2017秋季最新苏教版五年级语文同步练习完整答案.doc

快乐学吧五年级上册语文同步练习1.恩 师 难 忘【同步练习】一、歇脚 念叨 炊烟 邻近 滋润 幼小 牵手 姥姥二、1.shn shn chn2.zho zho zhu zh3.zhn zhn 三、1.欣欣向荣 振振有词 翩翩起舞2.客客气气 和和睦睦 干干净净四、1.蜡炬成灰泪始干 润物细无声 2.蜡烛 照亮了我们燃烧了自己五、邻居的大姐姐给我们讲了“桃花源”的故事，她把故事讲得娓娓动听，引人入胜，我仿佛身临其境，让我终生难忘。六、1.十年树木 百年树人 比喻培养人才是百年大计。这里将“树木”与“树人”作比较，形象地说明了培养人才是很不容易的，是需要倾注许多时间和心血的。 2.我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。老师的教诲之恩，我终生难忘。 3.田老师通过讲故事的形式来教学国语，教学技艺高超，犹如春雨润物细无声，使我对文学产生了浓厚的兴趣，为我以后走上文学之路打下了基础。我为此无比感激。【拓展提高】七、1.教导 虚心 2.我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。3.“ ？ ？” 。 ， ， ： 。4.写了“我”因为考了几次好成绩，产生了骄傲情绪。5.此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我的心中。6.因为赵老师不但没有批评“我”的骄傲情绪，反而给“我”讲起了“龟兔赛跑”的故事，郑老师的语重心长让我终生难忘。 2.陶校长的演讲【同步练习】一、问题 否则 锻炼 堡垒 既然 激励 鞭策 源泉二、练 炼 恋 炼 练 提 题 提 题 啼 厉 励 利 历 厉三、健康 坚固 锻炼 轰炸 美好 理想 完成 努力四、1.即使 也 如果你心地不美，即使你外表再美丽，大家也不会喜欢你。2.既 也 每个人既要尊敬老人，又要爱护幼小。3.虽然 但是4.因为 所以5.如果 就五、1.为什么要这样滑？因为只有这样滑你才不会摔倒。 2.只有拥有健康的身体，我们才有本钱去寻找幸福。 3.我学习了陶校长的演讲之后，深受启发。六、陶行知 每天四问 健康 学问 工作 道德 道德 每个人既要讲究“公德”，又要讲究“私德”【拓展提高】七、1.用严厉的语言加以制止。惊讶疑惑。2. ：“ ， ！ 。 ， ， ！”王友按时来到校长室。 王友尊重校长。 王友正直善良，有跟坏人作斗争的勇气。 王友正确认识错误。3.王友惊疑地接过糖果。 王友更惊疑了，他眼睛睁得大大的。 王友感动极了，他流着眼泪后悔4.陶行知是一个善于教育、十分宽容的人。细节描写语言、动作、神态等。3.古 诗 两 首【同步练习】一、yn q zhn chn二、1.去拜访隐士，却没有遇到2.不知道在哪3.想要 4.振动 树阴三、1.唐 贾岛 寻访隐居山林的隐者，隐者但没有遇到这件事 体现了隐者高洁的性格以及诗人对隐者十分仰慕你的师傅在家吗？ 师傅不在家。你的师傅干什么去了？师傅采药去了 。在哪里采药？ 就在这座深山里，但云雾弥漫不知道在哪。2.清 袁枚 振林樾 闭口立 捕鸣蝉 鸣蝉 夏 【拓展提高】五、1.犬 2.鲈鱼 3.黄鹤4.黄碟 5.燕子 鸳鸯 6.白鹭 鳜鱼六、1.翠柳 2.红杏 3.小荷 4.青苔 5.浮萍 6.枫林 霜叶 二月花七、1.借问酒家何处有 牧童遥指杏花村 2.儿童散学归来早 忙趁东风放纸鸢 3.儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 4.童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 5.儿童相见不相识 笑问客从何处来第一单元练习一、（画去）zhn bin 练 练hu zhn 厉 励二、歇 牵 冒 炊 纸 叨 恍 谢 幼 题 否 勤 鞭策 姥姥 堡垒三、1.坚韧不拔 2.戛然而止 3.专心致志 4.恭恭敬敬优美的音乐放到高潮的时候却戛然而止。四、1.引人入胜 娓娓动听 身临其境 十年树木 百年树人 2.即使 也 既要 也要 五、1.口才、文笔都很好 田老师在“我”那幼小的心田里，播下了文学的种子 尊敬与感激 2.健康 学问 工作 道德 健康 道德 3.骑黄牛 闭口立 意欲捕鸣蝉4.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 夜来风雨声，花落知多少。六、示例：不好意思打扰一下，我迷路了，请问动物园的大门怎么走？七、3 5 2 4 6 1 八、（一）1.， ， 。 。 ， ：“ 。 ， 。 。” 2.烦躁 高耸 拍击3.（1）惊涛骇浪 （2）扣人心弦 （3）一望无际4.俞伯牙的师傅叫他到深山中给他师爷演奏高山流水以求指点。 师傅划船带俞伯牙到海岛上找师爷并且十天后来接他。 俞伯牙明白了师傅并不是叫他来找师爷而是想让他感受真正的“高山流水”。 十天后俞伯牙再弹琴给师傅听后获得了赞扬。5.（1）一望无际的大海、高耸入云的山峰还有惊涛骇浪拍击岩石的哗哗声。 因为俞伯牙并没有看过真正的“高山流水”，弹得没有真实感，不能感动听众。只有亲身体会才能让俞伯牙感受到“高山流水”真正气势，以提高修养。 （2）是一个会十分会教学的老师，他发现了学生的不足之处，但并不只是简单指出不足，而是指引学生去发现、探索。（二）1.提示：答“不愿做那千篇一律的小草”“要做与众不同的人”“要做人中豪杰”等均可。2.示例：为下属的独立性、创造性而高兴，或称赞，或撤回批示等。4.第去打开大自然绿色的课本【同步练习】一、敞开 芬芳 绚丽 无限 云锦 微风 黄昏 饱览 二、清凉 苍劲 无限 芬芳 挺拔 少年 愉快 浩瀚 明媚 空气 课本 丰收三、1.绚烂 芳香 胸怀 2.狭小 关闭 分离四、前行吧，沿着流水前行，终将看到浩瀚的大海。 飞翔吧，沐浴着头顶的阳光，挥动你羽翼渐丰的翅膀。 风暴 感受吧 经历狂风和暴雨，才能让你更坚强。五、绿色的大门 清凉的绿茵 呼吸山水间芬芳的空气 打开大自然绿色的课本 1.大自然 因为大自然里有山有水，有花草树木，可说是绿色的世界。在这绿色的世界里，隐藏着许多神奇的秘密，蕴含着丰富的知识，就像一本书一样等待着我们去探索与发现。我们可以从中得到许多收获和快乐。所以把大自然说成“绿色的课本”。【拓展提高】 六、1.春光明媚 生机盎然 引人入胜 凝固 厉害 2 ！ “ ” 。 ， ， ， ， 。 3.举例子（典型事例，有说服力）；列数字（具体表述更准确）；打比方（形象）。 4.五 5.一是岩石和山是怎样形成的；二是山水的工作很有趣、很伟大。6.示例：你看蜜蜂跳着“8”字舞，它只是在单纯的跳舞吗？它其实在向它的同伴传递信息！5.装满昆虫的衣袋【同步练习】一、纵横 光泽 责骂 昆虫 观察 可恶 小溪 昂贵二、k 贝壳 qio 地壳 s 阻塞 si 活塞 恶人 w 可恶三、1.赶着 捉住 扬起 发现 拿起 追赶 2.冲冲 勃勃 满载 鼓鼓 虫居 缤纷（1）鼓鼓囊囊 （2）满载而归（3）鸟栖虫居四、1.兴致勃勃 2.怒气冲冲 3.厉声责备 4.不情愿地五、1.（1）中秋节的晚上大家都在赏月，今天的月亮又圆又亮很是漂亮。 （2）我最喜欢白莲花，它亭亭玉且立出淤泥而不染。 2.我终于发现了其中的奥秘。 3.因为法布尔能坚持不懈地研究昆虫，所以法布尔成了著名的昆虫学家。 4.删去“往”六、法布尔因捉纺织娘而晚回家。 法布尔因捉小甲虫而遭到父母的责备。【拓展提高】七、1.不但 而且 与其 不如 2.太阳能收集板 戈壁、草原 马背上的民族 3.（1）随处使用 （2）轻巧坚固 （3）用电方便 （4）安装简单 4.排比 写出太阳能收集板给戈壁带来的巨大变化。 6.变 色 龙【同步练习】一、1.m 2.jn二、介绍 准确 腹部 名副其实 捕获 判断 距离 绘声绘色这幅画是名副其实的真作。 大姐姐讲故事讲得绘声绘色。三、1.（1）迅雷不及掩耳 （2）凶相毕露 2.端详 窥探 观望 注视 3.迟钝 寂静 冰冷冷四、突然 竟然 依然 果然五、1.“陆续”改为“连续” 2.郁郁葱葱 翠绿 3.如果我们不珍爱动物，那还会把变色龙放回原始森吗？六、颜色 从头到尾 示例：这条大狗全身金黄，长长的脸上两只黑溜溜的大眼睛望着你，大大的舌头躺在微启的嘴里，还有两只大大的耳朵贴在头的两边，身子蹲坐在地上，长长的尾巴在时不时地抖动。【拓展提高】七、1.再在 辩辩 盼判2.鼓 蹲 蹿 伸 卷3.是不是因为苍蝇是死的，青蛙不爱吃呢？不是。4.主要介绍青蛙眼睛特殊，看动的东西敏锐，看静的东西迟钝，采用举例子、作比较等说明方法。5.青蛙吃什么十、变色龙比喻趋炎附势、见风使舵的人小绵羊比喻性情温和、百依百顺的人井底蛙比喻孤陋寡闻、见识很少的人孺子牛比喻鞠躬精粹、为民造福的人千里马比喻才智超群、大有作为的人笑面虎比喻笑脸相迎、脸面三刀的人糊涂虫比喻不善思考、不明事理的人初生牛犊比喻涉世未深、不怕困难和危险的人7.金 蝉 脱 壳【同步练习】一、秘密 柿子 搜索 精巧 躲避 配合 协调 恢复 1.我们有一个共同的秘密。2.他们在配合警察的调查。二、1.聚精会神 全神贯注 专心致志2.五彩缤纷 五颜六色 色色俱全示例：3.狐假虎威 一丘之貉 闻鸡起舞三、1. 2. 3.四、蝉尾出壳的情景 整个动作配合得自然协调五、1.灰白色 深绿色 棕黑色 2.又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长的托在身后。 翅膀 扇子 3.承上启下 4.B【拓展提高】六、1.宽敞 职责 灵敏 精心2.黑蚂蚁洞穴里的道路非常的通畅，没有什么阻拦。 工蚁一点也不害怕红蚂蚁的袭击。 工蚁不顾一切地战斗，丝毫不考虑自己的安危。3.它们把自己的气味留在走过的路上，找到食物后，就扬起触角相互碰碰，用气味彼此交换了解到的情况，然后就聚拢来，成群结对地去搬运食物，又循着气味儿返回家。4.工蚁负责寻找食物与怎样寻找食物。 工蚁负责照顾幼虫与工蚁蛹。 懒惰的红蚂蚁经常抢夺工蚁蛹。 工蚁蛹保卫战与工蚁蛹的命运。第二单元练习一、敞开 棕 芬 锦 昆 蕉 饱览 限 垃圾 毒 二、1.xn 2.s 3. 4.f 三、1.“查、从”分别改为“察、丛” 2.“祥、负”分别改为“详、副” 3. 4.“杆、锁、奋、拖”分别改为“干、索、备、脱”四、1.各显神通 2.功到自然成 3.一场空 4.愿者上钩 5.假慈悲 6.礼轻情意重 7.自身难保 8.一个愿打一个愿挨 你不要在这，猫哭耗子假慈悲了。五、1. C 2.D 3.B六、1.这个情景难道不奇特动人吗？ 2.虽然我们大喊大叫，对着他指手画脚，但它一动也不懂。 3.班长在绘声绘色地给我们讲当时发生的事。 4.就给大地添上一抹绿色 烟火 就留给天地一瞬间的惊鸿 5.欲要看究竟，处处细留心宋帆七、1.不是 而是 但是 因为 因此 2.干枯枯槁 绝种灭绝 隐藏隐蔽 搜捕捕捉 3.特殊的技能，这里指这里指人装假作伪的本领。 行为，举动 4.（1）C （2）A 5.外形、颜色像枯叶 稀有 人的肆意捕捉 国家的禁止捕捉令枯叶蝶身价更高，导致人的捕捉6.枯叶蝶是怎么灭绝的。 我希望人们不要扑捉枯叶蝶，枯叶蝶生生不息。8.成 语 故 事【同步练习】一、锐利 逼真 惋惜 自相矛盾画龙点睛 张口结舌二、1.自相矛盾 2.滥竽充数3.画龙点睛 4.张口结舌 5.自相矛盾 6.滥竽充数7.张口结舌 8.画龙点睛三、1.如果用他的矛戳他的盾，会出现两种结果，要么矛戳不破盾，要么盾被矛戳破了，都与他的话相出入 ，所以他张口结舌。2.南郭先生没有真才实学，只能，只能装装样子，蒙混一时 我们不能像齐宣王一样只注重数量不注重质量，不懂装懂，给了他人可乘之机3.形象逼真但没有画上眼睛 缺少神韵 龙被画上眼睛之后变成真龙飞走了 惊叹不已、无比佩服 作文或说话的时候在关键的地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神 龙被画上眼睛之后竟然变活飞走了，可见眼睛是神来之笔啊！【拓展提高】五、1.守株待兔 刻舟求剑 掩耳盗铃 拔苗助长 2.完璧归赵 围魏救赵 退避三舍 毛遂自荐3.嫦娥奔月 开天辟地 点石成金 夸父逐日六、1.胸有成竹2.我们在做事情之前，一定要先计划好，并且有把握做这件事，做到心中有数。3.画竹要先仔细观察，让竹子深深印在心中，画竹时眼前出现竹子，一气呵成。4.张僧繇 刘备 廉颇 项羽 韩信 曹操 9.推 敲【同步练习】一、妥帖 惊醒 簇拥 避让 家境贫寒二、贫寒 饶恕 大街 皎洁 贪婪 怒气 繁衍 皓月三、朋友 皎洁 诗人 宁静 问题 意见四、1.不能。瞻仰表示怀着崇敬的心情看；爱戴是晚辈等下属对长辈等食物敬爱。 2.不能。拜访表示恭敬地登门访问。五、1.即使 也 即使我午饭吃饱了，现在也还想吃一点点心。 2.一边 一边 妈妈在厨房一边唱着歌一边做饭。六、1.贾岛 鸟宿池边树 僧推月下门 推 敲 （1）月夜访友，即使友人家门没有拴，也不能莽撞推门，表明贾岛是一个有礼貌的人。 （2）更能衬托出月夜的宁静 （3）读起来更响亮些。 斟酌 推敲 2.拂 落 依 几七、2 4 3 1 【拓展提高】九、（一）1.赢得众多称赞，成为千古传颂的名句。 江南满是绿色，春意正浓。 2.满眼碧绿、生机盎然、 春色满园、百花争艳、春暖花开、春意盎然春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 3.泊船瓜洲 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 4.示例：给我的启迪是一首诗、一篇文章都需要作者倾注大量心血，需要对字、词、句进行精心的锤炼方可成就。（二）1.A 2.并 而3.将朋友的故事转述给别人听4.证明5.“不料”表示意想不到，“但是”表示转折，不合文意6.为别人照路，也照亮自己，时时帮助和关怀别人，别人也就帮得到你。10.嫦 娥 奔 月【同步练习】一、威逼 企盼 皓月当空 凝望 周旋 树影婆娑 迫不及待 奸诈贪婪二、j su do nn jn pn三、1.支支吾吾 吞吞吐吐 干干净净 浩浩荡荡屋子被我们打扫得干干静静的。2.整理整理 商量商量 收拾收拾 金黄金黄 今天发的资料我要整理整理。四、1.举 举动 举 全 2.贪 把别人的东西占为己有 贪 贪心大，不满足 3.辉 光彩 辉 照耀4.济 形容人多 济 救济五、1.让这样的人吃了长生不老药，是要害更多人的。 2.嫦娥经常接济生活贫苦的乡亲，乡亲们怎么不会喜欢她呢？ 3.因为嫦娥经常接济生活贫苦的乡亲们，所以乡亲们都很喜欢她。【拓展提高】六、（一）1. B 2.C3.嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？ 让这样的人吃了长生不老药，是要害更多人的。4.后羿有一颗长生不老药5.假装 迫不及待 闯进威逼 翻箱倒柜 四处搜寻 6.农历八月十五 中秋节 吃月饼、赏月（二）1.（画去）带 棵棵 chn 心情 hi yi2.人山人海3. ， 。 ， ？ ？ ：“ ？”4.（1）以为是他拿的，冤枉了他 （2）感到了惭愧5.一个聋哑人捡到并归还了我丢失的胸花 拾金不昧6.因为“我”想为了“我”之前冤枉了他而向他道歉，并且真诚地向他说一声“谢谢”。7.这是对比衬托的写法，以“我”的态度衬托聋哑人的耐心、热心、不求回报。11. 读书莫放“拦路虎”【同步练习】一、阅读 障碍 衷心 误解 请教 掌握 模糊 有效二、四声 讠 7 A四声 攵 6 B三声 又 2 C 三、1.之所以 是因为 2.不是 而是3.不但 而且4.如果 就【拓展提高】四、（一）1.生字 2.觉得查字典麻烦而连估带猜地读生字3.读书的时候有生字不会读（二）1什么是契科夫的“生活手册” 契科夫在日常生活中累积语言素材的一本小册子2. 记载 素材 生动 新颖 3.示例：“她脸上的皮肤不够用，睁着眼睛的时候必须把嘴闭上，张嘴的时候必须把眼闭上。”4.生活已经够苦了，我不要再吃苦的东西了。 她的皮肤好得像剥了壳的鸡蛋。5.示例：天上的黑云伸出了他漆黑的双手，悄悄地捂住了月亮的眼睛。6.示例：人生没有过错，只有错过。7.指特定的说法五、示例：背诵课文的时候先把内容读熟再背诵12 伊 索 寓 言【同步练习】一、葡萄 粪便 一贯 惊慌失措 戒心 酸楚 教训 无能为力二、1.（1）垂涎欲滴 （2）绞尽脑汁 2.（1）无能为力 （2）惊慌失措3.（1）一 就 （2）一旦 就（3）要是 就（4）只要 就三、1.蝉比乌鸦小心谨慎 2.自己得不到的东西就说东西不好，这是不对的。 坏事做多了总会被人识破的。 现在你能仗着老虎的势力，一旦没有老虎一还是会原形毕露。 3.农夫与蛇 即使对恶人仁至义尽，他们的邪恶本性也是不会改变的。【拓展提高】四、 1.狮子和熊为了抢小羊羔而苦斗，双方都受了重伤。 狐狸早已躲在远处观望狮子和熊的打斗。 2. “ ， ， 。” 。 3. 鹬蚌相争，渔翁得利 4.做什么事都不要互不相让而产生矛盾，要给自己与他人都留点余地。第三单元练习一、逼真 锻炼 嘴馋 自相矛盾 威逼 障碍 酸楚 惊慌失措二、（画去）zhu j h ji nn fn 浩 贴 惯 常 采 明三、矛盾 皓 滥 已 睛 及 三顾茅庐 望梅止渴 完璧归赵 开天辟地 火眼金睛 精卫填海 四、1.台下十年功2.要练惊人艺3.艺高人胆大4.百日笛子千日箫千斤话白四两唱，三分唱念七分作。 不风魔不成活。五、1.A B 2.B C A 六、1.尽管 还是 2.不但 而且 3.虽然 但是 4.既 又 5.如果 就 七、3 1 2 4 5八、染绿了大地 鸟儿 叫醒了世界九、（一）1.生命力，活力 异常美丽 2.（画去）忽然 散步 慢慢 轻松 干净 寂静 3.一团火 金黄色的大海 4.小塘 芦苇丛 白鹅 枫树 稻田 晚霞 牧童 大雁 5.“拭”写出天空像被人精心擦过，非常明亮。短语用了拟人和比喻手法，既突出了小塘纯净又写得富有情趣。（二）1.点明我们参加竞赛的时间是在初春，同时为下文老校长关于草的感想以及由草引出的人生感想做铺垫。2.比喻。形象生动地写出蒲公英虽是野草，可是开的花很美丽。3.示例：人不可自卑也不可自傲，每个人都是平等的，即使环境不同，只要努力，每个人都有可能获得成功，不要过高也不要过低地看待自己。13. 在大海中永生【同步练习】一、xin y zhn do zhn mn 二、崭新 超越 海疆 奔腾不息 爱戴 篇章 呜咽 波翻浪涌三、掉 砍掉 悼 悼念沧 沧海 苍 苍穹崭 崭新 暂 暂时四、平静 永不停息 奔腾不息 缓缓 深切 悲痛 历史 篇章 国界五、1.不仅 也 2.如果 就 3.不是 就是 4.因为 所以 5.即使 也六、1.奔腾不息 送往祖国的万里海疆 奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港 奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往宝岛台湾 奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋 2.大海同在 祖国同在 人民同在 在大海中永生 永远活着 具体的生命 人的不朽功绩和崇高精神 精神永存的美好祝愿和对他的怀念之情 3.不能这样换。因为“伴”有陪伴的意思，更能表达人们对一代伟人邓小平的尊敬和怀念之情，而“拌”只是搅拌的意思，不能表达这种感情。七、1.受人爱戴 深情地 2.狂风呼啸，枯叶夹杂着沙尘，恐吓着勇士不要再继续前进。 3.的“改革开放”，引领大陆走向富裕 【拓展提高】九、略十、1.（画去）优 幽 撒 酒 稍 梢 以2l yn jn jn3.月亮洒着银辉，明亮而洁白。漫无目的的由神话故事想到宇航员登月，又想到吟诵明月的古诗。 桌上的美食撒发着诱人的香气。 4.疑是地上霜 低头思故乡 唐 李白 5.动人传说 家乡的爷爷奶奶 台湾的小朋友 思念家乡和盼望台湾早日回到祖国的怀抱 6.最后像银盘一样挂在天空 那带着一圈圈光晕的月亮终于从后山探出头来，接着露出了金黄色的笑脸 7.（用画出）月儿的颜色逐渐变淡，最后像银盘一样挂在天空，向大地洒下一片银辉。 8.示例：月球表面究竟是什么样子的？14. 高尔基和他的儿子【同步练习】一、栽种 探望 芳香 妻子 脸庞 欣赏 盛开 休养 姹紫嫣红 轻轻摇晃 二、1.B B A C 2.B A D C 三、1.可是 2.无论 都四、公园里繁花似锦，红的像火，白的像雪，蓝的像天空，紫的又好像妈妈的一件连衣裙。五、1.无论 都是2. ， 。 ， ， 3.儿子栽种的鲜花 让别人愉悦的事4.给予 索取 我们在生活当中要明白“送人鲜花，手留余香”的道理，帮助别人比一直依赖别人更让人愉悦。5.爸爸，我记住了你的话，以后无论在哪里我还会给予别人帮助的。【拓展提高】六、1.（1）A （2）A （3）A（4）B （5）B （6）A2.第1-6段第7段第8段3.“这一点”是指每个人都能做到时时处处注意到自己在别人眼中究竟是什么样子。15. 艾滋病小斗士【同步练习】二、稚气 悲惨 重要 勇敢 积极 强烈三、1.（1）C （2）A （3）D （4）B2.（1）F （2）E （3）C （4）D四、1.删去“的病” 2.示例：又一条年轻的生命离 我们去了，我们不能不痛心。 3.示例：勇敢 震撼人心 深深五、1.不是而是 示例：全家团圆赏月的节日不是重阳节，而是中秋节。 2.一边一边 示例：爸爸一边吃着饭一边打着电话。六、1.不能 “得以”有“好不容易”的意味，表示小恩科西上学经过了很努力的争取，也体现出社会对于艾滋儿童上学的不接受，“能够”没有这层含义。 2.不能。“震撼”比“感动”程度根深，体现出小恩科西发言的力量之大。七、提示：答案言之有理即可。【拓展提高】九、（一）1.短文主要写“我”的朋在一次意外的事故中失去右手，他曾经痛苦、哀伤，无法接受这个残酷的现实，但后来他接受了磨练，平静了下来，开始穿着短袖汗衫出门，坦然地面对人们异样的眼光。 2.炎炎夏日里，“我”到朋友的书屋去选书，特意穿了一件长袖衫。 3.开始，朋友痛苦、哀伤，怎么也接受不了没有右手的现实。后来，慢慢平静下来，开始穿着短袖衫出门，坦然地面对人们异样的眼光。因为他明白了生命的真正意义，经受了磨练。 4.这句话写出顽强执着精神的重要，灵魂坚强的意义。 这样结尾含蓄又耐人寻味。（二）、1.不掺杂别的成分。比喻新生的未成长的事物。 2.（1）B （2）C 3.（1）作家路遥创作小说平凡的世界 （2）数学家陈景润研究哥德 巴赫猜想 （3）科学家爱因斯坦创立相对论 4.如痴如醉 如梦初醒 生动形象地表现出陈景润对数学的痴迷和热爱，以及对研究的深入 5.末段头两句 第四单元练习一、逼真 奸诈 斟酌 葡萄 呜咽 携带 悼念 惊慌 簇拥 企盼 病魔 皎洁 崭新 神韵 遭遇二、壁碧 心薪 手首 穿川 憾撼 急及 忠衷 蔫嫣 1.坐座 只支 2.虑虚 专钻 段断 3.棵颗 废费三、当车 邯郸 椟珠 东施 株兔 滥竽1.寓言故事2.刻舟求剑 亡羊补牢 叶公好龙3.没有本事的人混在有真才实学的人里面充数，或以次充好。四、1.盘旋 水天一色 波翻浪涌 永不停息 震撼人心 我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民2.什么时候 什么地方 美好的东西 多么愉快呀 所有的人都需要你 “给”，永远比“拿”愉快3.示例：敬爱 伟大 勇敢 恩科西 他面对艾滋病魔非常顽强，值得敬佩 五、1.示例：邓小平爷爷是一位受人爱戴的伟大领袖。2.示例：与努力同在，与追求同在，与信仰同在。3.示例：看！那些拂堤的杨柳多像少女纤细柔软的腰肢啊！4.示例：教室里真静啊！同学们写字的沙沙声都清晰可闻。5.因为所以六、提示：答案结合新闻、有真实体会即可。 七、1.画去：sh do ji wi2.因此 因为 于是 原来3.，：“，。”4.第一件：阿瓜主动倒垃圾，刷洗垃圾桶； 第二件：阿瓜高兴地说最贵的蛋是笨蛋， 第三件：阿瓜见一个同学在雨中走，就央求妈妈把同学送回家，可是车后座装了只铁篮子，不能再坐人了，回家后，阿瓜用老虎钳拆铁篮子。5.多么笨的孩子，多么善良的宝贝啊！6.（1）阿瓜的品质非常宝贵 （2）妈妈被阿瓜的善良深深感动7.典型事例，抓动作细节，刻画其善良。期中自我测评一、1.芬芳 协调 炊烟 介绍 距离 搜索 绚丽 光泽 纵横 鞭策 2.从丛 祥详 毫豪 付副 奇其 艰坚 盛胜 芬纷 3.（1）鼓励 （2）鼓舞 （3）欣赏 （4）观赏 4.（1）王婆卖瓜，自卖自夸 （2）小和尚念经，有口无心 （3）八仙过海，各显神通 （4）千里送鹅毛，礼轻情意重 （5）台上十分钟，台下十年功 5.（1）唐 贾岛 松下问童子 言师采药去 只在此山中 云深不知处 （2）敞开了 清凉的绿阴 山水间芬芳的空气 大自然绿色的课本 明亮 翠竹的挺拔 松柏的苍劲 绚丽 果园的丰收 沃野的耕耘 （3）示例：受人爱戴 痴迷昆虫 正直善良 顽强勇敢6.（1）示例：吹拂所有的燥热 滋润所有的干涸老师的教导又如暗夜明灯，指引着我。十里长街上，人们呜咽着，痛悼敬爱的周总理。（2）虽然但是因为所以不是而是二、提示：答案合理即可。三、（一）1.不仅而且 如果就 2.画去：chng do dngzhung bng 3.“我”骑车撞到一位白发苍苍的老太太，可她却向“我”道歉。 “我”骑车把面包车的车门撞了一个大坑，司机向“我”道歉。 4.（1）“是我挡了他的车道了。” （2）“是我撞到他了，希望他没事。” 5.每个人都要学会道歉，学会站在对方的角度去想问题，这样会使很多复杂的问题变得简单和温和。 （二）1.mng cng chln 2.，。，、。，、。 3.晶莹 聚精会神 乳白、鲜 红、天蓝、淡紫、彩色 4.因为她听到孩子念书那么认真，那么爱学习。 5.结尾含蓄生动，以大妈的动作和心理，变现她的善解人意，以忽闪的露珠比喻大妈美好的心。 四、略 16. 黄 山 奇 松【同步练习】一、卧室 屏风 情有独钟 盆景 陡崖 屹立 饱经风霜 生机 姿态 宾客二、gn png pn qi三、1.C B D 2.C B四、1.屹立 斜出 弯曲 仰 俯卧 状如黑虎 形似孔雀2.奇特 秀丽3.七上八下 万紫千红 千锤百炼4.排比 千姿百态提示：想象合理即可。【拓展提高】五、（一）1.覆盖 淙淙 洞隙2.第四段第一组排比 表现白雪姿态美，体现作者联想丰富。3.（1）第四段第一句 把雪花比作柳絮、芦花、蒲公英的种子，生动形象地表现出雪花的优美、轻盈和千姿百态。 （2）第四段最后一句 把积雪比作牛、狮、熊，生动形象地表现出积雪多、姿态美。4.上 下 远 近5.下雪之景 雪后之景 静态 动态6.感叹 看到整个大地被积雪 覆盖 惊喜 惊叹（二）1.虽然但是2.示例：我要开花，我要绽放自己的美丽。3.漫长积蓄，花期短暂，花形奇特 尽管卑微，但信念执着，生命力顽强4.庸庸碌碌的人 不懈抗争、活出个性的人5.表现依米花生存环境的恶劣和不易，突出依米花的顽强和执着。6.提示：答案合理即可。 17.黄果树瀑布【同步练习】 一、缝隙 悬挂 岩壁 腾空而上 漫天浮游 气势非凡 雄伟壮观 山回谷应 胸膛 陶醉 二、io ng ng io n 三、1.喧闹 2.壮丽 3.陶醉 四、1.长 宽 气势非凡 雄伟壮观 直泻下来 雷声轰鸣 山回谷应 圆形的乐池 乐声奏鸣 声浪 灌满了活力 2.形态气势非凡，雄伟壮观； 声音訇然作响，如雷声轰鸣。 3.散 见 闻 感 景观的壮美 无限生机对人性情的陶冶 【拓展提高】 五、（一）1.！。！。！。 2.完美无疵。 比喻海浪声势雄壮浩大。 3.示例：“绿得仿佛是一块无瑕的翡翠” 仿写：她的眼睛真水灵，黑得仿佛一颗玛瑙。 4.静 清 绿 喜爱漓江之水 5.提示：答案合理即可。 （二）1.画去：gng yng 2.考察 反应 竟然 3.因为所以 尽管还是 4.“到了人家的地盘，就尊重人家的传统吧”“我怎么也想不到她会这么做” 5.把这个塑料袋给他们送去 6.她过来索取小费 7.这位土著哑巴妇女和她的孩子对科考人员的真挚和热情是无法用金钱衡量的，所以“付不起” 8.提示：想象合理即可。六、1.庐山 壶口 尼亚加拉18. 莫 高 窟【同步练习】一、舞蹈 刺绣 记录 精妙绝伦 腐败 宏伟瑰丽 断崖绝壁二、异 妙肖 闻 注 腐败 遨威 啧啧 慈示例：万里长城是举世闻名的世界八大奇迹之一；北京奥运会的开幕式可谓无与伦比，观众无不啧啧赞叹。三、1.彩塑、壁画是结晶。2.雄伟瑰丽的莫高窟是艺术的宝库。3.示例：联欢会的节目丰富多彩，有曲艺节目。有魔术表演，有歌手献唱，还有高难度的杂技演出。四、1.个性鲜明 神态各异 慈眉善目 威风凛凛 强壮勇猛 侧身 微闭 安详 彩塑数量多 菩萨 天王 力士 卧佛 有总有分，有详有略，既全面又突出重点 2.臂挎花篮 采摘鲜花 怀抱琵琶 轻拨银弦 倒悬身子 自天而降 彩带飘拂 漫天遨游 舒展双臂 翩翩起舞 3.千佛洞 三危山 鸣沙山云冈 龙门【拓展提高】五、1.形容使人感受很深，震动很大。 炫耀武力，显示威风。2.色彩鲜艳，形态逼真 黄龙、紫龙争夺一个火球 蓝、白两条龙之剑的一场恶斗 有的有的第五单元练习一、屹立 遒劲 缝隙 悬崖 镇静 沉醉 甘肃 隔壁 雄伟壮观 饱经风霜壁 璧 闭 碧 忆 毅 屹 义二、绝对 决定 觉得 感觉 绝交 坚决 贫民 文明名声 闻名 民主 明朝三、慈眉善目 惟妙惟肖 啧啧赞叹 饱经风霜 繁花似锦 气势非凡示例：老兵饱经风霜的脸上，每一道皱纹都在叙述着往事。看着眼前雄伟壮观的万里长城，外国友人不禁啧啧赞叹。四、威风凛凛的天王 慈眉善目的菩萨 强壮勇猛的力士 精妙绝伦的彩塑 枝干盘曲 姿态各异 彩塑精美 瀑布壮观 五、1.（1）示例：积水淹到了小孩子的膝盖高度。（2）示例：是辛勤劳动换来的。2.如果就 只有才3.这里的景色这么美，我怎能不流连忘返呢？4.这山虽然高，但挖一点少一点，总会挖平的。5.（1）删去“可能”或“肯定” （2）改为“克服困难”“改正错误”六、1.缝隙 悬挂在岩壁 一匹宽幅白练正从织布机上泻下来千万架织布机的大合奏 比喻 形态 声响 洪大壮观2.精妙绝伦的彩塑 宏伟瑰丽的壁画 丰富多彩 记录佛教故事 描绘神佛形象 反映民间生活 描摹自然风光 成百上千的飞天示例：联欢会的节目丰富多彩，有表演曲艺的。有表演魔术的，有献唱的，还有表演高难度杂技的。3.天下第一奇山 奇松 怪石云海 温泉 黄山绝胜处迎客 陪客 送客 五岳归来不看山 黄山归来不看岳4.千姿百态 雄伟壮观 举世闻名七、（一）1.画去：访问 跑进 惊讶2.用鲜花加以衬托和装饰，使环境更加美好。 出于本心。3.左右 p 横沟 B4.（1）康斯坦斯 天空湛蓝 湖水碧绿 点缀着五彩缤纷的鲜花，美丽典雅 （2）玫瑰 郁金香 康乃馨 姹紫嫣红 沁人心脾5.（1）作者由衷敬佩的是当地人的诚实 （2）目的是希望人与人之间能多一些诚实和信任6.示例：鲜花和马克7.提示：答案合理即可（二）1.chng ji ji2.微不足道 莫名其妙3.索取 认可4.，。，。，：“？”“。”5.当你诚心诚意地向别人求助时，没有谁会说“不”。6.我需要你的帮助 美国最佳书商称号7.因为这是一种真诚的姿态。8.有志者，事竟成19. 天 火 之 谜【同步练习】一、揭开 雷暴 爆炸 钥匙 冷嘲热讽 无稽之谈二、雷雨交加 交杂 欣喜若狂 好像混为一谈 混淆安然无恙 疾病怒发冲冠 帽子无稽之谈 言论三、可怕 理性 叶熊熊 剧烈 条神奇 仔细 把四、1.示例：他从小生活在北京，普通话说得好不足为奇。2.北京申奥成功的那一刻，所有的中国人都欣喜若狂。五、1.高高的天空 细铁丝 “天电” 麻绳 丝带 铜钥匙2.天火之谜 风筝实验 世界 普普通通的放电现象 无稽之谈 观察、研究和实验【拓展提高】六、1.大雨像从天上倒下来一样。 突然间。 兴奋喜悦的好像发狂一样。2.xin f gun hu3.一道闪电劈开云层大雨倾盆而下4.提示：答案合理即可七、1.活泼 耸立 高不可攀2.画去：mn lu dan3.我随伙伴爬悬崖 父亲指导鼓励我下悬崖 获得启迪4.景物 时间在过去，烘托内心的恐惧5.不要想着远在下面的岩石我所要到的地方6.提示：答案合理即可7.不能 “探”是向前伸出的意思，写我不敢大胆迈步，表现了我的胆怯和小心。 “站”是站立的意思，不符合我当时的心理，表达效果不好。8.本文父亲做法更好，能让孩子自己体验，用自信战胜困难。9.细致描写，前后心理形成对比，突出我之前的恐惧和在父亲鼓励后的自信，表现父亲教育有方，以及教育的智慧。20. 厄运打不垮的信念【同步练习】一、遗迹 挣脱 抄写 迁移 博览群书 名垂青史二、丰富 诗歌 津津有味 珍贵 名家 默默无闻 愉快 秘密 依依不舍三、1.D A C 2.C D A四、1.充实 2详实 3.虽然但是 4.只要就 5.既又 6.即使也五、1.明 谈迁 二 国榷 20年写就的书稿被盗 从头撰写这部史书 人生难免有坎坷崎岖，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光终会驱散绝望之云。 2.漫长 崎岖 坎坷 厄运打不垮的信念 希望之光 绝望之云 六、1.有趣的见闻 精神昂扬的挥笔快速书写 名望留在史册上 2.20 6 50 400 谈迁创作的艰辛，以及书稿工程之巨 3.使书稿更加完备、准确 4.因为谈迁拥有坚定的信念，在遭遇巨大打击的情况下仍然坚持不懈，凭顽强毅力完成了史书巨著。 【拓展提高】 七、1.画去：慢 准时 dng 2.平凡-普通 静谧-喧嚣 3.（1）左右 冫 14 （2）A （3）华 朴 实 无 （4）惬意悠然 （5）静谧 神奇 幸福辛勤耕耘，浇灌希望和明天 4.（1）教师的职业正是传播文明、教书育人，因此他们有自己的使命感，并乐于奉献。 （2）题目用比喻手法，以不倦的灯比喻辛勤的教师，具有象征意义，十分巧妙。 21.诺 布 尔【同步