《力和机械总复习》word版.doc

/sundae_meng力和机械总复习一、目标与策略 明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件，要做到心中有数！复习目标：l 通过探究，理解重力和质量的关系，会用公式G=mg；l 通过探究，了解影响摩擦力大小的因素，知道增大和减小摩擦力的方法；l 理解力臂的概念，会正确地在图上画出力臂，或根据题目所给条件判断力臂的变化；l 会利用杠杆的平衡条件判断杠杆的种类，能根据简单的实际情况选择合适的杠杆；l 理解定滑轮、动滑轮及滑轮组特点，分析实际应用中各要素的关系。重点：l 重力与质量的关系；l 决定摩擦力大小的因素，增大和减小摩擦的方法；l 杠杆的平衡条件及应用，定滑轮、动滑轮、滑轮组的特点和应用。难点：l 理解摩擦力产生的条件和判断摩擦力的方向；l 正确画出杠杆的示意图，能把三种杠杆与实际生活相联系，判断滑轮组的省力情况。复习策略：l 精做经典例题，对错题要深入剖析，自己尝试举一反三。 二、学习与应用“凡事预则立，不预则废”。科学地预习才能使我们上课听讲更有目的性和针对性。我们要在预习的基础上，认真听讲，做到眼睛看、耳朵听、心里想、手上记。知识网络详细内容请参看网校资源ID：#tbjx1#2372751弹力概念：弹力、弹性、塑性影响其大小的因素弹簧测力计：原理、结构、使用2重力概念：重力 施力物体是大小：重力大小与物体成正比 G=方向：作用点：重力与质量的区别和联系3摩擦力定义、方向及产生条件影响其大小的因素摩擦力种类 增减摩擦的方法摩擦摩擦摩擦大小方向测量影响因素原理：方法：转换法 大小接触面的增大有益摩擦的方法减小有害摩擦的方法4简单机械杠杆五要素力臂作图方法杠杆平衡条件公式种类：三种杠杆滑轮轮轴斜面定滑轮动滑轮滑轮组力和机械知识要点回顾把下列知识要点内容补充完整，若有其它补充可填在右栏空白处。详细内容请参看网校资源ID：#tbjx3#237275考点一：弹簧测力计的测量原理，弹簧测力计的使用方法原理：在内，弹簧与所受成正比。使用方法：（1）看清，即测量范围，加在弹簧测力计上的力不许超过它的； （2）认请它的值，以便读数时快速准确；（3）观察指针是否指在刻线上，若没有，则需要校零；（4）使用前轻轻拉动几次，避免弹簧被外壳卡住；（5）使用时拉力方面应与弹簧轴线方向；（6）待最稳定后读数。考点二：重力与质量的关系物体受到的重力跟它的成正比，即G=。考点三：影响摩擦力大小的因素摩擦力的大小与、接触面程度有关，物体表面受到的越大，摩擦力越大；接触面越，摩擦力越大。考点四：杠杆平衡条件动力动力臂=阻力阻力臂 公式：考点五：定、动滑轮特点及滑轮组省力情况使用定滑轮：省力、力的方向；使用动滑轮：省力、距离；使用滑轮组：动滑轮和重物由几段绳子承担，动力就是总重的，即。经典例题-自主学习认真分析、解答下列例题，并总结解决各类型题目的规律和技巧，然后完成举一反三，以做到融会贯通。更多精彩请参看网校资源ID：#tbjx10#237275类型一：杠杆平衡条件例1【2010盐城】在探究杠杆平衡条件的实验中，如果杠杆右侧高左侧低，则可将左侧的平衡螺母向 调节，使其在水平位置平衡如图所示，在支点左侧20cm刻度处挂3个重均为0.5N的钩码，在支点右侧15cm刻度处用弹簧测力计拉杠杆，使其水平平衡要使弹簧测力计示数最小，弹簧测力计的拉力应沿 方向，此时读数为 N解析：3030202010100答案：类型二：杠杆与运动综合题例2如图所示，用一细线悬挂一根粗细均匀的轻质细麦秸杆，使其静止在水平方向上，O为麦秸杆的中点，这时有两只大肚皮的蚂蚁同时从O点分别向着麦秸杆的两端匀速爬行，在蚂蚁爬行的过程中麦秸杆在水平方向始终保持平衡，则（ ）A两蚂蚁的质量一定相等B两蚂蚁的爬行速度大小一定相等C两蚂蚁的质量与爬行速度大小的乘积一定相等D两蚂蚁对麦秸秆的压力一定相等解析：答案：总结升华： 举一反三：如图所示，硬质均匀木条AO长80cm，左端与竖直墙壁连接，可以绕O点自由转动，木条的A端以细绳悬于B点，木条水平BA与木条垂直，现有一个质量为400g的小物块在木条上从O点以0.1m/s的速度无摩擦地向右匀速滑动，经与5s到达C点时，细绳恰好断裂，求：细绳AB所能承受的最大拉力为多少？（木条的质量及物块的体积均忽略不计）解：答案：类型三：杆秤问题例3杆秤是称量物体质量的工具，由于存在许多弊端不利于公平交易，我国经贸部门已明令禁止在商品交易中使用杆秤，如果物体的实际质量为M，杆秤测得的质量为m，杆秤重G，秤砣重，杆秤头、尾铜皮的质量分别为，。如图所示，试用杠杆原理分析下列情况中M与m的大小关系。（1）断尾秤（尾部被截短）（2）挖掉秤砣中的配重铅块（3）用大秤砣替换小秤砣（4）缩小刻度间距解析：答案：总结升华： 举一反三：杆秤结构简单，使用和携带都很方便，深受人们的青睐，在我国流传已上千年，如图所示，用杆秤测量一条鱼的质量，当秤钩挂在A点，绳钮挂在O点（支点），秤锤挂在B点时，杆秤处于平衡状态，AO是10cm，BO是30cm，秤锤的质量是0.5kg(g=10N/kg)求鱼的质量是多少？有一杆秤看起来破旧不堪，尾部折断一截，针对这一现象小明和小亮有不同的看法，小明认为：该商贩是为了节俭，舍不得买新秤，小亮认为：该商贩是故意为之，他的真正目的是坑骗消费者，你认为谁的说法正确呢？请说明理由。解析：类型四：用受力分析法解决滑轮问题例4如图所示的装置中，不计滑轮摩擦，当水平向右的拉力时，物体恰能匀速的向右运动，求物体所受地面摩擦力的大小。解析：总结升华： 举一反三：用如图所示的滑轮组来提升重为700N的物体，不计动滑轮的重量及绳子与滑轮之间的摩擦，问绳子自由端的拉力应为多大？解析：答案：类型五：物体的受力分析例5如图所示，A、B两物体叠放在水平桌面上，物体A在水平恒力F的作用下，与物体B一起以2m/s的速度做匀速直线运动，则物体B在水平方向上 （填“受滑动摩擦力”、“受静摩擦力”或“不受摩擦力”）的作用。解析：答案：总结升华： 举一反三：如图所示，在用力F将重为10N的物体A压在竖直的墙壁上，使物体B处于静止状态。当压力F由20N增大到30N时，物体A所受的摩擦力 。（填“增大”“减小”或“不变”）解析：答案：三、总结与测评要想学习成绩好，总结测评少不了！课后复习是学习不可或缺的环节，它可以帮助我们巩固学习效果，弥补知识缺漏，提高学习能力。总结规律和方法强化所学课后复习是学习不可或缺的环节，它可以帮助我们巩固学习效果，弥补知识缺漏，提高学习能力。要想学习成绩好，总结测评少不了！规律方法（一）杆秤问题是涉及到多个力同时作用于杠杆上的平衡问题，分析时先确定支点（提钮）位置，再看各力对杆秤的作用，即判断它是使杆秤顺时针转还是逆时针转；最后列出杆秤的平衡方程式：使杆秤顺时针转动的力与力臂之积的和等于使杆秤逆时针转动的力与力臂之积的和。（二）用受力分析法可以巧妙快速地解决滑轮问题，如图所示，用动滑轮匀速提升重为G的物体，若滑轮本身重为，分析滑轮受力，向上有两段绳子拉着，由于是一根绳子，各处的拉力相等，所以向上的拉力均为F，向下有拉重物绳子的拉力，大小等于G，还有滑轮本身的重量，滑轮本身处于平衡状态，受力平衡，由平衡条件可得 ，即省一半力，采用对动滑轮进行受力分析的方法可以得出动滑轮省力的原因及拉绳的力和物重的关系，这样做容易解决数绳子段数这一难点。用受力分析的方法还可以解决一些组装特殊的滑轮组组问题。用受力分析法解滑轮问题必须遵循以下几点：将滑轮、物体分别分析；处于静止或匀速直线运动状态时，物体受平衡力；力的作用是相互的；若不计绳子质量和摩擦，同一根绳子上各处的拉力大小都相等。（三）对物体进行受力分析是解答力学问题的基础，而重力和摩擦力是最基本的力。首先看物体所处的运动状态，由物体的运动状态确定所受的力及力的关系。当物体处于静止状态时，可分析物体在水平和竖直方向上分别受到哪些力的作用，其中竖直方向上的重力是首先要考虑的。接着分析物体是否有向某一方向运动的趋势，进而确定物体是否受到摩擦力的作用。当物体处于匀速直线运动状态时，其受力是平衡的，在水平和竖直方向上分别受到一对平衡力作用。当物体的运动状态发生变化时，其受力是不平衡的，在水平方向上可能受到摩擦力，此时要注意分析摩擦力有无方向。成果测评现在来检测一下学习的成果吧！请到网校测评系统和模拟考试系统进行相关知识点的测试。知识点：重力 摩擦力 简单机械测评系统分数： 模拟考试系统分数： 如果你的分数在80分以下，请进入网校资源ID：#cgcp0# 237275 做基础达标部分的练习，如果你的分数在80分以上，你可以进行能力提升题目的测试。自我反馈学完本节知识，你有哪些新收获？总结本节的有关习题，将其中的好题及错题分类整理。如有问题，请到北京四中网校的“名师答疑”或“互帮互学”交流。我的收获习题整理题目或题目出处所属类型或知识点分析及注意问题好题错题注：本表格为建议样式，请同学们单独建立错题本，或者使用四中网校错题本进行记录。知识导学：中考总复习力和机械（ID：#2