，有 的是口语，有的是书面语；有的是政论用 语，有的是描写性用语。如果不注意词语 的语体色彩，用得不恰当，就会使整个句 子不协调。如“陪同”“陪伴”都是“随同做伴” 的意思，但是“陪同”是书面语，多用在庄重 的场合，而“陪伴”多用在文学作品中。 【典型】选出填入下列句子横线处最恰当的词语。 微生物“偷渡”到太空并在空间繁殖，目前已成为载人航 天领域一个_解决的严重问题。(A.亟待 B急 需) 思考了一夜，爷儿俩决定明早_进城买粮种。 (A.动身 B启程) 【解析】： “亟待”比“急需”的书面语体色彩更浓，符 合句具体语境，应当选A。“启程”书面语体色彩浓，“ 动身”口头语体色彩浓，结合句的语境，当选A。 【答案】： A A 3注意词语的词性和语法功能的不同 词性不同，词语的语法功能也就不同。辨析与选 用词语时，可以从词性切入。如“偶然”“偶尔”都表 示情况不经常出现，但“偶然”是形容词(属实词)， “偶尔”是副词(属虚词)，可以修饰限制动词、形容 词等 【典型】选出填入下列句子横线处最恰当的词语 。 如果没有丰富的生活积累和深厚的艺术功底， 没有较高的语言文字修养，那是很难写出高 _的作品来的。(A.品味 B品位) 文学需要深厚的文化_和深沉的人文精 神，没有这些则只能流于一般的情感宣泄和浅薄 的心灵安慰。(A.内涵 B蕴涵) 【解析】： “品味”意为“尝试滋味”，是 动词，常常用副词修饰；“品位”常指人或事 物的品质、水平，是名词，往往用形容词 修饰。了解这一语法特点，再对该句语境 略加分析，即可发现正确答案是B。“内 涵”，一个概念所反映的事物的本质属性的 总和，即概念是所含的全部内容；“蕴涵”， 是动词，包含。根据语境当选A。 【答案】： B A 4注意词义的轻重 词义的轻重不同，它的用法也就不一样。一组词的意义基 本相同，但是有的适用于重要的、较大的事物，有的适用 于一般的事物；有的表示程度深，有的表示程度浅。在辨 析与选用词语时，可根据句意提供的语言环境加以区别。 【典型】选出填入下列句子横线处最恰当的词语。 革命化、专业化、_化的高素质联合指挥人才 队伍，是国防力量的脊梁，也是统兵强军的先锋。(A.年 轻 B年青) 多米尼克总理斯凯里特表示建交5年多来，两国在政治 、经贸、文化、卫生等领域合作取得了巨大成就，事实证 明中国政府是一个可_的伙伴，中国人民是多米 尼克人民真诚的朋友。(A.信赖 B信任) 【解析】： 这是两个同音近义实词， 可以从词语的不同语素意义上区分：“轻”， 年纪小；“青”，借指青少年。“年轻”指a.年 纪不大；b.年纪比相比较的对象小，有相比 较而言之义。“年青”则为处于青少年时期。 依据语境，应该选A。信任，相信而敢于 托付。信赖，信任并依靠。词义由轻而重 ， 【答案】： A A 二、虚词“十看”辨析法 对虚词的考查，考查的重点对象是副词、介词和关 联词的应用。因而对于虚词的运用能力，只能通过增强 语感，有意识地体味一些常见虚词在句中的用法来提高 。在做题时要注意分清它们之间的细微差别，结合语境 及句子内部关系，并注意词与词间的配套搭配。辨析虚 词主要从以下“十看”入手。 1看词性异同 词性不同，虚词的语法功能就不同，我们只有把握了词性 ，才能做到准确使用。如： 走在大街上，天色微暗，行人稀少，_(偶尔 、偶然)几片雪花飘落，更平添了几分寒意。(“偶然”和 “偶尔”都含有“有时候、不经常”的意思，但“偶尔” 常作副词，修饰动词，语境中用于修饰“飘落”；“偶然 ”常作形容词，修饰名词) 与之相似的虚词混用情况还有：忽然(副词)突然 (形容词)、必须(副词)必需(动词)、未免(副词) 难免(形容词)、特别(副词)甚至(连词)等。 有些虚词兼有两种词性，如“和”“与”“跟”“同 ”，既是连词又是介词，要结合语境认真辨析。如： 在中国和与中国签署协议的37个成员国都将双边协议 文本提交WTO秘书处后，WTO中国工作组才会组织135个成 员国投票。(“和”是连词，“与”是介词) 2看搭配情况 关联词语在使用中有着固定的搭配关系，一般不能换用。 在辨析虚词时，结合句中出现的词语，看清是不是成套出 现，是否构成了固定搭配关系。有些虚词只有一种搭配关 系。如“是还是”“只有才”一些虚词 有几种搭配关系，就要结合语境来选择。如“不但”和“ 而且”“反而”都能搭配，如果前后分句意思想反，“不 但”只能与“反而”搭配。常用成套关联词语，如表并列 的：“一方面一方面”“有时有时” “既(又)又”。表选择的：“不是就是 ”“是还是”“与其不如” “宁可也不”。表递进的：“不但而且 ”“尚且何况”。表转折的：“虽然但 是”，“尽管可是”。表条件的：“只要 就”“只有才”“除非才” “无论都”“不管总是”。表假设的： “如果那么”“即使也”。表因果的： “因为所以”“既然就”。 3看虚词的位置 虚词的位置必须根据句子的语法需要和虚词自身的表 意特点来确定。 (1)关联词语有固定的位置，有的只能用于前一分句，比 如，“由于”；有的只能用于后一分句，比如，“却 ”“然而”“至于”“以致”。在例句中的位置不对 了，就是误用。例如： 至于我报考师范类院校，是既定方针，哪所学校放在第一志 愿，还没做最后决定。(“至于”表另提一事，用在后一分句 开头，应改在“哪所”前) 需要强调的是，为了表达需要，用在前一分句的关联词语有 时也会改变位置，用在后一分句，可以起强调作用。例如： 小说家应尽可能把人物对话写得流利自然、生动活泼，虽然 不能完全像实际说话。(“虽然”本来属于前一分句关联词， 用在后一分句表示强调) (2)复句中出现成对关联词，如果前后分句主语相同，虚词 用在主语后；前后分句主语不同，虚词用在主语前。例 如：他因为名字中有个“海”字，年纪又比大家长两三 岁，所以，大家都叫他“海哥”。(主语不同，“因为” 应放在“他”之前) 与之相似的虚词还有：“不仅”“除 了”“不但”等。 4看句子结构 虚词使用要恰到好处，既不能多余重复，也不能脱漏，造成句子结 构残缺。 【典型1】科学工作者需要有开阔的心胸，就是和自己学术观点不一 样的同行也应坦诚相待，精诚合作。 【解析】虚词脱漏，句中“自己”前脱漏一个介词“与”， 造成句 意不连贯 【典型2】小张认为自己人微言轻，怕被领导不重视。 【解析】虚词赘余，去掉“被”字 5看语法作用 这种辨析方法是“看词性异同”法的延伸。有些虚词用来 连接词语或短语，有些虚词用来连接句子，了解了这种用 法，辨析时就不会出错。比如，“又又”通常来 连接并列的词语，而“既又”一般来连接并列的 句子。如： (1)既要有头脑，又要有胆识。 (2)一个受过高等教育的教师，应该又有学识又有责任感。 其他类似的虚词有：“或”与“或者”“乃至”与“以至、 以致”，前者均用来连接词语，后者均用来连接句子。 6看表达作用 上面提及的表示并列、转折、选择等各种类型的关联词要 分清其表达作用，避免误用。需要强调的是，关联词语中 有些(“即使”“不管”)表示的是假设语气，有些(“虽 然”“尽管”)表示的是既成事实。如果分不清其表达作 用，运用时就可能出错。如： 尽管困难重重，他还是坚持下来了。(“困难重重”是事 实) 不管困难有多少，我都要坚持下来。(“困难有多少”是 假设) 7看语体色彩 有些虚词使用随意，属日常口语，不能用于书面语色彩 浓重的句子中。例如： 咱们去散散步吧，或者就去看电影，别总这么闲坐着。 (“或者”书面语色彩浓，应改为用于口语的“要么”) 用于口语中的虚词还有“要是”“要不(一般用在祈使句 中)”“别说”“就是”等。值得强调的是一些文言虚词 只适用于书面语中。 8看语气辨析 主要是指表示语气的副词和助词。如： 作者科尔曼年轻气盛，观点鲜明，但常常论据不足或论 证不周，_(未免、不免)显得犀利有余，老练不 够。(“未免”表示前面所说的情况不合适，或对前面 所说的情况不以为然，含有委婉批评的意味；“不免” 表示由于前面所说的原因而不能避免某种消极的结果， “科尔曼年轻气盛”正是“老练不够”的原因。此处是 对科尔曼作客观评价，没有批评的语气。因此，应选 “不免”) 再如：连学好母语都需要花大力气、下苦功夫，_ (何况、况且)学习外语呢？(“况且”常与“还”搭配。“何 况”可用于反问，“况且”不能。因此，应选“何况”) 所有这些，都要结合具体的语境，多加体会揣摩。有些虚词 必须用在表疑问的句子中，用在陈述句中就不合语法。有些 虚词用来表达委婉语气，如“与其”“不过”，有些用来表 达强调语气，如“宁可”。分辨不清就会误用。如： 去图书馆，或者去电影院？他一时拿不定主意。(“或者”只 能用于陈述语气，应改为“还是”) 9看标点符号 有些关联词语与标点符号的运用紧密相关。如“因此” “其实”“确实”“相反”等可以用标点符号与分句隔开 ；“因为”“所以”“由于”等一般不能与分句隔开。借 助虚词的这一特点，对辨析虚词也有帮助。 【典型】世界上任何一门知识都是无穷无尽的， （因而，因此），对人来说，学习也是无止境的。 【解析】(“因而”“所以”一般不能用标点与分句隔开 ，应为“因此”，但“所以”加语气词后可用标点与分句 隔开) 10看主客体 有一些虚词(“对”和“对于”)容易引起主客体颠倒， 从而导致误用。因此，区分介词引出的对象是主体还是 客体，也是辨析虚词运用正确与否的方法。如： 他的深情厚谊，对我来说，一直是牢记在心的。(应改 为：“对他的深情厚谊，我一直是牢记在心的。”) 常见虚词错误类型 1、 滥用虚词。 例：晚会上，广播艺术团的演员满腔热情 地歌颂了辛勤劳动的环卫工人，他们的节目， 无论从创作到演出，都受到群众的称赞。 “无论”是连词，跟在后面的并列结构是表选择关系 的并列结构。这个句子中“无论”的后面跟着的并不是 表选择关系的并列结构，而是跟着一个“从到”的 介词结构，从语境看， “创作”“演出”不是选择关系， 所以说是滥用。 2、错用虚词。 例：由于改编者没有很好地理解原作的 精髓，任凭主观想象，加入了许多不恰当的 情节，反而大大地减弱了原作的思想性。 “反而”是个副词，它表示以某种行为或状况为前 提，通常应产生某种结果，但实际上产生了相反的 结果。 在本题中，改编者没能理解原作的精髓，而且凭 主观想象添加了许多不恰当的情节，其结果必然是“ 大大地减弱了原作的思想性”，所以这两者之间不存 在相反的结果的问题，应为“以致”。 3、混淆关系。 例： “素质教育，不只是学校的事，而是 整个社会的事。” 改“而是”为“而且是”。 “不只是而且是”为递进关系，“不是而是 ”为并列关系。 4、一般虚词搭配不当。 如“由于组成”“置而不顾”“对 问题上”“一方面另外”就不符合固 定的搭配习惯。 5、虚词赘余。 例：小张认为自己人微言轻，怕被（去掉“ 被”字）领导不重视。 6、虚词位置不当。 例：张老师除了（除了张老师）懂日语外，教 语文的刘老师也懂一些日语。 7、自相矛盾。 例：经专家鉴定，这一只明景泰年间制作的 景泰蓝铜罐价值至少在三万元以上。 “至少”是表示最小限度的副词，而“三万元以 上”表示的不是最小限度，虚词与语境矛盾。 1依次填入句中横线上的词语，最恰当的一组是 ( ) 国家有关部门的_结果表明，广东大亚湾核电 站运行一年，废液、废气排放量均大大低于国家标准。 事发当日，看守所民警值班期间未认真履行看管职责 ，_离岗，外出吃饭，造成在押人员脱管。 像孩童第一次睁开眼睛看见阳光，作者的目光是那样 惊喜，_着饱满的生气。 A监测 私自 充斥 B监控 擅自 充斥 C监测 擅自 充溢 D监控 私自 充溢 解析：“监测”的意思侧重在测量上，而“监控”的意思侧 重在实施控制上，依据句子中的“低于国家标准”，可知是 测量结果，故选“监测”。“擅自”比“私自”程度更重， 带有较强的责备的感情，更合乎语境。“充斥”用于不好的 东西，和后面的“饱满的生气”不搭配，故选 “充溢”。 答案：C 2在下面各句横线处依次填入的词语，最恰当的一组是 ( ) 应该以实际运用能力来_我们的学习效果。 老百姓说得好，_常年无灾情，不可一日不 防备。 这小伙子整体素质的确不错，_诚实温和。 A考查 宁可 品性 B考察 宁愿 品性 C考查 宁愿 品行 D考察 宁可 品行 解析：考查查：用一定的标标准来检查检查 衡量(行为为、活动动)。 考察：实实地观观察调查调查 ，细细致深刻地观观察。从语语境的 角度看，第一空应选应选 “考查查”。“宁可”与“宁愿”都 是副词词，意义义没有差别别，第二空选选取任何一个都可以。 品性：品质