发给学生的学前儿童各类型美术活动的目标设计要点.ppt

学前儿童各种类型美术教育活动的目标 补 充 知 识 n学前儿童各种类型美术教育活动的目标 撰写学前儿童美术教育活动目标应注意的问题 教案的书写格式或体例及要求 上课班级 大（ ）班 课时安排 1 课时 活动内容 纸工活动太 阳（剪贴画） 活动目标 1 2 3 活动准备 1 （或教师准备1. 2. 2 幼儿准备1. 2. ） 3 活动重点及难点 1. 2. 活动过程 一、开始部分（用方法导入课程，引起幼儿的兴趣 ） 1. 2. 二、基本部分 1. 观察、分析 （围绕主体的“结构、形状、花纹、颜 色”等等进行启发，带领孩子们一起观察分析） 2. 简单分析表现技巧（什么画种、什么工具和材料、 制作的步骤如何） 3. 演示 （引导、启发，师生共同进行，完成详细制 作步骤） 4.幼儿操作 5.教师指导 三、结束部分 1. （可以用孩子互相评价、老师小结、孩子互相欣赏） 2. （师生游戏或一些有趣的形式结束课程） 活动延伸 活动反思 活动过程 一、开始部分：用统整形式导入课程，引起幼儿的兴趣 1. 2. 二、基本部分 1、观察、分析： 观察内容（围绕主体的“结构、形状、花纹、颜色” 等等进行启发，带领孩子们一起观察分析） 师： 幼： n美术活动过程的主要环节及要求 关注细节设计关注细节设计, , 突破教学重难点突破教学重难点 简单分析表现技巧（什么画种、什么工具和材料、 制作的步骤如何） 师： 幼： 2、演示（引导、启发，师生共同进行，完成详细制作步骤 ） 师问： 幼答： 师画： （重复） 3、幼儿操作,教师指导（提示重点） 三、结束部分（可以用孩子互相评价、老师小结、孩子互相欣赏、师生 游戏或一些有趣的形式结束课程） 1. . 2. 活动延伸 (一般以课堂外的时间进行，延伸内容可以是已学知识的复习 、也可以是新知识的准备，但是形式应该与课堂内不雷同，并且注意趣 味性的设计) 1. 2 活动反思（一方面是一方面是对对幼儿幼儿美术能力发展状况美术能力发展状况的评价；另一方面是的评价；另一方面是 对美术活动效果对美术活动效果的评价的评价。包括目标结果、教学方式的设计、课堂教学“ 意外”情况的小结等等） 1. 2 n教学活动反思的形式包括： n活动前反思、活动中反思、活动后反思。 n以及 “课后思”：一场课下来就总结思考，写好课后一得或教学日记，这对新教师非 常重要；“周后思”或“单元思”：也就是说，一周课下来或一个单元讲完后反思，摸着 石头过河，发现问题及时纠正；“月后思”： n教学活动反思的内容包括： n 第一、教学内容方面：确定教学内容的适用性。 n 第二、教学过程方面： n1. 回忆教学是怎样进行的。 n2对教学目标的反思：是否达到预期的教学效果。 n3对教学理论的反思： 是否符合教与学的基本规律。 n4对学生的评价与反思：各类学生是否达到了预定目标。 n5. 对执行教学计划情况的反思：改变计划的原因和方法是否有效，采用别的 n 活动和方法是否更有效。 n6对改进措施的反思：教学计划怎样修改会更有效 n教学活动反思的对象包括： n老师的教 n孩子的学 试作幼儿园美术欣赏活动方案设计一例 上课班级 大（ ）班 课时安排 1个课时 活动内容 欣赏活动“我们的好朋友” （自己还可以围绕主题，拟定一个有个性、有 趣味的题目，如“美丽家园” ） 要求：1.教学活动方案的设计，要求按完整的体例、格式进行 。 2.欣赏内容仅限于提供的作品，只需选一。 3.选择的欣赏作品要求在教案中体现，可以